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      小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)回顧《拓展四》教案

      時(shí)間:2021-04-26 18:22:22 五年級(jí) 我要投稿

      小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)回顧《拓展四》教案

        教學(xué)目標(biāo):

      小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)回顧《拓展四》教案

        1.結(jié)合本單元的專題學(xué)習(xí)內(nèi)容,在交流中受到方法的啟示,明白寫文章要有真情實(shí)感才能感動(dòng)別人,讀文章要入情入境才能夠被感動(dòng)。

        2.積累16個(gè)成語(yǔ)。

        3.懂得程門立雪的意思,懂得尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德,激發(fā)學(xué)生尊敬教師的思想感情。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

        結(jié)合本單元的專題學(xué)習(xí)內(nèi)容,在交流中受到方法的啟示。

        課時(shí)安排:

        2課時(shí)

        課前準(zhǔn)備:

        布置學(xué)生搜集更多的成語(yǔ)故事,以便課堂上交流匯報(bào),大家互相學(xué)習(xí)。

        教學(xué)過程:

        第一課時(shí)(交流平臺(tái))

        一、朗讀對(duì)話,暢談體會(huì)

        1.自由朗讀小林和小東的對(duì)話。

        2.指名分角色讀小林和小東的對(duì)話。

        3.你從他們的對(duì)話中發(fā)現(xiàn)了什么?

        4.小結(jié)、歸納:

       。1)要讓文章感動(dòng)自己必須入情入境地讀,設(shè)身處地地想。

        (2)要讓文章感動(dòng)自己必須要寫真人真事,表達(dá)真情實(shí)感。

        (3)要注意表達(dá)的方式:①把思想感情含在事情的敘述或環(huán)境描寫中;②直接抒發(fā)感情;③借景抒情

        二、聯(lián)系課文,深化認(rèn)識(shí)

        1.從這一組課文中選擇典型的句段,朗讀、體會(huì)表達(dá)思想感情的不同方式。

        ──直接抒發(fā)感情

        (1)再見了,親人!再見了,親愛的土地我們的心永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄。(《再見了,親人》)

        (2)您說,這比山還高比沒得比海還深的情誼,我們?cè)趺磿?huì)忘記?(《再見了,親人》)

        ──在故事的敘述中表達(dá)感情

       。1)同志們傷心地痛哭起來,可是你把腳一跺,嘴角抽動(dòng)兩下,狠狠地說:媽媽,這個(gè)仇我一定要報(bào)。ā对僖娏耍H人》)

       。2)五天以后,洪水退了她丈夫和她的兒子。(《橋》)

        ──寄情于物

        在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的`魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒!(《金色的魚鉤》)

        2.回憶以前學(xué)過的課文中還有哪些課文是用這樣的方式來表達(dá)感情的?

        3.還有哪些其他的表達(dá)感情的方式?給出實(shí)例體會(huì)。

       。ń杈笆闱、寄情于物、情景交融)

        三、拓展課外,加深理解

        交流課外書中自己發(fā)現(xiàn)的一些表達(dá)方法,進(jìn)行佳作欣賞。

        第二課時(shí)(日積月累成語(yǔ)故事)

        一、日積月累

        1.讀正確

       。1)自由讀一讀這些成語(yǔ),把字音讀正確。

       。2)指名讀,正音。

        2.解詞意:

       。1)你知道哪些成語(yǔ)的意思?說給別的同學(xué)聽。

       。2)還有哪些不明白的?可以提出來向同學(xué)請(qǐng)教,也可以借助成語(yǔ)詞典加以理解。

        3.加速記:按自己的方法把詞語(yǔ)進(jìn)行歸類

       。1)比較適用于形容和平時(shí)代的精神。

       。2)比較適用于形容戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代得精神。

       。3)比較適用于形容堅(jiān)強(qiáng)意志的成語(yǔ)。

       。4)比較適用于形容思想境界方面的成語(yǔ)。

        4.說故事:

        如精衛(wèi)填海、愚公移山、鞠躬盡瘁等。

        5.巧運(yùn)用:你能不能選用其中的幾個(gè)成語(yǔ)說一段話?

        二、成語(yǔ)故事

        1.自由讀故事,思考:程門立雪講的是一件什么事?

        2.用一兩句話簡(jiǎn)單地說一說程門立雪的大意。

        3.這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在多用來稱贊什么精神?

        4.速讀全文,從哪些地方可以看出楊時(shí)非常尊敬老師?

        5.有感情朗讀課文。

        6.全班暢談班級(jí)中尊敬老師的典型事例。

        7.練習(xí)講講這個(gè)故事。

        三、布置作業(yè)

        1.將程門立雪這個(gè)故事講給父母或好朋友聽。

        2.繼續(xù)收集成語(yǔ)故事,與同學(xué)互相交流。

        內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)回顧·拓展四教學(xué)設(shè)計(jì)三,五下回顧

        拓展四,希望對(duì)你有幫助!

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