滬教版四年級語文《搖花船》教學教案

　　【教學目標】

　　1、自主認識生字新詞，并在理解的基礎上主動積累詞語。

　　2、讀句子，用帶點的詞語造句：前面……接著……最后……

　　3、正確朗讀課文。繼續(xù)進行復述訓練。

　　4、通過學習課文，了解具有我國濃郁的民間特色的“搖花船”這種藝術活動，體會集聚百姓樂事，祈祝福壽安康的傳統文化。

　　【重點難點】

　　1、從“花船樣子，花船主人和船老大”等幾方面向大家介紹“搖花船”這種民間藝術活動。

　　2、根據課文第3到第5節(jié)內容，復述“搖花船”這種民間藝術活動的規(guī)定。

　　【教學工具】

　　課件

　　【教學過程】

　　一、導入新課

　　師：我國是一個地域廣大、多民族的國家，在各個地方流傳著不同的民間藝術活動，從中投射著濃濃的民間特色和鄉(xiāng)土氣息。

　　1、欣賞幾種民間藝術活動。

　　2、今天，我們要學的課文是山東地區(qū)的'民間活動。

　　3、揭示課題，齊讀。（板書課題）

　　二、整體感知

　　1、觀看搖花船場面。

　　2、搖花船給你留下怎樣的印象？

　　3、讓我們再隨作者到她的家鄉(xiāng)看一看。讀讀課文，用直線劃出介紹花船的句子；用曲線劃出花船怎樣搖的句子。如果有什么問題，隨手作個記號，待會兒討論。（板書：介紹花船 花船怎樣搖）

　　4、生自由讀課文。

　　5、交流。

　�。�1）交流介紹花船的有關句子。

　�、僦该麑W生讀第2節(jié)。

　　②師生合作讀課文。

　　師引讀：花船是用——，形狀——，但——。船的四周——，并有——。

　　③教師繪制花船，引導復述。

　�、軐W生準備。

　　⑤指名交流。

　　（2）交流介紹花船怎樣搖的句子。

　　① 讀句子，一邊讀一邊想像一下花船姑娘和船老大在搖花船時會有怎樣的神態(tài)、動作。（板書：姑娘 船老大）

　　② 交流。

　　③ 教師指導下學生演，學生評。并理解：娉娉婷婷。

　�。�3）在讀課文的過程中，有什么問題嗎？

　　預設可能提出的問題：“火銃”、“火流星”和“信天游”是什么意思？

　�、僮x注釋了解“火銃”并正音。

　�、谶@就是火流星。搖花船時，人們用它們來渲染喜慶氣氛。

　�、墼僮x注釋，了解“信天游”，聽音樂感受。

　　課后小結

　　三、復習鞏固

　　1、指導感情朗讀描寫花船的句子以及花船怎樣搖的句子。

　　2、一邊讀一邊想象花船姑娘和船老大在搖花船時會有怎樣的神態(tài)、動作。