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      語文S版四年級上《火燒云》教學設計

      時間:2021-08-19 18:58:22 四年級 我要投稿

      語文S版四年級上《火燒云》教學設計

        教案中對每個課題或每個課時的教學內(nèi)容,教學步驟的安排,教學方法的選擇,板書設計,教具或現(xiàn)代化教學手段的應用,各個教學步驟教學環(huán)節(jié)的時間分配等等,都要經(jīng)過周密考慮,精心設計而確定下來,體現(xiàn)著很強的計劃性。以下僅供參考!

      語文S版四年級上《火燒云》教學設計

        教學目標:

        1、指導學生有感情地朗讀課文,欣賞火燒云奇異的景象。激發(fā)學生熱愛自然、觀察自然的興趣。

        2、理解課文內(nèi)容,了解課文是按怎樣的順序寫的,體會作者豐富的想象力

        3、認識本課的 4個生字,會寫霞、紫、壽、葡、萄、茄、跪、秒、恍、惚;要求掌握的'詞語有;霞光、紫色、高壽、葡萄‘茄子、跪著、恍恍惚惚。

        4、背誦課文。摘抄課文中的優(yōu)美詞句,積累語言。

        教學重點:

        1、字詞教學;

        2、理解火燒云的變化,體會作者的心情。

        教學難點:

        能抓住火燒云形狀變化的特點展開想像,嘗試寫一段話。

        教學準備:

        1、課前布置學生收集一些人類破壞環(huán)境帶來危害的資料;

        2、小黑板、教學掛圖、課文朗讀錄音或者課件

        教學過程:

        第一課時

        教學目標:

        1、初讀課文,了解文章寫作順序。

        2、學習生字新詞。

        教學過程:

        一、激趣,引入新課。

        二、檢查生字自學情況。

        1、讀準字音并組詞。

        2、理解詞義。

        三、自由讀文,思考

        1、課文按什么順序寫?

        2、給課文分段,每段寫了什么內(nèi)容?

        四、學生讀文,討論。

        五、學生反饋,教師點撥。

        1、按時間的順序。(板書)

        2、段意。

        3、朗讀。

        六、作業(yè)

        1、書寫生字新詞。

        2、把你認為優(yōu)美的句子抄寫下來。

        3、有感情朗讀課文。

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