“縱橫三國”讀書主題隊會教案設計

　　活動目標：

　　1、通過閱讀《三國演義》，了解三國故事，培養(yǎng)學生對古典文學的興趣。

　　2、通過評析人物，敢于提出自己的看法，發(fā)表自己的見解，發(fā)展學生個性，提高口語表達能力和思辯能力，并學會全面認識人物。

　　3、學會歸類積累語言材料，豐富語言。

　　活動準備

　　1、閱讀《三國演義》等相關讀物中有關文章。

　　2、收集《三國演義》故事演變而來的歇后語、成語、詩歌……

　　活動過程：

　　一、出旗儀式

　　1、中隊長宣布：全體立正，向前看齊，各列報數(shù)。

　　2、眾小隊隊長向中隊長報告人數(shù)。

　　3、中隊長向輔導員老師匯報報到人數(shù)。

　　4、中隊長：全體起立，出旗，敬禮。

　　5、齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

　　6、中隊長宣布“品讀三國”主題隊會現(xiàn)在開始!

　　二、活動內容

　　(一)主持人講話

　　a：同學們，《三國演義》是我國第一部演義小說，也是我國四大名著之一。你們知道《三國演義》的作者是誰嗎?(學生齊答)

　　b：今天我們就來舉行一次《三國演義》品讀交流活動!

　　(二)說三國

　　a：通過閱讀《三國演義》，相信大家對三國已經(jīng)有了初步的了解。下面就讓我們一齊來七嘴八舌說三國。

　　b：《三國演義》是中華民族文化史上最為輝煌燦爛的名著之一，它留給我們眾多的文化財富。由三國故事演變而來的成語、歇后語數(shù)不勝數(shù)。接下來，就請同學們來說一說吧!

　　學生舉手交流由三國故事演變而來的成語、歇后語。

　　(三)演三國

　　b：同學們搜集的資料還真不少，看得出大家讀了不少書，花了不少心思。

　　a：是呀，如果說三國爭霸是個在舞臺，我們今天的“讀《三國演義》”主題隊會就是個小舞臺，我們將要在這個舞臺上展示我們讀書的快樂，讀書的心得。讓我們各顯神通“演三國”。

　　b：首先，請欣賞課本劇《三顧茅廬》。

　　學生表演課本劇《三顧茅廬》。

　　(四)論三國

　　a：剛才，同學們通過不同的方式表現(xiàn)他們對《三國演義》這本書的理解。其實，三國更是一個戰(zhàn)場，文人唇槍舌戰(zhàn)，武將沙場廝殺。

　　b：最后我們就來個——唇槍舌戰(zhàn)論三國。

　　a：你們說，三國誰最強?

　　b：相信，每個同學都有自己不同的觀點。那就請你們說說自己的觀點和理由吧!(學生自由發(fā)言，各書已見。)

　　a：其實，三國紛爭，無論勝敗都是英雄，都是好漢，讓我們齊心協(xié)力，同唱一首《好漢歌》。

　　b：剛才，同學們唇槍舌劍間，盡顯英雄本色，讓我們的眼前又浮現(xiàn)出那一個個鮮活的`面容，耳邊又回蕩起一個個永載史冊的名字，讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣�，F(xiàn)在我們對人物又有了新的認識。

　　a：讀書就要這樣，讀讀、想想，發(fā)表自己獨特的見解，辯一辯，傾聽別人的看法，全面認識事物。

　　b：聽說大家還制作了精美的三國書簽，誰來展示一下。

　　(五)結束

　　a：同學們，偉大的戲劇家莎士比亞曾說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。

　　b：但丁說過：人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。

　　a：讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧!

　　b：到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學習是多么快樂。

　　中隊輔導員講話。

　　退旗儀式(略)。

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