人教版四年級語文《古詩兩首》第一課時教案

　　教學目標：

　　1、學會生字，能借助注釋理解生詞；

　　2、讀懂詩句意思，體會作者詩中的哲理；

　　3、背誦古詩，默寫《題西林壁》。

　　教學重、難點：

　　重點：理解詩句的意思，讀背古詩；

　　難點：理解詩中包含的哲理，有所啟發(fā)，體會作者細心觀察，用心思考的觀察方法。

　　教學時間：2課時

　　教學流程：

　　第一課時

　　一、教學內容：學習《題西林壁》

　　二、教學過程：

　�。ㄒ唬�復習古詩的學習步驟及學習方法

　　學習步驟：初讀感知 理解詩題  理解詩句  品讀悟意境

　　熟讀成誦

　　三、按上述學習步驟學習《題西林壁》。

　　1、初讀感知，讀通讀正確。

　　學生自己喜歡的方式讀讀，讀通讀正確，然后抽讀

　　2、了解作者，理解讀題

　�。�1）讓學生課前查閱蘇軾有關資料，課上互相交流。

　�。�2）結合注釋理解讀題目的意思

　　3、重點引導學生理解讀句意思

　　補充：激趣導課

　　世間萬物豐富多彩，美不勝收，而且有著千絲成縷的聯系，如果細心觀察，用心思考，就有可能發(fā)現萬物的奧秘，認識萬物的`聯系，本課兩首詩就是作者細心觀察，用心思考發(fā)現萬物的奧秘，思維兩首詩，今天，我們一起來學習。

　　3、重點引導學生理解詩句意思

　�。�1）分組合作學習，在組內各自交流自己對詩句的理解，理解詩句時，既要借助注釋，又要聯系上下文，既要聯系課文插圖，又要補充詩中沒有的一些詞句，才能正確理解詩句意思，這是理解詩句的一般方法，讓學生明確方法后各自試著理解詩句大意，然后與組內同學互相探討。

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