日韩视频在线观看,日本中文字幕一区精品在线,国产交换配乱婬视频手机版,热re99久久精品国产99热

  • <sup id="fgl9g"></sup>
      <legend id="fgl9g"><abbr id="fgl9g"><thead id="fgl9g"></thead></abbr></legend>
      我要投稿 投訴建議

      四年級年級語文下冊《語文活動7》第1課時教案

      時間:2021-05-04 19:29:55 四年級 我要投稿

      湘教版四年級年級語文下冊《語文活動7》第1課時教案

        教學目標:能辨析形近字.培養(yǎng)幸生的觀察能力和識記能力規(guī)范書寫。

      湘教版四年級年級語文下冊《語文活動7》第1課時教案

        教學重點:"萬花筒""我發(fā)現""我知道""讀讀背背"欄目的內容。

        教學難點:在"大舞臺"上展示學生的課外閱讀成果,初步領略我國古典文學的魅力。

        教學用具:課件

        教學方法:導析法

        教學過程:

        一、完成"萬花筒"的學習

        1.學生自由認讀。

        2.指名認讀。

        3.點撥:你發(fā)現這兩組字有什么特點嗎?("吩""紛""粉"都有共同的部件"分""緒""諸""暑"也有共同的部件"者")再仔細觀察,它們在書寫時要注意什么?("分"和"者"寫得較寬,占的'空間較大)

        4.引導正確書寫。

        對大家真是"火眼金睛",觀察得真仔細。

        5.學生在田字格中書寫,并交流識記妙法。

        6.表揚寫得好的同學,并展示。

        二、教學"我發(fā)現"(課件出示句子)

        1.學生自由讀這四個句子,并指名讀。

        2.說說:你發(fā)現了什么?("得"在不同句中的讀音各不相同)

        3.教師點撥:它們僅僅是讀音不同嗎?(意思也不盡相同)

        4.再讀句子,標出它們各自正確的讀音,并說說各自在句中所表達的意思。

        5.小結:要正確理解多義字,必須結合具體的語言環(huán)境去體會。

        三、教學"我知道"

        1.引人:老祖先給我們留下了許多寶貴的文化遺產,其中四大古典文學名著就是精髓,誰知道它們的名稱及作者?

        2.指名學生回答,并書寫。

        3.說說你是怎么知道的。

        4.相機引導學生通過多種途徑去閱讀四大名著。重點閱讀《西游記,感悟其中最感興趣的故事或人物。做攸筆記,為展示讀書成果作準備。

        四、教學"讀讀背背"

        1.學生自由朗讀。查字典。2.指名學生朗讀。3.熟讀,背誦。

      【湘教版四年級年級語文下冊《語文活動7》第1課時教案】相關文章:

      湘教版四年級語文下冊《寒夜的燈光》第1課時教案05-08

      湘教版四年級下冊語文教案01-06

      五年級語文下冊背課文第1課時教案03-02

      四年級語文上冊觀潮第1課時教案03-03

      湘教版五年級語文下冊教案08-31

      三年級語文下冊《花的學!返1課時教案03-02

      湘教版四年級下冊語文教案設計05-25

      人教版四年級語文上冊《語文園地三(第1課時)03-19

      《語文活動8》第2課時四年級教案02-24

      五年級語文下冊《語文樂園(一)》第3課時教案02-25