北京版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《古詩(shī)三首》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。
2、通過(guò)討論懂得詩(shī)人看不清廬山真面目的原因。
3、有感情朗讀課文。背誦并默寫(xiě)課文。
4、了解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。
5、通過(guò)朗讀、看注釋理解詩(shī)句意思，體會(huì)作者思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀，了解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：理解《題西林壁》這首詩(shī)后兩句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此上中�！钡囊馑�。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：掌握學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，理解，背誦第一首古詩(shī)。了解詩(shī)句的意思，懂得詩(shī)人看不清廬山真面目的`原因。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)讀，看注釋理解詩(shī)句意思，學(xué)習(xí)讀詩(shī)句的押韻。
過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
生背已學(xué)古詩(shī)，并及時(shí)指導(dǎo)語(yǔ)氣。
二、新授：
�。薄⑸榻B作者蘇軾。
２、指導(dǎo)學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。
（1）邊讀詩(shī)邊注意字的讀音，注意讀詩(shī)的韻味。
�。�2）對(duì)照注釋或和同學(xué)交流理解詩(shī)句的意思。
�。�3）小組交流。
�。�4）指名講古詩(shī)的意思，其它同學(xué)補(bǔ)充。
３、體會(huì)詩(shī)意理解詩(shī)人看不清廬山真面目的原因。
�。础⒂米约合矚g的方式背誦古詩(shī)。
５、作業(yè)：背誦并默寫(xiě)《題西林壁》
預(yù)習(xí)下兩首古詩(shī)。
反思：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了學(xué)古詩(shī)的方法，有了自己的獨(dú)特見(jiàn)解，基本達(dá)到目的。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)讀古詩(shī)理解句子的意思。了解詩(shī)句意思，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。利用上節(jié)課的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)古詩(shī)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
背誦昨天學(xué)習(xí)的古詩(shī)，并說(shuō)出大概意思。
二、新授：
�。�、你們還記得昨天我們是怎么學(xué)習(xí)古詩(shī)得嗎？
�。病⒖醋⑨屪詫W(xué)自己喜歡的一首古詩(shī)，也可小組合作學(xué)習(xí)兩首。師及時(shí)到各組點(diǎn)撥。
�。�、一生試講，其它學(xué)生補(bǔ)充。
�。�、結(jié)合詩(shī)句說(shuō)說(shuō)這兩首詩(shī)描寫(xiě)了哪些景物，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
５、小組交流。
６、匯報(bào)，從中你體會(huì)到了什么？
�。�、用你喜歡的方式背誦古詩(shī)。
作業(yè)：背誦并默寫(xiě)這兩首古詩(shī)。
反思：自己學(xué)習(xí)古詩(shī)，方法得當(dāng)，理解也較深刻。
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