《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》三年級(jí)語(yǔ)文上教學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字，繼續(xù)練習(xí)獨(dú)立識(shí)字。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　3、初步理清文章脈絡(luò)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、板題示標(biāo)

　　1、導(dǎo)入新課。

　　播放詩(shī)歌《我長(zhǎng)大了一歲》，回憶一年級(jí)的情景，然后啟發(fā)談話(huà)：兩年以后，我們又長(zhǎng)大了，你喜歡長(zhǎng)大嗎？這節(jié)課，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位小姑娘，她和我們的部分同學(xué)一樣，不想長(zhǎng)大。板書(shū)課題，齊讀課題。

　　2、請(qǐng)看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，誰(shuí)來(lái)讀一讀？目標(biāo)大家都清楚了，你有信心完成嗎？

　　二、第一次先學(xué)后教（會(huì)認(rèn)字）

　　（一）先學(xué)

　　1、目標(biāo)明確了，現(xiàn)在我們來(lái)比賽讀課文，比誰(shuí)把課文中的字音讀得準(zhǔn)。請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀課文，自學(xué)生字新詞。（4分鐘后檢測(cè)。）

　　2、學(xué)生自由讀。同桌互讀，不會(huì)的兵教兵。

　�。ǘ�）后教

　　1、指名讀。要求：讀的同學(xué)聲音洪亮，不丟字，不加字，聽(tīng)的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，有錯(cuò)及時(shí)舉手糾正。

　　2、師板書(shū)易錯(cuò)字，適時(shí)引導(dǎo)訂正、強(qiáng)化。

　　3、文中的字音我們都讀準(zhǔn)確了，誰(shuí)最先把會(huì)認(rèn)的字讀準(zhǔn)，記牢。把詞語(yǔ)理解明白。檢測(cè)生字、詞。

　　多種形式檢測(cè)詞語(yǔ)。

　�。�1）指名讀。不會(huì)的兵教兵。

　　（2）同學(xué)們還有沒(méi)有沒(méi)弄明白的詞語(yǔ)？誰(shuí)能幫助解決。老師出示些詞語(yǔ)，看你們理解運(yùn)用的怎樣？

　　三、第二次先學(xué)后教（流利讀）

　　（一）先學(xué)

　　1、“會(huì)認(rèn)字”讀得這么準(zhǔn)確。接下來(lái)，我們進(jìn)行第二場(chǎng)比賽：看誰(shuí)課文讀得最流利。

　　2、學(xué)生自由讀。（3分鐘）

　�。ǘ�）后教

　　1、指名讀。（讀不好的多讀幾遍）

　　2、指導(dǎo)讀不好的詞句。

　　四、第三次先學(xué)后教（理清脈絡(luò)或?qū)W文）

　�。ㄒ唬┫葘W(xué)

　　1、課文讀得很好，下面我們來(lái)看看課文都寫(xiě)了什么？

　　自學(xué)指導(dǎo)（一）：請(qǐng)概括段意，并寫(xiě)下來(lái)。并思考：課文主要講了一件什么事？（4分鐘后交流）

　　2、學(xué)生獨(dú)立思考完成。小組交流。

　�。ǘ�）后教

　　1、指名板演。

　　2、生評(píng)價(jià)，說(shuō)原因。

　　五、第四次先學(xué)后教（會(huì)寫(xiě)字）

　　（一）先學(xué)

　　1、課文同學(xué)們讀得很流利，那接下來(lái)我們進(jìn)行最后一次比賽，比誰(shuí)的會(huì)寫(xiě)字寫(xiě)得即正確又漂亮。、

　　自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們自己看生字，重點(diǎn)看你不會(huì)的，注意每個(gè)字的筆順和筆畫(huà)，三分鐘后聽(tīng)寫(xiě)。

　　2、學(xué)生仔細(xì)觀察。

　�。ǘ�）后教

　　1、教師聽(tīng)寫(xiě)，兩名學(xué)生板演。

　　2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　3、小老師改正。同桌對(duì)照答案，修改。

　　六、當(dāng)堂訓(xùn)練

　　聽(tīng)寫(xiě)本課生字，詞語(yǔ)填空。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　2、能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文大意，了解小姑娘的長(zhǎng)大過(guò)程，懂得長(zhǎng)大不僅指身體變高，更重要的是思想品格的成長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，承擔(dān)責(zé)任。

　　3、抓住對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的'理解，體會(huì)小姑娘心理的變化。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解小姑娘的成長(zhǎng)過(guò)程。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解她在成長(zhǎng)過(guò)程中的心理變化及原因。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、板題示標(biāo)

　　這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。請(qǐng)看學(xué)習(xí)目標(biāo)，誰(shuí)來(lái)讀？明確學(xué)習(xí)目標(biāo)了嗎？

　　二、第一次先學(xué)后教

　�。ㄒ唬┫葘W(xué)

　　1、自學(xué)指導(dǎo)。

　　小姑娘為什么不愿意長(zhǎng)大呢？后來(lái)她卻一次一次希望自己長(zhǎng)大些，這是為什么呢？（5分鐘后比誰(shuí)回答的好）

　　2、學(xué)生自由讀。

　�。ǘ�）后教

　　1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？其他同學(xué)注意聽(tīng)，請(qǐng)你進(jìn)行補(bǔ)充或訂正。

　　2、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)適時(shí)引導(dǎo)探究品讀。

　　小姑娘開(kāi)始為什么不愿意長(zhǎng)大，后來(lái)為什么又希望自己長(zhǎng)大？

　　三、第二次先學(xué)后教

　　（一）先學(xué)

　　1、自學(xué)指導(dǎo)。

　�。�1）認(rèn)真讀讀第8——12自然段，畫(huà)出小姑娘想長(zhǎng)大的愿望，畫(huà)下來(lái)，多讀幾遍，體會(huì)當(dāng)時(shí)小姑娘的心情。

　�。�2）聯(lián)系上下文想想小姑娘為什么會(huì)有這樣的愿望？說(shuō)說(shuō)理由。（3分鐘后比誰(shuí)回答得好）

　　2、學(xué)生自由讀，思考。標(biāo)注。

　　（二）后教

　　1、指名回答。

　　2、指導(dǎo)朗讀。

　　四、第三次先學(xué)后教

　�。ㄒ唬┫葘W(xué)

　　1、自學(xué)指導(dǎo)，小姑娘是怎樣長(zhǎng)大的？你怎樣理解“長(zhǎng)大”的含義。你覺(jué)得小姑娘是個(gè)怎樣的孩子？

　　2、學(xué)生自學(xué)。全班集體討論。

　　（二）后教

　　1、引導(dǎo)學(xué)生交流，形成共識(shí)。

　　2、學(xué)習(xí)了課文，你明白了什么？

　　五、當(dāng)堂訓(xùn)練

　　1、請(qǐng)同學(xué)們流利并帶著感情來(lái)讀課文，（5分鐘后檢測(cè)）。

　　2、檢測(cè)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　不愿長(zhǎng)大的小姑娘

　　不愿長(zhǎng)大——希望長(zhǎng)大——已經(jīng)長(zhǎng)大