三年級下冊語文《單元練習3》教學設計

　　教學目標知識目標：給加點的字選擇正確的讀音；形近字組詞；掌握運用關聯(lián)詞語；閱讀分析短文。

　　能力目標：培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。

　　情感目標：激發(fā)學生小學語文的興趣。

　　內容分析教學重點：字、詞、句的'訓練。

　　教學難點：分析理解短文。

　　教學準備多媒體課件

　　教 學 流 程個性化設計

　　一、揭示課題

　　同學們，這節(jié)課我們共同學習《單元練習3》.

　　（板書課題）

　　二、逐題指導

　　第一題：

　　1、讀懂題目要求。

　　2、通過辨析，糾正讀音，掌握正確讀音。

　　第二題：

　　1、要求學生觀察比較字形，找出區(qū)別。

　�。ㄕn件出示形近字）

　　2、指導學生結合字音、字義幫助識記字形。

　　3、按字義組成詞語。

　　第三題：

　　1、引導學生讀詞理解詞義，判斷詞義的包涵關系，從而找出不屬于同類的詞。

　�。ㄕn件出示詞語）

　　2、同桌合作完成。

　　3、匯報訂正。

　　第四題：

　　1、要求學生讀懂句子，明確兩句話的聯(lián)系。能根據分句之間的關系，掌握運用關聯(lián)詞語。

　　2、引導選擇關聯(lián)詞語填空。

　　教 學 流 程個性化設計

　　第五題：

　　1、指導學生閱讀短文。

　　2、根據文后問題獨立思考。

　　3、展開小組討論。匯報學習成果。