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      小學(xué)三年級語文教案《信》

      時間:2021-03-31 10:13:15 三年級 我要投稿

      小學(xué)三年級語文教案《信》

        教學(xué)目標(biāo):

      小學(xué)三年級語文教案《信》

        1、認識3個生字,學(xué)會8個生字。

        2、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道信是人真情實感的表露,是連接人與人心靈的紐帶。

        3、了解詩的結(jié)構(gòu),體會詩的內(nèi)容。

        4、有感情地朗讀這首詩,激發(fā)學(xué)生的寫信熱情。

        教學(xué)重點:

        體會詩的內(nèi)容,有感情地朗讀這首詩。

        教學(xué)難點:

        使學(xué)生知道信是人真情實感的表露,是連接人與人心靈的紐帶。

        教學(xué)課時:

        兩課時

        第一課時

        課時目標(biāo):

        1、認識3個生字,學(xué)會8個生字。

        2、了解詩的'結(jié)構(gòu),體會詩的內(nèi)容。

        3、有感情地朗讀這首詩。

        導(dǎo)學(xué)過程:

        一、導(dǎo)課:

        任何一封信中都表達著自己的美好愿望,看看這首詩歌中的信中都寫了寫什么?

        二、初讀課文,解決文中生字。

        1、自瀆課文,想辦法解決文中生字。

        2、檢測字詞:對照一類、二類生字條,同桌一起讀課文。

        三、學(xué)習(xí)課文。

        1、自由讀詩歌,看看作者都給誰寫信了?指名板書。寫了些什么?表達了什么感情?

        2、你對哪封信最感興趣?用心讀,說說信都中寫了些什么?表達了什么感情?

        (1)指名回答,談感受。重點體會“讓我的心和別人的心貼得緊緊”,知道信是連接人與人心靈的紐帶。

        (2)指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀詩歌。個別讀、比賽讀、分組讀、齊讀。

        3、每封信中都有一個美好的愿望,所以說寫信時要用心去寫,信是人真情實感的表露。

        四、布置作業(yè):

        第二課時

        課時目標(biāo):

        1、有感情地朗讀這首詩,激發(fā)學(xué)生的寫信熱情。

        2、完成語文天地D2、筆下生花。

        3、指導(dǎo)寫字。

        導(dǎo)學(xué)過程:

        一、復(fù)習(xí)舊知:背誦詩歌。

        二、你想給誰寫信?寫些什么?

        (1)學(xué)生暢所欲言,給親戚、朋友寫。

        (2)結(jié)合語文天地筆下生花,看看這些小朋友給誰寫?你還想給誰寫?寫些什么?學(xué)生仿照課文編寫詩。(展示學(xué)生作品)

        三、指導(dǎo)寫字。

        1、出示生字,交流記字方法。

        2、抄寫生字。

        四、布置作業(yè):

        課后練習(xí)

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