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      冀教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教案

      時(shí)間:2024-12-23 07:07:49 三年級(jí) 我要投稿
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      冀教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教案

        作為一位杰出的教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編收集整理的冀教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      冀教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教案

      冀教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教案1

        《槐鄉(xiāng)的孩子》

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1、有感情朗讀課文;

        2、讀懂課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念;

        3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力,體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用;

        學(xué)習(xí)重難點(diǎn):

        引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文內(nèi)容,陪阿姨能夠自讀能力,并是學(xué)生感到勞動(dòng)是快樂(lè)的。

        學(xué)習(xí)時(shí)間:

        1~2課時(shí)

        學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:

        1、學(xué)生自己讀熟課文,利用的方法學(xué)習(xí)詞語(yǔ),并提出疑問(wèn);

        2、教師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)網(wǎng)站;

        學(xué)習(xí)過(guò)程:

        一、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)略讀課文,略知學(xué)習(xí)方法;

        1、從“_”認(rèn)識(shí)略讀課文

        2、略知學(xué)習(xí)方法:通過(guò)朗讀、質(zhì)疑、思考、討論,讀懂課文。

        二、引導(dǎo)自己讀懂課文

        1、默讀課文,借助拼音和字典認(rèn)識(shí)生字,了解重點(diǎn)詞語(yǔ)意思;

        2、再讀課文。思考:

        (1)課文主要講了什么事?

        (2)槐鄉(xiāng)的孩子可愛(ài)嗎?你從課文哪些描寫(xiě)重體會(huì)到的?

        (3)自己還有什么不動(dòng)的'地方?記下來(lái),和同桌討論一下;

        三、利用網(wǎng)站,交流反饋:

        1、打開(kāi)網(wǎng)站:

        (1)積累詞語(yǔ);

        (2)在網(wǎng)站提示下理解:滿(mǎn)載而歸、耷拉

        (3)利用網(wǎng)站學(xué)習(xí)解疑,然后組內(nèi)交流;

        2、反饋學(xué)習(xí)情況:

        從課文詞句體會(huì)課文內(nèi)容:槐鄉(xiāng)孩子的可愛(ài)體現(xiàn)在:勤勞懂事、吃苦耐勞、以苦為樂(lè);

        3、讀出勞動(dòng)的歡快、輕松、活潑。

        四、鞏固練習(xí)

        1、完成網(wǎng)上練習(xí):交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

        2、積累自己喜歡的句子;

        3、說(shuō)說(shuō)自己課余所從事過(guò)的勞動(dòng)內(nèi)容;

      冀教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教案2

        《花兒也會(huì)放風(fēng)箏》

        一、導(dǎo)課:

        春天到了,和暖的陽(yáng)光普照大地,田野里,一片生機(jī)勃勃的景象,在這樣的天氣里同學(xué)們最喜歡的戶(hù)外活動(dòng)是什么?(板書(shū):放風(fēng)箏)聽(tīng)說(shuō)過(guò)花兒也會(huì)放風(fēng)箏嗎?(板書(shū):花兒也會(huì))你們看到這個(gè)題目,有什么疑問(wèn)?

        (學(xué)生會(huì)說(shuō)到:花兒如何會(huì)放風(fēng)箏?花兒放的風(fēng)箏是什么?……)

        二、初讀課文,感悟課文:

        請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,看看這些問(wèn)題能否解決?

        1、學(xué)生自由讀文,同時(shí)劃出自己不認(rèn)識(shí)的生字詞。

        2、解決不認(rèn)識(shí)的生字詞,檢測(cè)學(xué)生的識(shí)字情況(可以分組朗讀,或者接讀課文)。

        3、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)讀的'同學(xué)做評(píng)價(jià)。

        老師評(píng)價(jià)學(xué)生的讀文情況。

        剛剛在看到這個(gè)題目時(shí),同學(xué)們都有個(gè)問(wèn)題:花兒放的風(fēng)箏是什么?

        那現(xiàn)在我們就來(lái)找找,請(qǐng)同學(xué)們快快地讀讀課文,看看能否找到答案。

        學(xué)生談到哪里,老師要引導(dǎo)學(xué)生來(lái)想像學(xué)習(xí),全詩(shī)共有4個(gè)小節(jié),寫(xiě)了兩方面的內(nèi)容。

        第一小節(jié):寫(xiě)出來(lái)了人與自然的和諧統(tǒng)一,表達(dá)了孩子們的愉快心情。學(xué)生邊讀邊想,天,是這樣藍(lán),風(fēng),是那樣輕,第二到四小節(jié):描寫(xiě)了遠(yuǎn)處的花、蝴蝶、蜻蜓,也描畫(huà)了我們一起享受大自然賜予的一切美好,描畫(huà)了一幅快樂(lè)、祥和的景象。

        彩色的蝴蝶,長(zhǎng)尾巴的蜻蜓,分小組讀課文,讓學(xué)生邊讀邊想像,并討論:花兒也會(huì)放風(fēng)箏,花兒放的風(fēng)箏是什么?

        在這里,學(xué)生要明白:花兒會(huì)放風(fēng)箏的原因,寫(xiě)出了花兒和小動(dòng)物的快樂(lè),抒發(fā)了作者渴望人和大自然中的一切生靈和睦相處和諧統(tǒng)一的美好愿望。

        學(xué)習(xí)了本詩(shī)后你想說(shuō)些什么呢?

        引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美好,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然,愛(ài)護(hù)大自然的思想感情。

        三、作業(yè):畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà)(表現(xiàn)春天的美好)

      冀教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教案3

        一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

        1.猜謎語(yǔ):

        像老鼠,眼睛圓,尾巴大,腿矯健,能攀爬,性溫順,特乖巧。

        2.說(shuō)說(shuō)你印象中的松鼠。

        3.展示松鼠在林中活動(dòng)的短片。(要求談感受。)

        要點(diǎn):活潑可愛(ài)、腿腳敏捷、頭腦聰慧……

        4.教師小結(jié),并過(guò)渡到課文的學(xué)習(xí):

        看看作者布豐筆下的“松鼠”和你們說(shuō)的有哪些異同。

        二、知識(shí)性?xún)?nèi)容安排:

        1.初讀課文,自學(xué)生字;

        自由朗讀(大聲、小聲、無(wú)聲等)課文,標(biāo)出小節(jié),圈出生字詞,熟悉文章大致內(nèi)容。

        2.請(qǐng)學(xué)生朗讀課件上的生字詞,集體糾錯(cuò)正音。

        3.介紹文章體裁為文藝性說(shuō)明文,學(xué)習(xí)第90頁(yè)關(guān)于“說(shuō)明”的一段介紹。

        明確:①說(shuō)明文是介紹事物特點(diǎn)的文章。語(yǔ)言準(zhǔn)確、平實(shí)、簡(jiǎn)潔。

        ②文藝性說(shuō)明文在內(nèi)容選取和語(yǔ)言表達(dá)上較為生動(dòng)活潑,具有文藝色彩。

        三、朗讀課文,深入思考

        問(wèn)題:讀讀想想,作者寫(xiě)了松鼠哪些特點(diǎn),從文中哪些詞句中得到體現(xiàn)?要求體會(huì)作者觀察的細(xì)致和用詞的`恰當(dāng)。

        難點(diǎn)梳理:作者在介紹松鼠漂亮、馴良、乖巧等惹人喜愛(ài)的特點(diǎn)時(shí),主要從兩方面入手:一是準(zhǔn)確運(yùn)用形容詞和動(dòng)詞。作者在從面容、眼睛、四肢、面孔、尾巴等方面來(lái)說(shuō)明松鼠漂亮的形體時(shí),用了“清秀、閃閃發(fā)光、矯健、輕快、敏捷、機(jī)警、玲瓏、漂亮”等形容詞和“翹、躲、豎、坐”等動(dòng)詞,形象地說(shuō)明它討人喜歡的特點(diǎn);二是采用了擬人的修辭手法。作者在介紹松鼠叫聲響亮?xí)r,對(duì)松鼠進(jìn)行人格化的描寫(xiě):“要是被人惹惱了,還會(huì)發(fā)出一種不高興的恨恨聲”,生動(dòng)地表現(xiàn)它豐富的情感。

        四、梳理文章順序

        漂亮——面容、眼睛身體、四肢、尾巴坐姿、吃相

        馴良——活動(dòng)范圍活動(dòng)時(shí)間尋食習(xí)慣、主要食物

        乖巧——過(guò)水情景逃跑筑窩

        文章結(jié)構(gòu):

        總(1)——分(2-5)——補(bǔ)充說(shuō)明(6)(先主后次)

        小結(jié):提醒同學(xué)們做讀書(shū)歸納卡片和說(shuō)明文的一般順序模式。

      冀教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教案4

        《金色的草地》

        教學(xué)目標(biāo):

        1.會(huì)認(rèn)2個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字.正確讀寫(xiě)“盛開(kāi)、玩耍、一本正經(jīng)、使勁、假裝、引人注目”等詞語(yǔ)。

        2.有感情地朗讀課文。

        3讀懂課文內(nèi)容,進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情,感受大自然帶來(lái)的樂(lè)趣。

        4初步體會(huì)課文中一些句子表情達(dá)意的作用。

        教學(xué)重難:

        初步體會(huì)課文中一些句子表情達(dá)意的作用,感受大自然帶來(lái)的樂(lè)趣。

        教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)

        第一課時(shí)

        一、導(dǎo)入新課

        1.齊讀課題:金色的草地

        2.課前置疑:讀了課題,你想問(wèn)什么問(wèn)題嗎?

        整理問(wèn)題:草地怎么會(huì)是金色的`呢?我們一起到課文中間去找答案吧!

        二、檢查預(yù)習(xí)

        1.開(kāi)火車(chē)讀生字。

        2.小老師教讀:多音字:“假”“朝”

        字形:“絨” “!

        3.交流課前收集的關(guān)于蒲公英的資料、并展示圖片。

        4.抽讀課文。

        三、初讀課文,感知全文。

        課文主要寫(xiě)了兩件事情,你能找出來(lái)嗎?

        歸納總結(jié):1哥倆在草地上玩耍。

        2草地會(huì)變色的原因。

        四、理解課文

        1、齊讀一自然段:思考:我們窗前有一個(gè)什么樣的草地?由“長(zhǎng)滿(mǎn)”“盛開(kāi)后變?yōu)榻鹕斌w會(huì)蒲公英的多。

        2、朗讀。

        第二課時(shí)

        一復(fù)習(xí)導(dǎo)入:齊讀第一自然段

        草地這么美,我和弟弟常去玩,他們?cè)趺赐婺?

        二.感知第二自然段

        1自讀第二自然段.

        2演一演:根據(jù)第二自然段的內(nèi)容,同桌分角色進(jìn)行表演.

        3.匯報(bào)表演.

        4.想像自己的腳下就是那片長(zhǎng)滿(mǎn)了蒲公英的草地,說(shuō)一說(shuō),在這樣一個(gè)地方,你的感覺(jué)怎么樣?

        5朗讀:讀出歡樂(lè)的氣氛.

        三.理解第三自然段.

        1自讀第三自然段.思考:忽然有一天,我們發(fā)現(xiàn)了什么?對(duì)了,]金色的草地在悄悄的變化,說(shuō)一說(shuō),它是怎么變的?

        早上:綠色白天:金色晚上:綠色

        2它變化的原因是什么?

        小組討論,在書(shū)上勾出句子,讀一讀,再說(shuō)一說(shuō),自己讀懂了什么.

        3匯報(bào):

        4蒲公英的花瓣可以張開(kāi),合上,所以草地也就跟著變色了.

        5朗讀:體會(huì)草地的變化的原因.

        6、齊讀4自然段:從這里,你體會(huì)到小作者對(duì)草地和蒲公英充滿(mǎn)了一種什么樣的感情。

        五、完成課后練習(xí)二:回顧全文:從課文哪些地方,你感受到草地的有趣和蒲公英的可愛(ài)。

        六、有感情地朗讀。

      冀教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教案5

        《珍珠泉》

        一、教學(xué)目標(biāo)

        1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2.了解珍珠泉的美麗,體會(huì)作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。

        3.體會(huì)抓特點(diǎn)表述景物的方法。

        4.積累課文優(yōu)美語(yǔ)言。

        二、教學(xué)重點(diǎn)

        了解珍珠泉的美麗,體會(huì)作者表達(dá)的感情。

        三、教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者表達(dá)的感情。

        四、教具準(zhǔn)備

        有關(guān)泉水的資料

        五、預(yù)習(xí)提綱

        1.閱讀課后的資料袋,搜集關(guān)于泉水的其他資料

        2.朗讀課文,思考;為什么叫“珍珠泉”

        (一)、交流資料,導(dǎo)入新課

        1.全班交流關(guān)于泉水的資料

        2.板書(shū)課題:同學(xué)們介紹了那么多泉水,各有特點(diǎn),令人驚嘆,那么珍珠泉有什么特點(diǎn)呢?

        (二)、自讀討論,朗讀體會(huì)。

        1.生自讀課文,思考提出的問(wèn)題,2.討論交流,朗讀體會(huì):

        (1)說(shuō)說(shuō)為什么叫珍珠泉?

        (出示句子:①“開(kāi)始,水泡……消失了!”。②“水泡閃亮……珍珠啊!”③“這就是美麗的……珍珠泉!”)

        (2)從中你知道了珍珠泉的什么特點(diǎn)?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀書(shū)體會(huì),跟同伴討論討論。

        自己讀書(shū)思考,形成自己的想法

        (3)小組交流討論,全班交流

        體會(huì)珍珠泉水綠、探、清的特點(diǎn)

        (4)指導(dǎo)朗讀,讀出珍珠泉水的特點(diǎn),重點(diǎn)練習(xí)朗讀2、3自然段

        第2段指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊在頭腦中想象,形成畫(huà)面“水是那樣綠,綠得像……”

        第3段要讀出泡泡的趣和美。

        (三)、練習(xí)朗讀,體會(huì)感情

        假如你是作者,向別人介紹珍珠泉時(shí),語(yǔ)氣是怎樣的呢?心情是怎么樣的呢?為什么這樣說(shuō)?

        練習(xí)朗讀,體會(huì)作者對(duì)珍珠泉的喜愛(ài)、贊美之情,為家鄉(xiāng)有此泉而自豪。

        (四)、理清課文的.記敘順序。

        文章先介紹了珍珠泉的位置,接著重點(diǎn)描述了珍珠泉周?chē)木拔,以及潭底冒出的泡泡?/p>

        (五)、布置作業(yè):

        1.在文中找出你認(rèn)為寫(xiě)得優(yōu)美的句子,摘抄背誦。

        2.看看自己的家鄉(xiāng)有沒(méi)有這佯美好的景物,它們有什么特點(diǎn),仔細(xì)觀察,寫(xiě)下來(lái)。

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