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      我能管住自己三年級活動教案

      時間:2021-03-03 20:20:52 三年級 我要投稿

      我能管住自己三年級活動教案

        作三年級的老師,怎么我能管住自己活動教案做?小編給大家提供我能管住自己三年級活動教案,歡迎參考!

      我能管住自己三年級活動教案

        活動宗旨:

        本課活動,根據(jù)三年級學(xué)生的自覺紀律發(fā)展水平處在行為與愿望之間的矛盾及其解決的階段這一特點,引導(dǎo)兒童形成良好的自覺紀律,可是自覺紀律在兒童的學(xué)習(xí)及個性發(fā)展上起到重要作用。

        活動目標:

        1、了解學(xué)生自我紀律的形成狀況,以便采取響應(yīng)的教育措施。

        2、幫助學(xué)生認識自覺紀律的重要性。

        3、幫助學(xué)生掌握一些自覺紀律的方法。

        1、了解自己自覺紀律的表現(xiàn)狀況。

        2、知道什么時候應(yīng)有自覺紀律以及認識自我紀律的重要性。

        3、掌握一些形成自覺紀律的方法。

        幫助學(xué)生培養(yǎng)自我紀律。

        掌握形成自我紀律的方法,形成較強的自覺紀律。

        活動準備:

        1、準備好“短劇表演”,對有關(guān)人員進行排練。

        2、制作需用的投影片。

        3、課前了解班級學(xué)生遵守紀律的情況。

        活動過程:

        心理小測試:實話實說

       。、教師導(dǎo)入:我們升入三年級已經(jīng)半年多了,與一、二年級相比,哪些地方你覺得自己長大了?

       。、在紀律上你是怎樣做的.呢?下面我們來做個心理小測試。

        3、看還有哪幾條沒有做到,以后朝這個方向努力,等到做到了再打“/”。

        短劇表演:放學(xué)回家

        1、表演

        情境a

        小剛:“媽媽,我回來了!

        媽媽:“回來了,今天在學(xué)校好嗎?”

        小剛:“好!我在班上數(shù)學(xué)測驗得了第一呢。”

        媽媽:“不錯!媽媽很高興!

        小剛:“現(xiàn)在我去做作也了!

        小剛走到書房,開始做作業(yè)。他把今天語文教師教的課文復(fù)習(xí)一遍,找出生字,翻閱字典,非常認真。

        情境в

        小強::“媽,我回來了!

        媽媽:“回來了,今天在學(xué)校情況怎樣?”

        小強:“媽,先別問學(xué)校的事,我想吃東西。”

        媽媽:“你看你,一回家就回家只想到吃,快去做作業(yè),等會兒就可以吃飯了!

        小強:“好了好了,我就去做作業(yè)!

        小強拿起餅干、汽水走到書房,他一邊吃,一邊做作業(yè)。過了一會兒,他嚷起來:“媽,這個生字我不認得,快來幫我!币妺寢寷]有來,小強就東看西玩,既不專心學(xué)習(xí),也不自己查字典。

        2、組織學(xué)生討論:

       、拍阆矚g誰?為什么?

        ⑵像小剛這樣的行為,對自己的學(xué)習(xí)有什么好處?小強這樣的行為對自己的學(xué)習(xí)有什么害處?

       。、教師歸納補充。

        夸自己:我能這樣做

        1、師引導(dǎo):在課上和課間我們知道了該怎樣做管住自己,那么在校外你能管住自己嗎?下面我們來夸一夸在校外我能管住自己的事例。

       。、夸夸自己

        制訂自我管理計劃

        1、教師講清制訂“自我管理計劃”的具體步驟。

        第一步:確定題目,計劃

        第二步:提出計劃所要達到的具體目標

        第三步:實施的具體步驟

        第四步:自我獎懲

        第五步:設(shè)立監(jiān)督人1-2人

       。、交流“自我管理計劃”。

        活動結(jié)束。

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