日韩视频在线观看,日本中文字幕一区精品在线,国产交换配乱婬视频手机版,热re99久久精品国产99热

  • <sup id="fgl9g"></sup>
      <legend id="fgl9g"><abbr id="fgl9g"><thead id="fgl9g"></thead></abbr></legend>
      我要投稿 投訴建議

      《亡羊補(bǔ)牢》教學(xué)設(shè)計三下

      時間:2021-08-11 20:03:47 三年級 我要投稿

      《亡羊補(bǔ)牢》教學(xué)設(shè)計(人教版三下)

        教學(xué)目標(biāo):

      《亡羊補(bǔ)牢》教學(xué)設(shè)計(人教版三下)

        1、認(rèn)識2個生字,掌握2個多音字。

        2、通過多種形式地讀,理解課文內(nèi)容,體會寓言蘊含的道理。

        3、懂得應(yīng)該聽取他人的勸告,及時改正錯誤的行為。

        教學(xué)重難點:

        理解詞語的意思,理解寓言揭示的含義

        教學(xué)過程:

        一、揭示課題,引入新課

        1、出示課題,這是個成語,讓我們一起來讀一遍。(學(xué)生齊讀)

        2、這個成語中,你有不理解的字嗎?

        亡:丟失牢:關(guān)牲口的圈,在課文中指羊圈。

        3、現(xiàn)在你知道這個成語的意思了嗎?(學(xué)生嘗試解釋)

        4、從這個課題,你知道了什么?你有什么疑問嗎?(學(xué)生自由回答、提問)

        二、初讀課文,掃除障礙

        1、教師范讀課文,注意聽準(zhǔn)生字的發(fā)音。

        2、自由讀課文,讀后把本課的生字帶詞讀一遍。

        3、檢查自學(xué)效果:

        (1)選擇正確的讀音

        窟窿(kū lóng ; kū long)廢窿(lóng long)

        街坊(fāng fang)坊本(fāng fang)

        圓圈(quān juàn)羊圈(quān juàn)

        鉆研(zuān zàun) 鉆石(zuān zuàn)

        重點強(qiáng)調(diào):多音字在意思上的區(qū)分

        你是怎樣來區(qū)分的?指名匯報通過查字典區(qū)分多音字的不同意思。

        (2)強(qiáng)調(diào)字形,理解字意

        “窟窿”都是穴字頭,所以和洞有關(guān)。注意“窿”字的“生”上面有一橫。

        “街坊”:你家有街坊嗎?街坊就是鄰居的意思。

        三、通讀課文,理解內(nèi)容

        1、本課的生字、生詞我們都弄清楚了,現(xiàn)在你能讀課文嗎?(指名讀課文)大家思考:這篇寓言主要寫了一件什么事?(用一句話概括)

        板書:第一次第二次

        2、羊是怎樣丟的呢?默讀課文的1—4自然段,思考:第一次丟羊是什么原因?第二次丟羊又是什么原因?

        學(xué)生結(jié)合問題自由回答:第一次丟羊是因為羊圈有個窟窿。

        第二次丟羊是因為他沒有及時把羊圈修補(bǔ)上。

        小結(jié):那么這部分可以用課題中的哪兩個字概括?(亡羊)對,這部分告訴我們,養(yǎng)羊人是怎么會丟了兩次羊。

        3、養(yǎng)羊人又是怎樣“補(bǔ)牢”的呢?結(jié)果又怎樣呢?讓我們自由地讀一讀第5自然段。

        結(jié)合朗讀,自由回答:養(yǎng)羊人后悔了,趕快把羊圈補(bǔ)上了,以后再也沒丟羊。

        4、練習(xí)復(fù)述

        四、品讀評價,體會寓意

        1、請你評價評價這位養(yǎng)羊人,你認(rèn)為他是個怎樣的人?

        友情提示:我們不能毫無根據(jù)地隨便評價他人,對養(yǎng)羊人做出的任何一個評價,都要有根有據(jù),理由充分。

        (1)自由讀課文,動筆畫一畫。

        (2)在小組內(nèi)交流

        2、全班交流評價

        (1)養(yǎng)羊人是個不聽勸告的人:

        A、從他與街坊的對話中,看出他不聽別人的勸告。

        他的話應(yīng)該用怎樣的語氣來讀?(漫不經(jīng)心,毫不在意,無所謂的語氣)大家嘗試讀一讀,指名朗讀。

        街坊的話應(yīng)該怎樣來讀?你是從哪個詞知道的?(從“趕快”知道街坊很為他著急,感到可惜,讀出勸的語氣)

        指名嘗試讀

        分角色來讀對話,體會對話雙方的不同的心情。

        B、從第4自然段中的兩個“又”,感覺他這個人太一意孤行了。知道有第一次的.丟羊,就應(yīng)該想到還會丟,可他偏偏不去修補(bǔ),導(dǎo)致他又有了第二次的丟羊。

        這兩個“又”應(yīng)該怎樣來讀?大家嘗試讀第4自然段,體會養(yǎng)羊人的可氣之處。

        (2)養(yǎng)羊人是個知錯能改的人

        這個養(yǎng)羊人真是可氣,那么養(yǎng)羊人就沒有一點值得我們學(xué)習(xí)的地方嗎?

        默讀最后一段。學(xué)生發(fā)表自己的看法。

        結(jié)合學(xué)生的回答,引導(dǎo)學(xué)生抓住“后悔”“不該不”想象一下養(yǎng)羊人當(dāng)時后悔的心情。嘗試讀出當(dāng)時的心情。你能把這句話換一種說法嗎?(改成一般陳述句)

        抓住“趕快”“結(jié)結(jié)實實”指導(dǎo)朗讀,從這兩個詞你知道了什么?(養(yǎng)羊人的可貴之處:發(fā)現(xiàn)錯誤后,馬上就改。而且很有信心)

        養(yǎng)羊人最可貴之處就是他心想:“現(xiàn)在修還不晚”,看到這句話,你想說點什么?大家自由交流。

        小結(jié):這就是養(yǎng)羊人的閃光點,他雖然發(fā)現(xiàn)問題很晚,付出了很大的代價。但是,當(dāng)一旦發(fā)現(xiàn)錯誤后,他能及時地去改正。想象一下,如果他在發(fā)現(xiàn)錯誤后,卻沉浸在后悔和自責(zé)中,總是認(rèn)為晚了,那么想象一下,會有什么樣的后果?可見,只要有信心,知道及時改正錯誤,到任何時候都不晚。

        聯(lián)系我們的生活實際,你想到了什么?(學(xué)生結(jié)合自己或他人的事例,自由談)

        3、養(yǎng)羊人由開始的不在乎,到后來的后悔,到把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。如果你是養(yǎng)羊人,你現(xiàn)在的心情是怎樣的呢?是不是有滿腹話語想對大家說呢?(奉勸大家,不要像我這樣,不聽他人的勸告,不能及時地改正錯誤。我們要虛心接受他人的勸告,發(fā)現(xiàn)問題及時地改正。更要記住,只要想改正錯誤,到任何時候都不晚)“亡羊補(bǔ)牢”這個成語還有后半句,你能根據(jù)蘊含的道理補(bǔ)上后半句嗎?(亡羊補(bǔ)牢,未為遲也)

        五、明確寓意,指導(dǎo)實際

        我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了寓言《亡羊補(bǔ)牢》,你都明白了什么道理?

        在我們今后的學(xué)習(xí)和生活中,應(yīng)該怎樣去做呢?

        板書:

        亡  第一次丟羊  毫不在意    未

        羊  第二次丟羊  后悔——修羊圈 為

        補(bǔ)  結(jié)果     再也沒丟    遲

        牢   (聽勸告,知錯及時改正)  也

       

      【《亡羊補(bǔ)牢》教學(xué)設(shè)計三下】相關(guān)文章:

      亡羊補(bǔ)牢的教學(xué)設(shè)計04-08

      《亡羊補(bǔ)牢》教學(xué)設(shè)計「原創(chuàng)」06-13

      亡羊補(bǔ)牢語文教學(xué)設(shè)計03-26

      《亡羊補(bǔ)牢》教學(xué)設(shè)計(帶教學(xué)反思)03-31

      《亡羊補(bǔ)牢》寓言故事教學(xué)設(shè)計范文05-22

      《亡羊補(bǔ)牢》教學(xué)設(shè)計兩篇(優(yōu)秀篇)03-31

      《亡羊補(bǔ)牢》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀篇(通用6篇)01-26

      亡羊補(bǔ)牢的教學(xué)反思04-03

      《亡羊補(bǔ)牢》教學(xué)反思范文04-25