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      小學(xué)三年級(jí)語文教案《盤古開天地》

      時(shí)間:2021-09-21 19:27:46 三年級(jí) 我要投稿

      小學(xué)三年級(jí)語文教案《盤古開天地》

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)語文教案《盤古開天地》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小學(xué)三年級(jí)語文教案《盤古開天地》

      小學(xué)三年級(jí)語文教案《盤古開天地》1

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1、認(rèn)識(shí)“猛、緩”等10個(gè)生字。會(huì)寫“暗、降”等14個(gè)生字。能正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降”等13個(gè)詞語。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受盤古的偉大之處。

        3、了解神話故事想象豐富的特點(diǎn),并能把這個(gè)神話講給別人聽。

        課前準(zhǔn)備

        1、多媒體事件(制作混沌世界、巨人沉睡、驚天霹雷、開天辟地的動(dòng)畫片)。

        2、生字詞卡片。

        3、搜集能體現(xiàn)盤古開天地情境的音樂帶。

        第一課時(shí)

        一、情境導(dǎo)入

        1、情境:播放多媒體課件。

        2、過渡,并揭示中心句。

        “人類的老祖宗盤古,用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙!

        3、學(xué)生圍繞中心句質(zhì)疑。

        4、教師揭題:古人云:“學(xué)貴生疑”,“疑則進(jìn)也”,解疑的最好方法就是讀書。今天,我們一起來讀《盤古開天地》。

        二、初讀感知

        1、自由朗讀課文,圈出生字。借助注音認(rèn)讀生字。然后 同座互讀互查。

        2、識(shí)記生字。學(xué)生交流,說說自己是怎樣記住這些字的。

        3、鞏固識(shí)字。做給生字“找朋友”游戲(用卡片出示生字,請(qǐng)同學(xué)給其組詞)。

        4、有感情地讀“創(chuàng)造、黑暗、遼闊、奔流不息、茂盛”等詞語。

        三、研讀感悟

        學(xué)生圍繞“人類的老祖宗盤古,是怎樣用自己整個(gè)身體創(chuàng)造美麗的宇宙的”這個(gè)問題進(jìn)行研讀。

        1、重點(diǎn)研讀第二自然段,體驗(yàn)盤古創(chuàng)造宇宙的艱難。

        a.找出文中的句子讀一讀,畫一畫,說一說,體會(huì)盤古是怎樣把混沌一片的東西劈開的。

        b.讀了這段話,你有什么發(fā)現(xiàn)?(讓學(xué)生找出意思相反或相近的詞)

        c.通過朗讀,進(jìn)一步體驗(yàn)盤古開天地的艱難。

        2、重點(diǎn)研讀第四自然段,體驗(yàn)神話故事想象神奇的特點(diǎn)。

        a.讀一讀,說說你有什么感受。

        b.再讀讀,把你的感受讀出來。

        c.你還想到了什么情景?能仿照書中的句式說一說嗎?

        3、采用多種朗讀形式朗讀全文,進(jìn)一步體驗(yàn)。

        四、想象感悟

        1、浮想聯(lián)翩。學(xué)生伴隨配樂朗讀,想象盤古用自己整個(gè)身體創(chuàng)造宇宙的情形。

        2、展示臺(tái)。選擇自己最愛讀的句子,把它記在腦海里,注意像“隆隆的雷聲”、“茂盛的花草樹木”等這樣的詞語。

        3、學(xué)生借助多媒體畫面嘗試復(fù)述。

        4、學(xué)生再次有感情地齊讀中心句“人類的老祖宗盤古,用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙”。

        五、布置作業(yè)

        把神話故事《盤古開天地》講給家長或朋友聽,請(qǐng)他們提提意見。準(zhǔn)備參加班內(nèi)將要開展的“故事大王”評(píng)選活動(dòng)。

        第二課時(shí)

        一、練講故事

        1、朗讀課文,做好講故事及評(píng)選“故事大王”的準(zhǔn)備工作。

        2、評(píng)選方法:小組內(nèi)互講、互提意見,并推薦一句同學(xué)代表本組參加全班的“故事大王”的評(píng)選。

        3、講故事,評(píng)選“故事大王”。

        4、頒發(fā)“故事大王”證書。

        二、指導(dǎo)寫字

        1、出示要寫的生字,引導(dǎo)觀察生字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

        注意左右結(jié)構(gòu)的三種類型。提醒學(xué)生書寫時(shí),多數(shù)左右結(jié)構(gòu)的字左窄右寬,“創(chuàng)”字左寬右窄。注意寫好半包圍的字。

        2、教師在田字格內(nèi)范寫生字,學(xué)生仿寫。

        3、學(xué)生寫字、抄詞。寫后小組比較、評(píng)議。

        三、課后作業(yè)

        找其他神話故事讀一讀,講給別人聽。

      小學(xué)三年級(jí)語文教案《盤古開天地》2

        【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

        1、認(rèn)識(shí)“猛、緩”等10個(gè)生字。會(huì)寫“暗、降”等14個(gè)生字。能正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降”等13個(gè)詞語。

       。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文,感受盤古的偉大之處。

       。场⒘私馍裨捁适孪胂筘S富的特點(diǎn),并能把這個(gè)神話講給別人聽。

        【課前準(zhǔn)備】

        1、自制生字卡片。

       。病⑺鸭裨捁适,尤其是中外有關(guān)創(chuàng)世紀(jì)的神話故事。

        3、教學(xué)掛圖。

        第一課時(shí)

        一、故事導(dǎo)入

       。薄㈥P(guān)于神話故事。

       。、“我記憶中的神話故事”。

        選擇一個(gè)自己印象最深的神話故事講給同學(xué)聽。

       。场⒔翌}:18盤古開天地。

        二、初讀感知

        1、識(shí)記生字:

        ⑴自讀課文,畫出不認(rèn)識(shí)的字,借助拼音讀正確。

       、仆ハ嗾J(rèn)讀生字,交流記字方法。

       。病⒆x通課文:

       、抛杂删氉x課文。

       、仆献鳈z查課文朗讀情況。

       。、感知文意:這篇課文主要講了什么?

        三、研讀交流

       。、學(xué)生自讀課文,談?wù)剬?duì)人類的老祖宗盤古的印象,并說一說為什么會(huì)留下這樣的印象。

        2、重點(diǎn)研讀課文第二自然段:

        “輕而清的東西,緩緩上升,變成了天;重而濁的東西,慢慢下降,變成了地。”

        讀一讀,想一想,你有什么新發(fā)現(xiàn)?

       。、重點(diǎn)研讀課文第四自然段:

       、乓龑(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象,人類的老祖宗給我們創(chuàng)造的宇宙的美麗樣子。

        ⑵讓學(xué)生根據(jù)教學(xué)掛圖介紹盤古創(chuàng)造的美麗宇宙。

       、沁x擇感受最深的部分讀一讀。

        四、作業(yè)

        復(fù)習(xí)生字詞。練讀課文。

      小學(xué)三年級(jí)語文教案《盤古開天地》3

        一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

        ①認(rèn)識(shí)“猛、緩”等10個(gè)生字。會(huì)寫“暗、降”等14個(gè)生字。能正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降”等13個(gè)詞語。

       、谡_、流利、有感情地朗讀課文,感受盤古的偉大之處。

       、哿私馍裨捁适孪胂筘S富的'特點(diǎn),并能把這個(gè)神話講給別人聽。

        二、教學(xué)重點(diǎn):

        通過有感情地朗讀來體會(huì)盤古無私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神。

        三、教學(xué)難點(diǎn):

        了解神話故事想象豐富的特點(diǎn),并能把這個(gè)神話講給別人聽。

        四、課前準(zhǔn)備:

       、僮灾粕挚ㄆ。

       、谒鸭裨捁适拢绕涫侵型庥嘘P(guān)創(chuàng)世紀(jì)的神話故事。

       、劢虒W(xué)掛圖。

        五、教學(xué)課時(shí):

        兩課時(shí)

        六、教學(xué)過程:

        第一課時(shí)

        一、故事導(dǎo)入

       、訇P(guān)于神話故事。

       、凇拔矣洃浿械纳裨捁适隆。

        選擇一個(gè)自己印象最深的神話故事講給同學(xué)聽。

       、劢翌}:18盤古開天地。

        二、初讀感知

       、僮R(shí)記生字。

        A、自讀課文,畫出不認(rèn)識(shí)的字,借助拼音讀正確。

        B、同座互相認(rèn)讀生字,交流記字方法。

       、谧x通課文。

        A、自由練讀課文。

        B、同座合作檢查課文朗讀情況。

       、鄹兄囊猓哼@篇課文主要講了什么?

        三、研讀交流

        ①學(xué)生自讀課文,談?wù)剬?duì)人類的老祖宗盤古的印象,并說一說為什么會(huì)留下這樣的印象。

       、谥攸c(diǎn)研讀課文第二自然段。

        “輕而清的東西,緩緩上升,變成了天;重而濁的東西,慢慢下降,變成了地!

        讀一讀,想一想,你有什么新發(fā)現(xiàn)?

       、壑攸c(diǎn)研讀課文第四自然段。

        A、引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象,人類的老祖宗給我們創(chuàng)造的宇宙的美麗樣子。

        B、讓學(xué)生根據(jù)教學(xué)掛圖介紹盤古創(chuàng)造的美麗宇宙。

        C、選擇感受最深的部分讀一讀。

        四、作業(yè)

        1、復(fù)習(xí)生字詞。

        2、有感情地練讀課文。

        第二課時(shí)

        一、復(fù)習(xí)鞏固

       、購(fù)習(xí)課文,指名朗讀課文,檢查學(xué)生對(duì)課文的理解。

        ②復(fù)習(xí)生字詞,開火車讀生字卡片、詞語卡片。

        二、指導(dǎo)寫字

       、賹W(xué)生自由觀察字的間架結(jié)構(gòu),并思考怎樣把字寫好。教師重點(diǎn)指導(dǎo)。

       、诰毩(xí)書寫。寫一遍生字,再抄一遍詞語表中列出的本課的詞語。

       、鄢晒故,師生評(píng)議。

        三、朗讀回味

       、僬故咀x?凑l讀得最有感情,讀得最美。

        ②記憶讀?凑l能記住一些優(yōu)美的詞語,如“隆隆的雷聲”、“茂盛的花草樹木”。

        四、練習(xí)復(fù)述

       、偻氄f。

        ②指名在全班復(fù)述,然后評(píng)議。

        五、課后作業(yè)

        1、把《盤古開天地》這個(gè)神話故事講給別人聽。

        2、寫本課生字詞各一行。

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