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      《船》小學(xué)三年級語文教案

      時間:2021-01-14 08:24:16 三年級 我要投稿

      《船》小學(xué)三年級語文教案

        教學(xué)目標(biāo):

      《船》小學(xué)三年級語文教案

        1.會認4個字,會寫6個字,參照“我的詞語庫”自主積累詞語。

        2.默讀課文,說說自己還知道哪些船,還希望有哪些船。

        3.了解課文內(nèi)容,知道生活中我們應(yīng)不斷地探索。

        教學(xué)重點:

        1.了解船的發(fā)展演變過程,鼓勵學(xué)生在生活中不斷探索。

        2.會認4個字,會寫6個字,能正確、流利地朗讀課文。

        教學(xué)難點:

        啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象,了解船的發(fā)展演變過程,培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于網(wǎng)]發(fā)憤學(xué)習(xí)、不斷探索的精神。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1.布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文,師生收集各種船的圖片。

        2.字詞卡片、課文朗讀錄音、教學(xué)投影片(或掛圖)。

        教學(xué)時數(shù):

        2課時

        教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀淘.教.案.網(wǎng)):

        第一課時

        一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

        1.同學(xué)們,你們外出旅游或走親戚時,都坐過什么樣的船呢?給大家介紹一下吧!

        2.學(xué)生自由交流。

        3.出示收集的圖片,體會船的多樣與作用。

        4.小結(jié):船在我們的日常生活、國防、經(jīng)濟等方面具有越來越重要的地位,那么,船最初是什么樣?它又是怎樣發(fā)展變化而來的.呢?我們一起學(xué)習(xí)第17課:船。(板書課題)

        二、初讀課文,讀通讀順。

        1.聽課文朗讀錄音(或教師范讀)。

        2.說說你知道了什么。(簡單概括課文內(nèi)容或說出自己的感受。)

        3.輕聲地自由朗讀課文,想一想在字詞句和課文內(nèi)容方面,你讀懂了什么,還有什么問題。

        4.交流朗讀收獲,互相質(zhì)疑解疑。

        讀準(zhǔn)字音:樹干(ɡàn)扁(biǎn)平潛(qián)水艇

        理解意思:(出示相應(yīng)的教學(xué)投影片)

        蒸汽機:將蒸汽的能量轉(zhuǎn)換為機械功的往復(fù)式動力機械。

        軍艦:列入海軍編制,用于完成戰(zhàn)斗任務(wù)和保障任務(wù)的戰(zhàn)斗艦艇和特種艦艇。現(xiàn)代軍艦一般裝有導(dǎo)彈,火炮,魚雷,水雷,反潛武器和其他兵器。有的還載有作戰(zhàn)飛機和直升機。

        油輪:專門用來運送石油的輪船。

        潛水艇:利用水容器裝水排水,隨著水的裝和排,潛水艇也隨之沉和浮。

        龐大:巨大。

        豪華:特別華麗堂皇。

        同桌互讀課文,說說船的發(fā)展演變過程:

        樹干——筏子——獨木舟——帆船——汽船——軍艦、油輪、潛水艇……

        三、檢查生字的自學(xué)情況。

        1.出示要求認寫的字:穩(wěn)、歪、扁、棍、噴、艦。

        2.讀一讀,給生字組詞或說話。

        3.說說你是怎樣記住它們的。

        穩(wěn):左右結(jié)構(gòu),左邊是“禾”字旁,右邊是“急”字。

        歪:會意字,“不正”為“歪”。

        扁:“遍”字去掉走之兒。

        棍:形聲字,形旁為“木”,指“棍”是“木”做成的;聲旁為“昆”,與“棍”韻母相同。

        艦:形聲字,形旁為“舟”,指船;聲旁為“見”,與“艦”同音。

        噴:與“憤”比較,“有心真氣憤,有口能噴水”。

        4.試在田字格中練寫兩個。指名板寫、評價、再寫。

        5.出示詞語,讀一讀,記一記:漂流、平穩(wěn)、扁平、借助、豪華、娛樂、龐大。

        四、布置作業(yè)。

        1.朗讀課文,用表格或者圖畫的形式把船的演變過程表現(xiàn)出來。

        2.讀記生字。

        第二課時

        一、復(fù)習(xí)檢查。

        1.分自然段朗讀課文,檢查隨文識字的情況。

        2.出示卡片,開火車認讀,大面積檢查生字詞語認讀情況。

        生字:穩(wěn)、歪、扁、棍、噴、艦。

        詞語:漂流、平穩(wěn)、扁平、借助、豪華、娛樂。

        3.對照自己設(shè)計的表格或圖畫說說船的演變過程。

        二、朗讀課文,感悟理解。

        1.自由讀課文,思考:船在各個不同階段,分別有什么優(yōu)點和缺點,人們?yōu)槭裁匆倪M它?

        2.交流討論:

        樹干:簡便易行,但不平穩(wěn)。

        筏子:不容易翻,但走得慢。

        獨木舟:快、安全、還可以放東西。

        裝上船槳:使船走得更快,但要用手劃,比較費力。

        帆船:借助風(fēng)力跑得更快。

        輪船:把槳裝在船上的大輪子上,不需要風(fēng)也能走。蒸汽機帶動輪槳,速度更快。

        現(xiàn)代的輪船:豪華的客輪——龐大的貨輪——軍艦、油輪、潛水艇……

        3.分角色表演:分別請幾個學(xué)生演不同階段的船。

        4.如果你是一艘豪華客輪,見到最初作為船的那段樹干,你會說些什么呢?

        三、拓展延伸。

        1.你還知道哪些船?你還希望有什么樣的船?根據(jù)你的需要想一想,動手設(shè)計并畫下來,再向大家介紹它的特點和作用。

        2.從船的發(fā)展演變中,你得到了什么啟示?(船的發(fā)展演變過程是人類不斷探索的過程,我們在平時的生活中也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、不斷探索。)

        四、鞏固練習(xí)。

        1.你注意過身邊的事物嗎,它們也像船一樣在不斷地發(fā)展變化,請你舉例說明一下。如:書包、文具盒、自來水、電鈴等等。

        2.選擇你喜歡并且熟悉的一種事物,想想它是怎樣發(fā)展變化的,然后寫下來。

        五、實踐活動。

        說說自己還知道哪些船,還希望有哪些船,為什么。教案《語文A版三年級語文上冊《船》教案》,來自網(wǎng)!,語文A版三年級語文上冊《船》教案

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