S版三年級(jí)語文下冊《寓言兩則》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)本課生字詞，正確書寫指定的生字。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，理解詞語，背誦課文。

　　3、能用自己的話講述這兩個(gè)寓言故事。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、理解詞句。

　　2、學(xué)會(huì)寓言，懂得這兩則寓言的寓意，用自己的話來將這兩則寓言。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入。

　　你們喜歡學(xué)故事嗎？請(qǐng)大家一起來學(xué)習(xí)。

　　二、默讀課文，初步感知

　　要求：（1）看拼音讀課文，把生字的音讀準(zhǔn)。（2）新詞要聯(lián)系上下文來理解，不懂的地方記下來。（3）標(biāo)出小段。

　　認(rèn)讀生字，解答疑難（出示生字卡片）

　　三、深入分析、弄懂寓意

　　1.指定四位學(xué)生讀課文。

　　2.提問：這個(gè)人的寶劍是怎么掉進(jìn)江里的？

　　過渡：那個(gè)人是怎么做的呢？他為什么這樣做？

　　3.讀第二段，回答問題（①一點(diǎn)兒不著急。②在船舷上刻記號(hào)。③他想記住掉劍的地方，撈上寶劍？）

　　4.指導(dǎo)看插圖，說清圖意。

　　5.小聲讀3～4段，思考：當(dāng)有人問他，他是怎么回答的？

　　6、教師示范。

　�。�3）理解詞語“不慌不忙”的意思。他為什么不慌不忙？

　�。�4）提問：按照那個(gè)人說的.辦法，能把寶劍撈上來嗎？為什么？

　　四、總結(jié)談話，啟發(fā)聯(lián)想

　　1.分組討論。①那個(gè)人等船靠岸后撈到劍了嗎？②他沒撈到劍會(huì)說什么？③別人可能又會(huì)說什么？

　　2.提問①你認(rèn)為那個(gè)人錯(cuò)在哪里？②學(xué)完寓言以后，你明白了什么道理？

　　板書設(shè)計(jì)：刻舟求劍

　　不小心掉

　　不著急刻記號(hào)

　　不慌不忙船靠岸撈劍

　　第二課時(shí)：

　　學(xué)習(xí)《揠苗助長》

　　1、指導(dǎo)學(xué)生自讀自學(xué)課文，了解故事大意�？商崾救缦拢鹤约鹤x課文看課文講的是什么事？根據(jù)故事想一想文章題目“揠苗助長”是什么意思。不認(rèn)識(shí)的字要看課后的注音，或查字典。有不懂的地方，問問同學(xué)或老師。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生讀好課文，質(zhì)疑討論。

　　3、引導(dǎo)討論說明寓意。

　　結(jié)合課后第二題的第二小題，組織學(xué)生討論和想像說話。

　　4、指導(dǎo)做好字詞練習(xí)，把生字寫正確，理解和積累詞語。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　原因：巴望禾苗長快一些

　　揠苗助長做法：把禾苗往高里拔

　　結(jié)果：枯死

　　寓意：不按客觀規(guī)律辦事，會(huì)把事情弄壞