語文A版三年級語文下冊《語文樂園一》第3課時教案

　　學習目標：

　　習作春天的景物，培養(yǎng)學生觀察生活、樂于表達的興趣。

　　學習重點難點：

　　習作，把春天的景物特點寫具體而生動。

　　過程與方法

　　教 師 活 動

　　學 生 活 動

　　一、導入新課：

　　春天正在悄悄的來到，它像一個害羞的小姑娘，慢慢地向我們走來。它不華麗、不濃妝艷抹，卻是那么的清新美麗。同學們，你們想不想用你手中的筆記錄下你眼中這美麗的.春天呢？那么現(xiàn)在誰先來說一說你眼中的春天是什么樣子的 ？

　　那么我們該如何把你眼中的春天寫的生動而美麗呢?

　　一、 出示習作要求

　　1、 把春天的景物或者人們在春天的活動詳細地寫下來。

　　2、 觀察要細致，敘述要真實。

　　3、 運用比喻、擬人等修辭手法。注意句子要通順，比喻要恰到貼切。

　　二、 學生習作

　　1、 寫完后自己通讀兩遍，注意句子通順、錯別字、標點符號。

　　2、 同桌、小組之間互相交流。

　　3、 修改后抄寫在大作文上。

　　學生自由發(fā)言，說出春天的主要變化——

　　植物、動物、人物、天氣等方面

　　把自己說的寫下來，教師個別指導。

　　把自己寫的在小組內(nèi)讀一讀。

　　板書設計

　　春天

　　春天來了，你發(fā)現(xiàn)你的周圍有哪些變化？

　　教學反思

　　在這節(jié)課中可以再挑選幾篇描寫春天的好文章讓同學們先賞讀一遍，借鑒一下別人好的寫作方法。這樣可能同學們在下筆的時候就能有所借鑒了。

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