語文A版三年級語文下冊《馬齒莧》第2課時教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
�。保懈星榈睦首x課文．
�。玻w會課文中的小伙伴們，通過勞動實(shí)現(xiàn)愿望后的喜悅心情．
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
通過朗讀，體會勞動實(shí)現(xiàn)愿望后的喜悅心情。
過 程 與 方 法
教 師 活 動
一．鞏固復(fù)習(xí)．
１．指名有感情的.朗讀課文．
二．指導(dǎo)寫字．
�。保鍪疽獙懙陌藗�生字．
�。常嵝褜W(xué)生寫字時要有正確的姿勢．
�。矗畬W(xué)生寫完后，評價學(xué)生的書寫效果．
三．拓展延伸．
四．實(shí)踐活動
�。保鸭嘘P(guān)莧菜的資料，制作成知識小卡片．
�。玻眉偃张c家長一道去鄉(xiāng)村采集馬齒莧或菜市場買些回家品嘗，然后把感受告訴老師和同學(xué)們．
五．總結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？
學(xué) 生 活 動
1．開火車認(rèn)讀生字，新詞．
２．自己記生字，通過組詞說句子來記憶．
3．讀完這一課后，你有什么感受？說給大家聽．
4．你能和幾個小伙伴們一起把課文內(nèi)容表演出來嗎？
5．找到描寫童年生活的文章嗎？讀給大家聽聽．
板書設(shè)計
馬齒莧
土生土長 沒坐過車
偷偷的
想辦法實(shí)現(xiàn)愿望
吃 照相 逛
戀戀不舍
教學(xué)反思
總結(jié)了上節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)，本節(jié)課帶學(xué)生們由事情的起因——經(jīng)過——到結(jié)局的脈絡(luò)分析了文章的中心。解決了課文中的難點(diǎn)問題。
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