三年級(jí)語(yǔ)文《積累·運(yùn)用七》教案
教學(xué)目的
1、一讀，背誦古詩(shī)，培養(yǎng)豐富的想象力和理解能力。
2、閱讀短文，注意讀懂重點(diǎn)詞句，提高閱讀能力。
3、通過(guò)開(kāi)“小小新聞發(fā)布會(huì)”，養(yǎng)成專心聽(tīng)別人講話和大膽、發(fā)言的好習(xí)慣。
4、留心觀察周圍的人和事，把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、讀一讀，背一背，了解古詩(shī)的內(nèi)容。
1、讀古詩(shī)《送元二使安西》。
2、作者簡(jiǎn)介。
3、讀第一句，看看說(shuō)的是什么意思？（早晨，渭城那里雨下得不大，剛剛潤(rùn)濕塵土就停了。）
4、讀第二句，看看說(shuō)得是什么意思？（平日路塵飛揚(yáng)，路旁柳色不免籠罩著灰蒙蒙的塵霧，一場(chǎng)朝雨，才重新洗出它那青翠的本色，所以說(shuō)“新”，又因柳色之新，映照出客舍青青來(lái)。）
5、讀第3、4句，說(shuō)說(shuō)這是在酒宴什么時(shí)候說(shuō)的話？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？（宴席即將結(jié)束時(shí)主人勸酒辭，再干了這一杯吧，出了陽(yáng)關(guān)，可就再也見(jiàn)不到老朋友。表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈、真摯的惜別之情。）
6、這是一首寫(xiě)什么的詩(shī)？這樣寫(xiě)突出了什么？（這是一首送朋友去西北邊疆的詩(shī)。突出詩(shī)人依依惜別之情。）
二、閱讀短文《李四光》
1、讀短文，回答以下問(wèn)題。
*什么叫地質(zhì)學(xué)？（研究構(gòu)成地球的物質(zhì)和地殼構(gòu)造，以探討地球的形成和發(fā)展的科學(xué)。）
2、春天的郊外怎么美呢？
3、讀第三自然段，說(shuō)說(shuō)女兒怎樣找爸爸？找到?jīng)]有？爸爸在干什么？
4、從哪些地方看出李四光是全神貫注地觀察石頭？女兒為什么不忍心去打擾他？
5、看課文插圖，想象當(dāng)時(shí)的情景，用自己的話說(shuō)說(shuō)李四光那專注的樣子。
三、鞏固練習(xí)。
1、讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)意思，練習(xí)背誦。
2、作者是怎樣把春天的郊外寫(xiě)具體的？
3、《李四光》這篇課文的開(kāi)頭和結(jié)尾都是圍繞什么寫(xiě)的？這樣寫(xiě)好在哪里？
第二課時(shí)
�。ǹ谡Z(yǔ)交際）
小小新聞發(fā)布會(huì)
一、什么是新聞？（報(bào)社、通訊社、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)等報(bào)道的消息；指社會(huì)上最近發(fā)生的新事情。）
二、會(huì)前應(yīng)該做哪些工作呢？（留心報(bào)紙、電視、廣播的節(jié)目，收集感興趣的新聞；還可以問(wèn)別人。）
三、怎樣開(kāi)小小新聞發(fā)布會(huì)呢？
1、選一名同學(xué)做主持人。
2、每個(gè)同學(xué)發(fā)布一則新聞，并談?wù)剬?duì)這則新聞的看法。
四、開(kāi)小小新聞發(fā)布會(huì)，應(yīng)該注意什么呢？
1、要把新聞講清楚，讓別人能聽(tīng)明白。
2、聽(tīng)別人發(fā)布新聞，一定要專心聽(tīng)。
3、會(huì)場(chǎng)要保持安靜、有秩序。
五、新聞發(fā)布后，還可以怎樣做呢？
可以選擇最佳新聞，進(jìn)行交流。
第三課時(shí)
寫(xiě)一個(gè)給你留下印象最深的人
一、怎樣審題？
1、想一想，這個(gè)人為什么會(huì)給你留下深刻的`印象。比如，他對(duì)你的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助；他的某些特長(zhǎng)和愛(ài)好；他做的某一件事使你深受感動(dòng)。）
2、只能寫(xiě)一個(gè)人，這個(gè)人是你最熟悉、了解的。
二、怎樣組織材料呢？
1、先想想哪個(gè)人的哪一方面給你留下的印象深刻，為什么深刻？
2、再想想印象最深刻的原因是什么？
3、描寫(xiě)人物的外貌。
三、本篇作文的要求。
1、是寫(xiě)一篇人物的習(xí)作。
2、想好以后，把你想寫(xiě)的內(nèi)容先說(shuō)說(shuō)，然后寫(xiě)下來(lái)，注意寫(xiě)出這個(gè)人的外貌特點(diǎn)。
3、寫(xiě)好以后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。
四、按要求進(jìn)行寫(xiě)作。
1、確定要寫(xiě)的人物，想好寫(xiě)他的哪一方面，通過(guò)他怎樣的表現(xiàn)來(lái)敘述。
2、選擇最有代表性的、最能反映人物精神面貌的一兩件事來(lái)寫(xiě)，突出給你留下的印象深刻。
3、把寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)說(shuō)說(shuō)，說(shuō)好再寫(xiě)，寫(xiě)好以后多讀幾遍。
教后記：
口語(yǔ)交際：新聞的內(nèi)容學(xué)生能找到，但議論新聞的內(nèi)容學(xué)生有一定的困難。
寫(xiě)作方面：人的外貌學(xué)生能恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，就是反映人的品質(zhì)那件事、學(xué)生敘述不清。
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