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      人教新課標(biāo)三年級下冊語文園地二教案

      時(shí)間:2021-04-30 11:26:47 三年級 我要投稿

      人教新課標(biāo)三年級下冊語文園地二教案

        教學(xué)目標(biāo):

      人教新課標(biāo)三年級下冊語文園地二教案

        1、培養(yǎng)口語交際能力,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識。

        2、寫出綜合性實(shí)踐活動(dòng)中的見聞或想象。練習(xí)修改習(xí)作。

        3、能發(fā)現(xiàn)比喻句的特點(diǎn),體會(huì)怎樣才能把句子寫形象。

        4、積累意思相反的幾組詞及優(yōu)美的詩句。會(huì)認(rèn)7個(gè)生字。

        5、積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        1、詞語卡片。

        2、學(xué)生用各種不同方式表現(xiàn)自己綜合性學(xué)習(xí)的成果。

        教學(xué)安排:四課時(shí)

        第一課時(shí)

        一、導(dǎo)入:

        師:小朋友們已經(jīng)積極行動(dòng)起來,去了解我們家鄉(xiāng)的環(huán)境。大家都了解了什么了呢?這

        我們就來交流一下。

        二、在小組交流:

        交流自己了解到的情況。

        推舉代表,準(zhǔn)備在班組匯報(bào)。

        三、全班交流:

        各小組派代表交流,提醒:與其他組一樣的不重復(fù)說。

        四、總結(jié)、引導(dǎo)討論

        1、根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)交流,總結(jié)所掌握的情況。

        2、引導(dǎo)討論:面對家鄉(xiāng)的環(huán)境情況,我們小學(xué)生能做些什么呢?

        如:從我做起,不亂扔垃圾;遇到破壞環(huán)境行為,予以制止;做父母及周圍人的工作,增強(qiáng)環(huán)保意識,為樹林做廣告拍;親手種花種樹等。

        3、評出合理化的建議。

        五、延伸拓展:

        希望小朋友們真正行動(dòng)起來,做環(huán)保小衛(wèi)士。并把今天我們交流的'情況講給父母聽,看看他們還有什么好的建議。

        第二課時(shí)

        習(xí)作

        一、明確習(xí)作要求,自主選擇習(xí)作內(nèi)容。

        1、師:這一段時(shí)間,這個(gè)單元的課文讓我們的視線始終停留在保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然上,通過調(diào)查,我們不僅了解了家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況,也在思考我們能做些什么?那么,你一定有值得記下來的東西,或者你對未來也曾想象過,在綜合性學(xué)習(xí)中,沒準(zhǔn)還發(fā)生了有趣事情。想跟大家進(jìn)一步交流嗎?

        2、根據(jù)習(xí)作提示,自主選擇習(xí)作內(nèi)容。

        二、自擬題目,自主習(xí)作

        提醒:把材料想完全,把想法說清楚或把事情的過程想仔細(xì)再寫。

        師巡視個(gè)別指導(dǎo)。

        第三課時(shí)

        修改習(xí)作

        一、自讀習(xí)作,初步修改

        1、請學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作,發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行修改。

        2、讀別人習(xí)作,幫助同學(xué)修改。

        二、指名讀習(xí)作,大家共同修改

        1、選擇不同內(nèi)容習(xí)作,指名讀,師生評議。

        評議要點(diǎn):

        (1)語言是否通順,用詞是否準(zhǔn)確。

       。2)是否把意思表達(dá)清楚。

        2、再次修改自己的習(xí)作。

        三、展示臺

        1、學(xué)生自讀展示臺中學(xué)習(xí)伙伴的話,了解展示內(nèi)容。

        2、展示自己想展示的內(nèi)容。

       。1)在小組內(nèi)展示

       。2)在全班展示

        第四課時(shí)

        我的發(fā)現(xiàn)

        日積月累

        一、我的發(fā)現(xiàn)

        1、出示課本里的兩句話,讓學(xué)生想一想發(fā)現(xiàn)了?

        2、說說自己的發(fā)現(xiàn):

        第二句話加上了作者的想象,就更形象了。

        3、說說你還積累了哪些這類的句子。

        二、日積月累

        1、讀讀認(rèn)認(rèn)

        (1)自己讀一讀,認(rèn)一認(rèn)。

        (2)指名讀,注意字音是否正確。

        (3)小組比賽,看誰生字認(rèn)得準(zhǔn),并說說用什么辦法認(rèn)識的

        (4)組詞大列車

        2、讀讀背背

        (1)自己練習(xí)讀詩句。

       。2)指名讀

       。3)想一想:五組詩句有什么特點(diǎn)?你發(fā)現(xiàn)了什么?

       。ㄔ娋涠际菍懢暗,并且每句中都有動(dòng)物)

       。4)男女生比賽讀

       。5)背誦詩句。引導(dǎo)背誦:抓住詩寫的對了特點(diǎn)

       。6)抄寫詩句。

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