七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元《月亮上的足跡》教案

　　教材分析

　　本文是一篇記敘文，生動(dòng)形象的記錄了人類第一次成功登月的全過程。學(xué)習(xí)本文主要是為了讓學(xué)生了解人類是怎樣一步步由地球成功登上月球的,以及登月前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備，登上月球后又應(yīng)做哪些工作，從而培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想、想象能力以及熱愛科學(xué)、熱愛祖國的情感。

　　學(xué)情分析

　　優(yōu)勢(shì)：本文通俗易懂又與時(shí)事政治緊密相關(guān)，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚且課前預(yù)習(xí)工作做得十分充分。

　　弱勢(shì)：課文篇幅較長，內(nèi)容較多，因而學(xué)生注意力很難持久集中，回答問題不經(jīng)大腦思考，缺乏針對(duì)性，自我篩選信息、概括要點(diǎn)的能力較差。

　　對(duì)策：講課時(shí)適時(shí)穿插一些與課文內(nèi)容相關(guān)的神話故事、時(shí)事大事以吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)采取小組互相合作、互相質(zhì)疑的.方式解決疑問，充分發(fā)揮學(xué)生自主合作探究意識(shí)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：積累并識(shí)記文中重要詞匯；

　　理清文章思路，了解人類登月的知識(shí)。

　　能力目標(biāo)：速讀課文，養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣；

　　培養(yǎng)自主合作探究的學(xué)習(xí)能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生長大后為祖國科學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)的激情。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：用簡(jiǎn)練的語言概括人類登月的四個(gè)階段，培養(yǎng)學(xué)生篩選信息和概括要點(diǎn)的能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：速讀課文，理清文章思路，從中了解人類登月的有關(guān)知識(shí)。

　　教學(xué)過程