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      傷仲永七年級(jí)語(yǔ)文教案

      時(shí)間:2021-01-13 12:40:50 七年級(jí) 我要投稿

      傷仲永七年級(jí)語(yǔ)文教案

        一、教學(xué)目標(biāo)

      傷仲永七年級(jí)語(yǔ)文教案

        1、正確、流利、有感情地朗讀全文,深入理解文章主旨。

        2、掌握常用文言詞語(yǔ),翻譯課文。

        3、理解后天教育對(duì)成才的重要性,樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。

        二、教學(xué)重點(diǎn)

        1、掌握重點(diǎn)文言詞語(yǔ),翻譯課文。

        2、認(rèn)識(shí)到“后天教育”的重要性。

        三、課前準(zhǔn)備

        對(duì)照課文的注釋及工具書(shū),疏通文義。

        四、教學(xué)過(guò)程

        1、導(dǎo)入新課

        (1)作為學(xué)生,我們常常為一個(gè)問(wèn)題苦惱,那就是為什么我不能像別人那樣拿第一,考滿分。于是有人責(zé)怪自己天資不夠。人的成才究竟是由什么決定的'呢?王安石是怎么看待這一問(wèn)題的?讀了課文你又有怎樣的想法呢?(板書(shū)課題)

        (2)簡(jiǎn)介作者。

        2、朗讀課文,翻譯課文。

       。1)聽(tīng)錄音(或教師范讀),注意朗讀的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)。

        (2)學(xué)生反復(fù)誦讀課文,要求模仿范讀時(shí)的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速來(lái)朗讀。

       。3)圈畫(huà)出自認(rèn)為重要的字詞、句子,不理解的字詞和句子,然后說(shuō)一說(shuō)。

        (4)教師準(zhǔn)備的重點(diǎn)字詞:

        傷仲永:哀傷,為……哀傷。 仲永生五年:生,長(zhǎng)到。年,歲。 自為其名:題寫(xiě)。

        其紋理皆有可觀者:值得欣賞的地方。 邑人奇之:對(duì)此感到驚奇。 稍稍賓客其父:稍稍,漸漸。 或以錢(qián)幣乞之:或,有的人。乞之:請(qǐng)求仲永作詩(shī)。 父利其然也:利,認(rèn)為……有利可圖。然,這樣。 余聞之也久:句中助詞,表提示,無(wú)實(shí)義。 從先人還家:已經(jīng)去世的。 還自揚(yáng)州:即“自揚(yáng)州還”。 復(fù)到舅舅家問(wèn)焉:此(指仲永之事)。賢于材人遠(yuǎn)矣:于,比。 則其受于人者不至也:受,同“授”。于,被。 卒之為眾人:最終。 今夫不受之天,固眾人:夫,那些。固,原本。

       。ㄒ陨蠟榈谝徽n時(shí)主要教學(xué)活動(dòng))

        3、理解課文

       。1)提問(wèn):這篇課文寫(xiě)了一個(gè)什么故事?

        明確:本文寫(xiě)了方仲永幼年時(shí)天資過(guò)人,卻因其父“不使學(xué)”而最終“泯然眾人”,變得平庸無(wú)奇。

       。2)追問(wèn):方仲永幼年時(shí)“天資過(guò)人”表現(xiàn)在哪兒?方仲永由神童淪為平庸之輩的原因是什么?作者是怎樣看的?

        明確:幼年天資過(guò)人——“啼”、“忽”、“即”、“立”。

        不成才原因——其父“不使學(xué)”。

        作者認(rèn)為方仲永才能衰退的原因是"受于人者不至"。即沒(méi)有進(jìn)行后天的學(xué)習(xí)和教育,并由此引發(fā)天賦不如仲永之人如果不注重后天教育,結(jié)果將更不可設(shè)想的感觸。

       。ㄗ髡叩脑捳f(shuō)明了后天教育對(duì)成才的重要性。)

        4、遷移拓展

        (1)你同意作者的看法嗎?

       。ㄗ寣W(xué)生暢所欲言,并允許有不同的見(jiàn)解。)

        結(jié)合自己的經(jīng)歷和有關(guān)資料,進(jìn)行課堂辯論:成才的關(guān)鍵

        正方:天資聰慧是成才的關(guān)鍵。

        反方:后天教育是成才的關(guān)鍵。

        討論之后,教師要將討論內(nèi)容進(jìn)行歸納集中,使學(xué)生有一個(gè)正確認(rèn)識(shí)。并據(jù)討論情況予以評(píng)價(jià)。

       。2)同學(xué)們感受了方仲永的故事。此時(shí),你有什么話要說(shuō)呢?(三選一)

        ①仲永啊,我想對(duì)你說(shuō)

        ②方父啊,我想對(duì)你說(shuō)

        ③(假如你是方仲永,你有什么話對(duì)大家說(shuō)呢?)各位啊,我想對(duì)你們說(shuō)。。。

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