小學六年級語文教學設計

　　九年義務教育六年制小學語文第七冊

　　[學習目標]

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內容，仔細體會我的心理變化過程。

　　3、從作者釣魚的啟示中受到教育，懂得要嚴格按道德標準來約束、規(guī)范自己的言行，做一個正直、守紀的.人。

　　4、檢驗自己的閱讀能力和閱讀習慣。

　　[教學重點]

　　1、引導學生理解父親為什么一定要我把釣到的鱸魚放回湖里的原因。

　　2、體會人物的心理變化過程，培養(yǎng)學生的語感。

　　[教學難點]

　　感悟作者從這件事得到的啟示，體會表達方法。

　　[教具準備]

　　電腦課件

　　[教學過程]

　　一、導入：

　　上節(jié)課我們從整體理解了課文，知道作者釣到了一條大鱸魚，心情十分興奮。

　　二、研讀第11自然段。

　　1、請同學們再看題目，哪個詞最能引起你的注意？（啟示）請打開書，課文的哪一個自然段直接告訴你，釣魚給作者留下啟示？

　　2、（出示第11自然段）讀了此段，你想知道什么？

【小學六年級語文教學設計】相關文章：

小學語文匆匆教學設計04-03

小學語文《荷花》教學設計04-03

小學語文觀潮教學設計04-04

小學語文《坐井觀天》教學設計04-18

小學語文荷花教學設計04-11

小學語文復習教學設計01-08

小學語文識字教學設計01-05

小學語文貓教學設計精選04-01

小學語文雷雨教學設計04-01

小學語文《觀潮》教學設計04-01