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      課文少年閏土的教案

      時間:2021-04-05 15:17:37 六年級 我要投稿

      課文少年閏土的教案

        【教學(xué)目標(biāo)】

      課文少年閏土的教案

        1、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得寫好人物必須抓住人物的外貌、神態(tài)、語言、動作、心理活動等方面描寫來表現(xiàn)人物的特點。

       。、通過對魯迅作品的初略了解、培養(yǎng)學(xué)生閱讀魯迅作品的興趣。

       。、了解魯迅的故事,初識魯迅,感受魯迅的高尚品質(zhì)。

        【教學(xué)重點、難點】

        培養(yǎng)閱讀魯迅作品的興趣,學(xué)習(xí)寫人方法是本節(jié)課重點,在《故鄉(xiāng)》一文中“我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”這句的理解是難點。

        【教學(xué)過程】

        一、復(fù)習(xí)課文、激發(fā)想象

       。薄⒃凇渡倌觊c土》一課中,閏土向魯迅講了哪幾件事?哪一件是魯迅印象最為深刻的?

       。病⒄驗閷@件事印象最深,所以一想到閏土,魯迅先生馬上就會浮現(xiàn)閏土看瓜刺猹的情景。請同學(xué)們朗讀課文第一自然段。

        3、在魯迅先生眼中,閏土是個怎樣的孩子?他們倆的關(guān)系怎樣?

       。、閏土是如此的`見多識廣、聰明能干。他們的關(guān)系親如手足,難分難舍。只可惜他們這一別就是三十年,三十年后假如他們能夠再次相逢會是怎樣一種情景?閏土?xí)兊迷鯓樱?/p>

        5、同桌交流。

       。、指名匯報交流。

        二、學(xué)習(xí)《故鄉(xiāng)》原著片段、感受人物性格變化

       。薄偛磐瑢W(xué)們的想象很豐富也很有趣。魯迅先生把他們當(dāng)時見面的情景寫在《故鄉(xiāng)》一文中,現(xiàn)在我們一起學(xué)習(xí)一下,想一想你讀懂了什么?還有什么不懂?

        2、師生出示《故鄉(xiāng)》“他身材增加了……我也說不出話”這一片段。

       。、齊讀。

       。础⒔涣黧w會感受。

       。◣熛霗C(jī)引導(dǎo)學(xué)生探究閏土外貌、性格有什么變化,為什么會有這樣的變化?我們之間的關(guān)系有什么變化,為什么會變成這樣?特別引導(dǎo)學(xué)生理解“我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”的意思。)

        三、認(rèn)識作品人物、感受寫法

       。薄⒎纸巧首x“少年閏土”和“中年閏土”的外貌描寫,閉上眼睛想象兩個人的不同形象。

       。、魯迅為什么能把這兩個人寫得如此鮮活?

       。场⒅该涣鲄R報。

       。◣熛鄼C(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解魯迅怎樣抓住人物外貌、神態(tài)、語言、動作等方面描寫來表現(xiàn)人物特點。)

       。础⒄J(rèn)識孔乙己、祥林嫂等作品人物:

        魯迅先生是塑造人物形象的高手,在他的生花妙筆下,給我們塑造了孔乙己、祥林嫂、阿Q等活靈活現(xiàn)的人物。你們有誰摘抄了這些人物的外貌描寫,讀給同學(xué)聽,其他同學(xué)邊聽邊思考,從這個人的外貌描寫中,你猜他們會是怎樣的性格或命運?

       。、師小結(jié)。

        四、交流魯迅故事、名言、初識魯迅

        五、布置作業(yè)

       。、收集摘抄魯迅的名言、故事。

       。、看《阿Q正傳》、《社戲》等魯迅作品。

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