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      冀教版六年級上冊語文全套教案

      時間:2021-03-31 09:45:08 六年級 我要投稿

      冀教版六年級上冊語文全套教案

        1、長江之歌

      冀教版六年級上冊語文全套教案

        2、五彩池

        3、七 月 的 天 山

        4、紹興的船啊紹興的橋

        5 、山海關

        閱讀鏈接—欲窮千里目,更上一層樓

        綜合學習(一)

        6、窮人

        7、最美好的禮物

        8、有月亮的晚上

        9、成全一棵樹

        10、我的伯父魯迅先生

        閱讀鏈接

        愛 的 絮 語

        綜合學習(二)

        我的小筆頭

        11、《心的翅膀》教學設計

        12 、百合花開

        13、世界邊沿在哪兒

        14、壯哉,少年游

        15、為“我不能”舉行葬禮

        閱讀鏈接—學會樂觀

        綜合學習(三)

        姚振函簡介

        16、世界兒童和平條約

        17、 相片

        18、 將軍與孤女

        19、 陽光下的皮膚

        20、地球萬歲

        閱讀鏈接—不能忘卻的圓明園

        綜合學習(四)

        小學語文冀教版新課標教材六年級上冊第一單元教學設計

        單元說明

        輕輕翻開這本散發(fā)著濃濃墨香的課本,我們便開始了一次遠行。隨著一篇篇優(yōu)美的文字我們縱情于山水之間,領略著大自然的無窮魅力。自然山水在文化的浸潤與熏陶中,增添了一絲神秘;文化的傳承與博大,讓大自然的神奇盡顯風姿。留連于山光水色、亭臺樓閣之中,我們的心靈受到滋養(yǎng),眼界得到開闊,胸懷變得博大,那就讓我們從現(xiàn)在出發(fā)吧!

        《長江之歌》將讓我們領略到波瀾壯闊、氣勢磅礴的母親河,走近那壯麗雄奇、舉世無雙的大峽谷,感受她穿越古今、亙古不變的豪邁情懷,觸摸她默默無聞、無怨無悔的母親情愫。讓我們用無限的贊美與最真誠的祝福歌頌她吧!

        《五彩池》則把我們帶到了四川省松潘縣藏龍山上,讓我們親身感受那“世外桃源”般的神奇。水池形狀千姿百態(tài),池水顏色五彩斑斕,再加上水池周圍色彩絢爛的花朵,這幅渾然天成的美景怎不讓人感到如入仙境呢?

        《七月的天山》這則游記讓我們置身于一種拋卻喧鬧之后的寂靜、遠離酷暑之中的清爽、洗盡雕琢之余的純樸之美中,這樣一次旅行讓我們的心靈也隨之接受了一次洗禮。

        《紹興的船啊紹興的橋》為我們展開了一幅水鄉(xiāng)優(yōu)美的畫卷。徜徉其中,我們被紹興水鄉(xiāng)的精靈——烏篷船,深深吸引,流連其間,我們?yōu)槟俏迩ё藨B(tài)萬千的橋而嘆服,心底深深地羨慕紹興孩子能夠坐在橋上聽故事的經(jīng)歷。油然而生一種感慨:紹興,真美!

        《山海關》則把我們帶到了一個雄偉壯觀、地勢險要的關口,展示了它千年雄關的巍峨氣勢。隨著作者撫今追昔,我們也不禁為那些捍衛(wèi)國土的英雄而肅然起敬。

        《閱讀鏈接》為我們展示了中國獨特的樓文化,讓我們走近中國名樓,來感受它們豐富的人文內(nèi)涵吧!

        這一次旅行,你一定有很多的收獲,相信這趟旅行也將為你的人生打下另一番底色,抑或開啟了你的心智。這不過是一個開始!

        1.長江之歌

        【教學目標】

        知識與能力目標:

        1、學會本課四個生字,理解生詞的'基本含義。

        2、有感情的朗讀和背誦課文。

        過程與方法目標:

        通過小組合作、探究,多媒體資料,在美讀中品賞領悟詩歌內(nèi)容。

        情感態(tài)度價值觀目標:

        讓學生感受祖國河山的壯美和中華民族之母親河的雄壯與偉大。

        【教學重難點】

        深入理解詩歌大意,體會出長江的宏大氣勢,激發(fā)同學熱愛祖國的美好感情,對祖國長江的感恩之情。

        【教學過程】

        教學過程 設計意圖

        1、激情導入

        聽《長江之歌》這首歌及放映有關長江資料圖片,讓學生初步感知長江的壯觀美麗。

        師:同學們,當我們口中吟唱起“長江之歌”時,你一定會難抑激動的心情,現(xiàn)在老師就要和大家一起走進這首詩歌。

        2、初讀感悟

        師:大家自由讀課文,注意讀準字音,讀通詩歌。

        檢查認讀

        個別指導糾正

        預設:

        師:通過誦讀詩歌,誰愿意把自己的感覺說給大家聽?

        生: 體會到了祖國長江的壯觀、磅礴、偉大

        我感到生活在祖國大家庭的幸福

        感受到了詩歌語言的優(yōu)美和凝練

        我為母愛所折服

        我們要學會感恩

        我為長江母親而自豪

        師:同學們的感受和我一樣,下面就讓我們帶著別樣的心情再次走入這首詩歌。

        3、品讀領悟

        出示中心話題,“作者為什么把長江比做母親來贊美?”默讀課文,請在文中勾畫出關鍵詞句,結(jié)合搜集的資料來談談,并體會著讀一讀。

        學生自學

        小組進行合作、探討。

        預設點:

        你用甘甜的乳汁,

        哺育各族兒女;

        你用健美的臂膀,

        挽起高山大海。

        生:“哺育各族兒女”:只有母親才會哺育兒女,在這里把長江看作了母親,而且長江哺育的是各族兒女,可見這位母親的胸懷是多么的寬闊。

        生: “你用健美的臂膀,挽起高山大!保哼@里又把長江擬人化了,長江很長,它就像母親伸長那健美的臂膀,從西至東,把祖國的高山大海拉在手里,讓它們緊密聯(lián)系在一起,永不分離。)

        師:你可知道長江兩岸有著多少中華兒女,從中你又體會到了什么呢?

        生:我知道有三億人口生活在長江兩岸。

        生:我可以體會到長江哺育了千萬人民,灌溉著良田萬頃,滋潤了兩岸的泥土,我們吮吸著她的乳汁,沐浴著她的恩澤。