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      六年級(jí)語文上冊(cè)《詹天佑》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-03-24 15:49:31 六年級(jí) 我要投稿

      六年級(jí)語文上冊(cè)《詹天佑》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)

        【教學(xué)要求】

      六年級(jí)語文上冊(cè)《詹天佑》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)

        1、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,立志為祖國作貢獻(xiàn)的思想感情。

        2、學(xué)習(xí)詹天佑的創(chuàng)新精神 。

        3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力。

        4、培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。

        【重點(diǎn)難點(diǎn)】

        1、了解詹天佑修筑京張鐵路遇到的各種困難,體會(huì)詹天佑是“杰出的愛國工程師”。

        2、學(xué)習(xí)如何收集材料 ,幫助理解課文。

        【教學(xué)課時(shí)】

        2課時(shí)。

        第一課時(shí)

        〖教學(xué)目標(biāo)

        1、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞,理解詞語。

        2、了解課文 ,理清文章層次結(jié)構(gòu)。

        〖教具準(zhǔn)備

        資源庫中的.圖片、音響資料。

        〖教學(xué)過程

        一、出示圖片、激趣導(dǎo)入

        1、出示詹天佑的圖像,請(qǐng)同學(xué)用文 中的一名.句話說說這是誰?

        詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

        2、換個(gè)說法說說這句話。

        這是我國杰出的愛國工程師詹天佑。

        二、自讀“預(yù)習(xí)”,自述背景

        1、讀“預(yù)習(xí)”,畫出介紹詹天佑及其時(shí)代背景的句子。

        思考:

       、 詹天佑處在什么時(shí)代?

       、 詹天佑主持修筑京張鐵路這件事,在當(dāng)時(shí)有什么政治意義。

       、 你還知道哪些有關(guān)詹天佑的知識(shí)。

        學(xué)生回答之后,老師結(jié)合資料作相應(yīng)的補(bǔ)充。并對(duì)詹天佑的生平作一介紹。

        三、自學(xué)生字,理解詞語

        1、默讀課文 ,在居民點(diǎn)上找出生字,新詞。

        2、你用什么方法學(xué)習(xí)生字?

        ⑴ 挑出形聲字一起學(xué)習(xí):

        控(kong)、嘲(chao)、繪(hui)找出字的形旁和聲旁?

       、 用換偏旁的方法學(xué)習(xí):

        撓(nao)、漿(jiang)、竣(jun)、岔 (cha)、扛(kang)。

       、 記住易錯(cuò)筆畫的字。

        如:毅、藐。注意不要多筆少筆。

        3、根據(jù)字典,聯(lián)系上下文,理解新詞:

        學(xué)生自己學(xué)習(xí),交流,然后教師用電腦出示生詞:

        阻撓:阻止或暗中破壞使不能發(fā)展或成功。

        控制:掌握住不使任意活動(dòng)或越出范圍,操縱。

        嘲笑:不懷好意地取笑別人。

        毅然;堅(jiān)決地,.毫不猶豫地。

        竣工:完工。一般指較大的工程。

        藐視:輕視,小看。

        轟動(dòng):一下子引起很多人注意。

        杰出:才能、成就出眾,超過一般人。

        要挾:利用對(duì)方的弱點(diǎn)強(qiáng)迫對(duì)方答應(yīng)自己的要求和條件。

        贊嘆不已:連連稱贊,不住的說一些稱贊的話。

        四、自由讀課文,理清課文脈絡(luò)

        1、說說課文主要寫的是什么事?(我國杰出的愛國工程師詹天佑修筑京張鐵路的事。)

        2、找一找課文哪幾個(gè)自然段寫了詹天佑主持修筑京張鐵路的全過程?(課文的四至六自然段。)

        3、用自己喜歡的方式標(biāo)出全文圍繞哪一句話來寫?(第一句)。

        4、每個(gè)自然段講什么?全文可分為幾大段?每段講的是什么內(nèi)容。

        第一段:(1自然段),概括介紹了詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

        第二段:(2、3自然段),詹天佑主持修筑京張鐵路的原因。

       、 清政府提出修筑計(jì)劃,帝國主義國家出來阻撓、要挾。

       、 清政府任命詹天佑為總工程師,引起了國內(nèi)外轟動(dòng)。

        第三段:(4、5、6自然段),詹天估方持修筑京張鐵路的過程。

       、 勘測線路過程中詹天佑是怎么做的?

       、 施工中工開鑿隧道的情況。

       、 在青龍橋設(shè)計(jì)“人“字形線路。

        第四段:(7自然段)京張鐵路提前兩年竣工及中外人民對(duì)詹天佑的贊揚(yáng)和懷念。