北師大版六年級(jí)《人生禮贊》教案
《人生禮贊》這是一首抒情詩(shī)。詩(shī)人用充滿激情昂揚(yáng)的筆調(diào)，激勵(lì)人們積極面對(duì)人生，在生命的航程中，努力珍惜和把握現(xiàn)在，不斷追求，有所作為。接下來(lái)小編為大家?guī)?lái)了北師大版六年級(jí)《人生禮贊》教案，歡迎閱讀與借鑒!
教學(xué)目標(biāo)
1.能正確、流利、有感情地朗讀全詩(shī)，背誦全詩(shī)。
2.把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容，提高自己對(duì)人生的認(rèn)識(shí)和理解。
3.結(jié)合自己的生活實(shí)際談出感受。
教學(xué)重點(diǎn)
把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容，提高自己對(duì)人生的認(rèn)識(shí)和理解。
教學(xué)難點(diǎn)
結(jié)合自己的生活實(shí)際談出感受。
教具準(zhǔn)備
多媒體課件 學(xué)生搜集名人精彩人生的故事
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)程序
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入.
1.談話： 野草因?yàn)轭B強(qiáng)而生存，種子因?yàn)椴磺?那么人呢?說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)為什么樣的人生是精彩的?(學(xué)生根據(jù)自己課前查找的資料，進(jìn)行回答)
2.人生是一首歌，人生是一部書(shū)，人的一生在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中無(wú)非是滄海一粟，實(shí)在算不得什么，但在這紛繁復(fù)雜的人生世界里，不同的時(shí)期，不同的人物演繹了不同的人生歷程，今天，我們就學(xué)習(xí)朗費(fèi)羅對(duì)人生的禮贊，看他贊揚(yáng)了怎樣的人生。(板書(shū)課題:：人生禮贊)
3.釋題：禮贊什么意思?
二、簡(jiǎn)介作者
朗費(fèi)羅：19世紀(jì)美國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人。
三、初讀詩(shī)歌，整體感知
1.選擇自己最喜歡的方式讀這首詩(shī)，批注：這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么?自己能讀懂什么?有哪些詩(shī)句讀不懂?
2.指名讀：能正確流利地讀這首詩(shī)。
3.交流自讀后的感受
四、整體朗讀，體會(huì)詩(shī)人情感
1，強(qiáng)調(diào)“讀”對(duì)理解作品，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，激起學(xué)生對(duì)朗讀的重視。
2.配樂(lè)朗讀「學(xué)生齊讀」
3.學(xué)生自由讀，要求：盡量做到正確、流利、有感情、教師巡回作個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)，注意搜集信息，以備下一步指導(dǎo)閱讀。
4.請(qǐng)大家推薦一名閱讀水平高的同學(xué)朗讀全詩(shī)，同學(xué)做評(píng)價(jià)。
5.師生共同歸納明確讀本詩(shī)在聲調(diào)和節(jié)奏上需注意的地方。
6.自己朗讀詩(shī)歌，簡(jiǎn)單批注：詩(shī)人都發(fā)出了哪些號(hào)召?你從中體會(huì)到了什么?可以抓住重點(diǎn)的詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)。
7.自學(xué)之后在小組交流討論感受，小組交流之后一定要用本組喜歡的朗讀方式，有感情的朗讀有關(guān)詩(shī)句。
8.小組展示全班交流，教師隨機(jī)板書(shū)：
“不能”聽(tīng)從命運(yùn)的驅(qū)使 “行動(dòng)起來(lái)”
不要一味“空想未來(lái)” 而應(yīng)該 “振奮起來(lái)”
也“不要懷戀過(guò)去” “不斷追求，有所作為”
永遠(yuǎn)滿懷理想和期望
五、總結(jié)
作者號(hào)召我們?nèi)松欣硐搿⒂凶非�。相信我們只要懷著理想和追求，不怕任何困難，時(shí)刻乘風(fēng)破浪，最終會(huì)成功。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
朗讀全詩(shī)，思考：作者的人生態(tài)度是什么?
二、理解詩(shī)意，品讀體驗(yàn)
1.這首詩(shī)的每一節(jié)分別寫(xiě)了什么內(nèi)容?
2.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感?
3.這首詩(shī)運(yùn)用了哪些修辭手法?
4.多媒體屏幕展示思考討論題：
(1)詩(shī)中的`每節(jié)都能使我們聯(lián)想到生活中的一些現(xiàn)象，請(qǐng)選擇一節(jié)并說(shuō)出它讓你想到生活中的什么現(xiàn)象?
(2)在這首詩(shī)中作者呼吁的是什么?
(3)學(xué)習(xí)了這首詩(shī)，結(jié)合自己的實(shí)際說(shuō)說(shuō)你如何面對(duì)自己的人生?你對(duì)人生有了哪些新的認(rèn)識(shí)?
5.學(xué)生四人一組，討論、交流后派代表發(fā)言，看哪組說(shuō)的最好?
三、回味抒情
再次配樂(lè)朗讀，然后說(shuō)幾句關(guān)于贊美人生的話語(yǔ)也可以唱類似的歌曲。
四、拓展延伸
1.感悟：(放映片段，讓學(xué)生感悟)
(1)開(kāi)國(guó)大典的片段 「同時(shí)播放國(guó)歌」
(2)哥白尼為科學(xué)獻(xiàn)身的片段
(3)張海迪刻苦學(xué)習(xí)的片段
2.從這幾個(gè)片段中你感悟到了什么?
(感悟到人生的歷程是一個(gè)奮斗的歷程
3.出示拓展閱讀
人生
原野
人生
從自己的哭聲中開(kāi)始
在別人的淚水里結(jié)束
這中間的時(shí)光
就叫做幸福
人活著
當(dāng)哭 則哭
聲音不悲不苦，為國(guó)為民 啼出血路
人死了，讓別人灑下誠(chéng)實(shí)的眼淚，
數(shù)一數(shù)，那是人生價(jià)值的珍珠。
(1)指名朗讀這首詩(shī),說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
(2)從詩(shī)中你讀懂了什么?
五、總結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)人生有了哪些新的感悟?
板書(shū)設(shè)計(jì):
生命禮贊
“不能”聽(tīng)從命運(yùn)的驅(qū)使 “行動(dòng)起來(lái)”
不要一味“空想未來(lái)” 而應(yīng)該 “振奮起來(lái)”
也“不要懷戀過(guò)去” “不斷追求，有所作為”
永遠(yuǎn)滿懷理想和期望
【六年級(jí)《人生禮贊》教案】相關(guān)文章：
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《人生禮贊》教案04-26
人生禮贊 -素材作文04-01
讀《人生禮贊》有感范文05-05
《白楊禮贊》教案設(shè)計(jì)08-16
八上語(yǔ)文白楊禮贊教案05-06