《大瀑布的葬禮》教案設(shè)計(jì)

　　今天，小編為您介紹的是《大瀑布的葬禮》教案設(shè)計(jì)，這篇文章主要是讓學(xué)生理解塞特凱達(dá)斯大瀑布的帶給人們驕傲和快樂的.原因及造成現(xiàn)在景象變化的原因，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

　　一、談話導(dǎo)入，了解地理。

　　1、出示地圖，介紹地理位置。

　　2、出示課題。

　　(1)讀了課題有什么問題?

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、自由讀課文，理清文章主要內(nèi)容。

　　(1)朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通順課文。

　　(2)交流讀文后的收獲。

　　三、今昔對(duì)比，品鑒感悟。

　　1、學(xué)習(xí)昔日瀑布。

　　(1)默讀課文，找找文中讓人看出這是一條了不起的瀑布，帶給巴西人民乃至全世界人民驕傲與自豪的句子。把有關(guān)內(nèi)容劃出來，動(dòng)情地讀一讀。

　　聚焦1描寫昔日瀑布的句子。

　　聚焦2人們游覽瀑布后感受的句子。

　　(2)交流品鑒，朗讀和感受。

　　主要教學(xué)策略：

　　(1)抓詞眼感受昔日瀑布的雄偉壯麗。

　　(2)分層感受昔日瀑布的特點(diǎn)。

　　(3)反復(fù)朗讀，體驗(yàn)感悟。

　　2、學(xué)習(xí)今天瀑布。

　　(1)觀看圖片談感受。

　　(2)朗讀感悟。

　　3、感受悲劇的原因。

　　(1)讀文，感受原因。

　　(2)補(bǔ)白寫話，感受已至暮年的塞特凱斯瀑布內(nèi)心的心靈讀白。

　　(3)交流補(bǔ)白，提升認(rèn)識(shí)。

　　四、感悟葬禮，提升主旨。

　　你從這場(chǎng)特殊的葬禮上感受到了什么?

　　五、回環(huán)昔日，向往美好。

　　讀曾經(jīng)瀑布的句子，向往美好的未來。

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