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      六年級(jí)下冊(cè)語文《鶴群翔空》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-04-06 17:39:07 六年級(jí) 我要投稿

      六年級(jí)下冊(cè)語文《鶴群翔空》教學(xué)設(shè)計(jì)

        本文是一篇富于詩情畫意的優(yōu)美散文。作者江口渙是20世紀(jì)日本知名的小說家、評(píng)論家。他采用紀(jì)實(shí)的描寫手法,通過二個(gè)特定的場(chǎng)景去寫高貴、典雅、溫馴的鶴群振翅高空展示的美姿和搏擊倉鷹而凸現(xiàn)的精神。

      六年級(jí)下冊(cè)語文《鶴群翔空》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、掌握生字詞;

        2、領(lǐng)悟課文內(nèi)容,提高閱讀理解能力;

        3、理解鶴群翔空的壯麗景觀中蘊(yùn)含著的精神。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

        理解鶴群翔空、鶴鷹之戰(zhàn)、救助傷鶴中體現(xiàn)的精神。

        教具準(zhǔn)備:

        投影儀、自制投影片

        教學(xué)時(shí)間:

        一課時(shí)

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入:

        同學(xué)們,上節(jié)課我們領(lǐng)略了在天空中翱翔的鷹,那鷹的雄姿給我們留下了深刻的印象。本節(jié)課我們共同來欣賞鶴在空中的壯美。(出示教學(xué)目標(biāo))

        二、學(xué)生朗讀課文,完成下列問題:

        1、給自然段標(biāo)序號(hào),并劃出生字詞;

        2、理清文章結(jié)構(gòu),劃分層次。

        反饋:1(出示小黑板)

       、僮x準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音:

        蜿蜒 佇立 綺麗 湮沒 剽悍 颶風(fēng) 飛飏

        ②理解下列詞語:

        無可言喻:(不能夠用語言說明白。)

        無濟(jì)于事:(對(duì)于事情沒有什么幫助。)

        (針對(duì)問題2學(xué)生討論、教師提問、總結(jié),教師板書)

        第一部分:(1—9)鶴群翔空(雄姿)

        第二部分:(10—16)鶴鷹之戰(zhàn)

        第三部分:(17—25)救助傷鶴

        三、學(xué)生讀第一部分(思考:鶴群翔空美在哪里?)

        反饋:(學(xué)生討論,師生共同總結(jié))

        (一)隊(duì)形美(雄壯)

        (二)姿式美(輕柔)

        四、教師重點(diǎn)分析第二部分:

        (學(xué)生朗讀這一部分并回答下列問題:)

        1、作者為什么要寫一只蒼鷹來襲擊?

        2、為什么弱小的鶴能戰(zhàn)勝蒼鷹?

        (教師提問,學(xué)生討論,師生共同總結(jié))

        3、在鶴鷹之戰(zhàn)中使用了許多動(dòng)詞、形容詞,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中劃出來。

        4、鶴鷹之戰(zhàn)體現(xiàn)了什么精神?

        (學(xué)生討論并歸納)

        五、讓學(xué)生自己分析第三部分:

        (學(xué)生讀課文,解決下列問題)

        1、找學(xué)生簡(jiǎn)述救助傷鶴的'場(chǎng)景,

        2、引導(dǎo)學(xué)生展開想象,體會(huì)鶴的心里活動(dòng)(出示幻燈片)

        (教師提問,學(xué)生思考并回答,師生共同訂正。)

        六、讓學(xué)生自己總結(jié)本文的中心:

        (學(xué)生思考、討論、總結(jié),教師點(diǎn)撥)

        本文通過對(duì)________________________ 的生動(dòng)描寫,贊揚(yáng)了鶴群 __________________________的精神。

        七、本節(jié)課小結(jié)(略)。

        八、質(zhì)疑(內(nèi)容略)。

        九、課堂練習(xí):

        1、口頭小作文“談?wù)勀銓W(xué)習(xí)本課后的感想”;

        2、完成課后練習(xí)一、二。

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