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《無(wú)言的父愛(ài)》 教學(xué)設(shè)計(jì)（通用13篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的《無(wú)言的父愛(ài)》 教學(xué)設(shè)計(jì)（通用14篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《無(wú)言的父愛(ài)》 教學(xué)設(shè)計(jì) 1
教材分析：
課文寫(xiě)了父親無(wú)力購(gòu)買(mǎi)價(jià)格昂貴的玩具來(lái)滿(mǎn)足孩子的要求，就花了四個(gè)月時(shí)間，日夜辛苦勞動(dòng)，給孩子造了一間木頭玩具屋。與眾不同的父親“以雙手而不是言語(yǔ)，傳達(dá)出對(duì)我無(wú)限的愛(ài)”，讓我在這筆珍貴的財(cái)富中幸福成長(zhǎng)且終身受益。
父親用雙手實(shí)現(xiàn)了我的愿望，實(shí)際他是用自己的行動(dòng)教會(huì)孩子如何自己生活。在孩子們的生活里，父母可以幫助孩子，引導(dǎo)孩子，但是真正生活的還是他們自己，自己的人生道路還得自己走。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1.掌握本課的生字詞語(yǔ)，有感情地朗讀課文。
2.運(yùn)用品詞析句的閱讀方法，自主學(xué)習(xí)，體會(huì)和感受課文中表現(xiàn)的這種極其珍貴的父愛(ài)。課文
3.結(jié)合生活實(shí)際，聯(lián)系上下文，理解文中含義深刻的句子。
過(guò)程與方法：
1. 在朗讀中體會(huì)情感，再現(xiàn)情境。
2. 用聯(lián)系上下文、抓關(guān)鍵詞句、結(jié)合生活體驗(yàn)的方法理解文中含義深刻的句子，體會(huì)珍貴的父愛(ài)。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
理解課文內(nèi)容，感動(dòng)于文中父親那份無(wú)言的愛(ài)，從父親身上學(xué)會(huì)用勤勞的雙手來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，與文中孩子一起得到一份珍貴的精神財(cái)富。
重難點(diǎn)分析：
l 文章淺顯易懂，結(jié)構(gòu)鮮明，學(xué)習(xí)中應(yīng)該注重讓學(xué)生了解圍繞父親“勤勞實(shí)干”的習(xí)慣寫(xiě)了他的幾件事，并從事件中體會(huì)父親對(duì)我的無(wú)限愛(ài)意。
l 文章結(jié)尾處對(duì)“無(wú)言的父愛(ài)”做出了闡述和延伸，學(xué)生應(yīng)通過(guò)聯(lián)系上下文、抓住關(guān)鍵詞句、結(jié)合生活體驗(yàn)等方法來(lái)達(dá)成自己的理解和感受。
課前準(zhǔn)備：
1.學(xué)生熟讀課文，思考：文章講了什么事。
2.課件。
教學(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì)說(shuō)明：
一、由自己的父親談起，導(dǎo)入新課。
(一)用簡(jiǎn)練的話(huà)語(yǔ)介紹一下自己的父親的性格特點(diǎn)。(從生活實(shí)際出發(fā)，引發(fā)學(xué)生的共鳴，讓文中的'情感和學(xué)生的體驗(yàn)達(dá)成共識(shí)。)
(二)師生共同總結(jié)父愛(ài)的特點(diǎn)：寬厚、深沉、無(wú)私……課件播放音樂(lè)并出示父愛(ài)名言
(三)教師板書(shū)課題，學(xué)生結(jié)合課下預(yù)習(xí)情況交流對(duì)題目的理解，總結(jié)文中父親的特點(diǎn)：勤勞實(shí)干。
二、初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。
(一)指名讀課文，正音。注意以下詞語(yǔ)的讀音和寫(xiě)法：懲罰、故伎重施、一幢、鏤空、回顧往昔。(時(shí)時(shí)處處重視語(yǔ)言文字的規(guī)范讀寫(xiě)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。)
(二)學(xué)生交流文章的主要內(nèi)容。
三、細(xì)讀課文，了解文章寫(xiě)了父親的幾件事。
(一)學(xué)生細(xì)讀課文，思考：圍繞父親“勤勞實(shí)干”的特點(diǎn)，文章寫(xiě)了幾件事。(課件出示學(xué)習(xí)提示)
(二)抓住時(shí)間、地點(diǎn)、事件這幾個(gè)關(guān)鍵項(xiàng)目交流文中描寫(xiě)的父親勤勞實(shí)干的事件，并完成表格。(課件出示表格)(學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括文章內(nèi)容的表達(dá)方式，并學(xué)會(huì)在表達(dá)中抓住重點(diǎn)。)
四、品讀課文，感受“無(wú)言的父愛(ài)”，品味這份父愛(ài)的珍貴。
(一)學(xué)生再讀課文，思考：課文哪些地方寫(xiě)了父親“以雙手而不是以言語(yǔ)”傳達(dá)出的對(duì)“我”無(wú)限的愛(ài)?勾畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，并在一旁寫(xiě)下自己的感受。(課件出示學(xué)習(xí)提示)
(圍繞中心問(wèn)題進(jìn)行思考，充分把握文章的要點(diǎn)，通過(guò)勾畫(huà)重點(diǎn)語(yǔ)句、寫(xiě)下讀書(shū)感受、交流讀書(shū)心得的方式和環(huán)節(jié)理解課文內(nèi)容，表達(dá)自我見(jiàn)解。)
(二)閱讀課文第3至第11自然段的內(nèi)容，體會(huì)父親對(duì)“我”的愛(ài)是怎樣表達(dá)的。
1. 抓住父親的語(yǔ)言、動(dòng)作體會(huì)父親對(duì)“我”深沉的愛(ài)。
2. 領(lǐng)悟父親陪“我”一起做玩具房子的用意和“我”對(duì)玩具房子非常珍視的原因。
3. 感情朗讀課文。
(通過(guò)自讀、自悟、交流、討論，體會(huì)父親那份深沉的愛(ài)。)
(三)學(xué)生結(jié)合第12自然段中父親的話(huà)語(yǔ)和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，討論：最后一自然段中“我身上最緊要的部分”指什么?父親給“我”的最珍貴的財(cái)富是什么?(課件出示相關(guān)語(yǔ)句)
(品味重點(diǎn)語(yǔ)句，感受父親的人格魅力和深沉父愛(ài)，領(lǐng)會(huì)父親給予“我”的珍貴財(cái)富。)
五、用我筆寫(xiě)我心，溝通課文與現(xiàn)實(shí)中的父愛(ài)。
(一)寫(xiě)一寫(xiě)“無(wú)言的父愛(ài)”給自己的生活帶來(lái)了怎樣的啟示，可以寫(xiě)情感方面的感受，也可以寫(xiě)人生啟示。
(二)寫(xiě)一寫(xiě)自己的生活中體會(huì)到的父愛(ài)，用具體的事例來(lái)展現(xiàn)父親對(duì)自己的愛(ài)。(課件出示寫(xiě)作提示)
(深化對(duì)課文內(nèi)容的理解，感受親情、體驗(yàn)親情，同時(shí)也收獲一份“最珍貴的財(cái)富”。)
《無(wú)言的父愛(ài)》 教學(xué)設(shè)計(jì) 2
設(shè)計(jì)理念：
父親是每個(gè)孩子人生的第一位導(dǎo)師�！案笎�(ài)是山，站在山的頂峰，我們可以看的更遠(yuǎn);父愛(ài)如雨，潤(rùn)物無(wú)聲，真情無(wú)言”。本文很能引起學(xué)生的共鳴，所以放手讓學(xué)生自主閱讀，與文本充分互動(dòng)，通過(guò)圈畫(huà)、討論，理解父親獨(dú)特的愛(ài)。最后，倡導(dǎo)學(xué)生用行動(dòng)感受親情，感恩父愛(ài)。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：讀懂課文，有感情地朗讀課文。
過(guò)程與方法：找準(zhǔn)突破口，通過(guò)自主—合作—探究的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)圈畫(huà)、討論，理解父親獨(dú)特的愛(ài)。
情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)課文中所表達(dá)的珍貴的父愛(ài)，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)解讀父愛(ài)、感恩父愛(ài)的同時(shí)，懂得幸福要靠自己用雙手創(chuàng)造的道理。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
體會(huì)和感受課文中所表現(xiàn)的極其珍貴的父愛(ài)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入課文
愛(ài)，是父母伴隨著孩子尋找金翅雀時(shí)的提心吊膽，是母親重病纏身時(shí)仍對(duì)病兒無(wú)微不至的.關(guān)懷。至愛(ài)，無(wú)需言語(yǔ)!今天，我們繼續(xù)愛(ài)的旅程，去領(lǐng)略一位父親愛(ài)的表達(dá)。
二、找出“突破口”
1、默讀課文，熟悉課文內(nèi)容，提出閱讀中的疑難處。
(意圖：讓學(xué)生初步感知課文，理清文章脈絡(luò)。學(xué)生初讀課文的疑難之處，有利于引發(fā)學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。)
2、討論：課文中的父親是個(gè)怎樣的人?
(意圖：閱讀課文第1、2自然段，把最能體現(xiàn)父親作風(fēng)的詞語(yǔ)圈劃出來(lái)。)
3、提問(wèn)：這位終生勤勞的父親究竟給了“我”怎樣的一種父愛(ài)?文章是通過(guò)哪幾個(gè)具體事例來(lái)表現(xiàn)的?
(意圖：此環(huán)節(jié)讓學(xué)生先圈劃，再分小組討論，使學(xué)生能充分把握文章要點(diǎn)。最后教師歸納小結(jié)。)
三、延伸“突破口”
1、討論：“我”為什么把這樣的父愛(ài)說(shuō)成是“無(wú)言的父愛(ài)”?它的內(nèi)在含義是什么?
(意圖：課文的第三部分對(duì)“無(wú)言的父愛(ài)”發(fā)表議論，尤其是末句含義深刻，起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。要體會(huì)“無(wú)言的父愛(ài)”的珍貴之處及“我”對(duì)“無(wú)言的父愛(ài)”的珍惜之情。)
2、寫(xiě)一寫(xiě):“無(wú)言的父愛(ài)”帶給我的生活的啟示有哪些》?
四、作業(yè)
回家替父親捶一捶背，沏一杯茶，與父親交談一次。
《無(wú)言的父愛(ài)》 教學(xué)設(shè)計(jì) 3
活動(dòng)目的
①讓學(xué)生在平等的對(duì)話(huà)中體驗(yàn)親情，了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)。
�、谧寣W(xué)生理解孝敬父母的具體內(nèi)涵，弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)如何愛(ài)自己的父母，進(jìn)而把這種愛(ài)上升到對(duì)集體、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，使學(xué)生有一種博愛(ài)的胸襟。
活動(dòng)過(guò)程
�、僦鞒秩顺鲆恍┯嘘P(guān)父母話(huà)題的搶答題，請(qǐng)同學(xué)們回答。
②觀看一段名為《父親》的視頻，引起學(xué)生感情共鳴。
�、圩鲆粋�(gè)艱難的選擇，寫(xiě)出自己最喜歡的五樣?xùn)|西包括人，其中包含自己和父母。然后從這五件地東西中刪除3樣?xùn)|西。讓同學(xué)們感受到失去自己喜歡的'東西的痛苦。從而學(xué)會(huì)珍惜擁有。
�、軐W(xué)生談?wù)勛约汉透赣H的故事，或者說(shuō)說(shuō)自己對(duì)父親的感情。希望通過(guò)這個(gè)過(guò)程讓同學(xué)和父親之間的感人故事感染其他的同學(xué)從而達(dá)到一種感情的共鳴。
�、轂楦赣H制作愛(ài)心卡。希望心靈的震撼能夠落實(shí)到行動(dòng)上，為了讓這種震撼能夠得到持久，用一面父親墻來(lái)見(jiàn)證孩子們的內(nèi)心的顫動(dòng)。
�、拗鞒秩说目偨Y(jié)，我們不僅要感謝父親，我們要學(xué)會(huì)感激所有幫助過(guò)我們的人，從而達(dá)到一種主題的升華。
�、哒�(qǐng)班主任講話(huà)。
活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)了父親對(duì)自己的愛(ài)，感受到父愛(ài)的偉大。開(kāi)始學(xué)會(huì)去理解父親、關(guān)心父親。 孩子們開(kāi)始學(xué)會(huì)感恩，開(kāi)始能夠理解父母，理解老師，理解同學(xué)。人與人的相處更多了幾份包容和諒解。
《無(wú)言的父愛(ài)》 教學(xué)設(shè)計(jì) 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的父親，能向同伴介紹父親的職業(yè)。
2、幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。
3、理解父親工作的辛苦，樂(lè)意大膽表達(dá)對(duì)父親的愛(ài)。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，懂得感恩的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒準(zhǔn)備：事先請(qǐng)幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。
家長(zhǎng)準(zhǔn)備：身穿工作服，自帶職業(yè)工具。
教師準(zhǔn)備：
1、選定小宇、小玲、小奇的爸爸為我們的目標(biāo)對(duì)象，一方面他們有著繁忙的工作，孩子都交給祖輩帶，另一方面他們的工作（軍人、醫(yī)生、IT經(jīng)理）是孩子非常感興趣，喜歡的職業(yè)。
2、為家長(zhǎng)準(zhǔn)備展現(xiàn)技能的舞臺(tái)，提供環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)引出談話(huà)話(huà)題�！拔覀兠恳粋�(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的`？他的職業(yè)是什么?”
2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。
3、聽(tīng)聽(tīng)爸爸的故事。
今天，我們這里來(lái)了三位爸爸，這些爸爸可厲害啦！你們知道他們是干什么的嗎？
教師邊請(qǐng)出角色形象“爸爸”，邊講述有關(guān)爸爸的故事。
你現(xiàn)在知道這個(gè)爸爸是干什么的了嗎？你是怎么聽(tīng)出來(lái)的？
4、三位爸爸老師向小朋友介紹自己的工作，并耐心解答小朋友提出的問(wèn)題。
5、小組活動(dòng)：幼兒自選爸爸老師作為模仿對(duì)象，進(jìn)行游戲，在游戲中了解部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。
6、我發(fā)現(xiàn)啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛(ài)不愛(ài)他啊？你為爸爸做過(guò)什么事來(lái)表現(xiàn)你很愛(ài)他的呢？你可以和周?chē)呐笥焉塘恳幌驴梢詾榘职肿鲂┦裁词伦尠职指吲d。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等）。
7、一起為爸爸唱歌《我的好爸爸》。
延伸活動(dòng)：
1、“爸爸調(diào)查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調(diào)查表。比一比誰(shuí)的爸爸本領(lǐng)最大。
2、我的爸爸本領(lǐng)大：爸爸的本領(lǐng)、爸爸還會(huì)干什么、爸爸的衣服、爸爸的習(xí)慣、爸爸和我等等。
《無(wú)言的父愛(ài)》 教學(xué)設(shè)計(jì) 5
【設(shè)計(jì)意圖】
爸爸在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，是嚴(yán)厲的長(zhǎng)者，是親切的朋友。有的時(shí)候他會(huì)是好爸爸，有時(shí)也會(huì)化身為“壞爸爸”。在生活中，幼兒談?wù)撟疃嗟脑?huà)題之一也是爸爸。孩子們認(rèn)為自己的爸爸最棒，但是孩子更多的是接受父親對(duì)自己的付出，很難真正體會(huì)父親的辛苦，從而感受爸爸的責(zé)任。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒初步了解父親節(jié)的來(lái)歷。
2、嘗試用較完整語(yǔ)句敘述爸爸的外貌特征和本領(lǐng)。
3、用自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件、作業(yè)紙、彩筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、引導(dǎo)幼兒入場(chǎng)，跟老師禮貌問(wèn)好并入座。
2、欣賞視頻《好爸爸壞爸爸》，激發(fā)幼兒了解爸爸的興趣。
師：剛剛視頻里唱的是誰(shuí)呀？
小朋友們以前經(jīng)常會(huì)給媽媽過(guò)各種各樣的節(jié)日，那誰(shuí)知道有沒(méi)有爸爸的節(jié)日呀？
3、引導(dǎo)幼兒對(duì)父親節(jié)的來(lái)歷進(jìn)行了解。
師：6月的第三個(gè)星期日是父親節(jié)。相對(duì)于母親節(jié)，父親節(jié)是人們比較陌生的一個(gè)節(jié)日，是1910年在美國(guó)華盛頓州的杜德太太發(fā)起的。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會(huì)決議。這個(gè)節(jié)日終于以法律的形式確定了下來(lái)，并一直沿用至今。因此，作為兒女的我們都應(yīng)該記得在6月的第三個(gè)星期天向我們偉大的父親說(shuō)聲“老爸，我愛(ài)你”。
4、引導(dǎo)幼兒討論“最帥的爸爸”
師：小朋友們都有一位最帥的老爸對(duì)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們好好想一下自己老爸什么地方最帥。他有什么很厲害的本領(lǐng)能很好地表現(xiàn)他的帥氣呢？
5、學(xué)學(xué)我的`帥老爸。
師：請(qǐng)你學(xué)一學(xué)自己老爸最帥的樣子。
6、請(qǐng)幼兒畫(huà)一畫(huà)自己的帥老爸。
通過(guò)小朋友們的介紹老師發(fā)現(xiàn)小朋友們爸爸的本領(lǐng)都很大的，那小朋友愛(ài)不愛(ài)爸爸呀？讓我們一起畫(huà)一畫(huà)自己帥氣的老爸來(lái)表現(xiàn)我們很愛(ài)他好嗎？
7、分享與展示。
幼兒向教師和小朋友展示自己的作品。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒向朋友展示自己的帥老爸并給大家做介紹。
《無(wú)言的父愛(ài)》 教學(xué)設(shè)計(jì) 6
設(shè)計(jì)意圖
每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。通過(guò)繪本《我爸爸》這是個(gè)幽默十足又感人至深的故事，讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)撟约旱陌职郑赫f(shuō)說(shuō)爸爸職業(yè)、談?wù)劙职肿钕矚g做的事情等，增強(qiáng)孩子關(guān)愛(ài)爸爸的意識(shí)。了解爸爸為自己做了很多事，從而萌發(fā)對(duì)自己爸爸深深的愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo)
喜歡邊看圖邊聽(tīng)故事，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容。愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸。感受爸爸的愛(ài)，大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：采訪自己的爸爸，了解爸爸的職業(yè)與興趣愛(ài)好。用班級(jí)微信錄制爸爸對(duì)孩子的一句話(huà)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT《我爸爸》、音樂(lè)《好爸爸、壞爸爸》、鋼琴曲、每人準(zhǔn)備一張自己爸爸的照片、
活動(dòng)過(guò)程
1.我的好爸爸
說(shuō)一說(shuō)，教師：今天，小朋友們都帶來(lái)了爸爸的照片，同時(shí)，我們也對(duì)自己的爸爸進(jìn)行了采訪，下面，請(qǐng)你與旁邊的小朋友談一談自己的爸爸。(幼兒與同伴介紹自己的爸爸，并自由交流爸爸的職業(yè)和愛(ài)好。)
教師小結(jié)：爸爸們有的是教師、有的.是司機(jī)、有的是警察、有的是廚師等等，他們從事著不同的職業(yè)，但是都在努力工作;有的爸爸愛(ài)運(yùn)動(dòng)、有的爸爸愛(ài)下棋、有的爸爸愛(ài)打游戲、有的爸爸愛(ài)旅游等等，每個(gè)爸爸都比一樣，他們做很多的事情真了不起。
2.猜一猜
教師：請(qǐng)你們猜一猜有沒(méi)有爸爸的節(jié)日?爸爸的節(jié)日是哪一天?幼兒大膽的交流自己的想法與猜測(cè)。
教師小結(jié)：就像媽媽有三八婦女節(jié)、母親節(jié)一樣，爸爸們也有自己的節(jié)日，叫做父親節(jié)。每年6月的第三個(gè)星期天就是父親節(jié)。
3.布朗的好爸爸
看一看，教師出示繪本圖片，幼兒觀看圖片并說(shuō)一說(shuō)自己看到布朗的爸爸是什么樣子的;
談一談，自己的感受;
猜一猜，他會(huì)是怎樣的爸爸?進(jìn)一步猜測(cè)故事的內(nèi)容;
聽(tīng)一聽(tīng)，教師結(jié)合PPT完整的講述故事，幼兒認(rèn)真的傾聽(tīng);
講一講，故事里的布朗爸爸都做了那些事情?
幼兒大膽分享自己的想法。教師根據(jù)幼兒的分享出示繪本圖片，加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。如：鋼絲、賽跑、吃飯、舉重、游泳等圖片，引導(dǎo)幼兒有繪本的語(yǔ)言描述畫(huà)面的內(nèi)容。
4.猜一猜
教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?幼兒大膽進(jìn)行猜想。
教師：當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候，你的爸爸是怎么逗你開(kāi)心，讓你高興的?
5.爸爸愛(ài)我
教師播放爸爸的一句話(huà)，幼兒專(zhuān)注的傾聽(tīng)，感受爸爸對(duì)自己的愛(ài)。
幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事。
6.我愛(ài)爸爸，我最想對(duì)爸爸說(shuō)的一句話(huà)
教師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒(méi)有什么要對(duì)爸爸說(shuō)的話(huà)?幼兒完整的用語(yǔ)言表達(dá)自己想對(duì)爸爸說(shuō)得一句話(huà)，教師用微信語(yǔ)音進(jìn)行錄制，并及時(shí)的上傳到班級(jí)的微信群中。
7.我最想為爸爸做的一件事，幼兒與同伴進(jìn)行交流自己的想法。
活動(dòng)延伸
回到家里，為爸爸做一件自己力所能及的事，回報(bào)爸爸對(duì)我們的愛(ài)。在圖書(shū)區(qū)投放《我爸爸》繪本故事，幼兒可以創(chuàng)編豐富的故事內(nèi)容。在美工區(qū)制作送給爸爸的賀卡，并請(qǐng)教師幫忙寫(xiě)出自己對(duì)爸爸的愛(ài)語(yǔ)。
《無(wú)言的父愛(ài)》 教學(xué)設(shè)計(jì) 7
設(shè)計(jì)思路
父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。為此，曹橋街道中心幼兒園中班教研組開(kāi)展了“快樂(lè)父親節(jié)”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。
2、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。
3、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
4、培養(yǎng)幼兒與父親之間的`相互配合。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)對(duì)象：
中班全體幼兒、家長(zhǎng)及老師
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月17日。
活動(dòng)地點(diǎn)：
1、各班活動(dòng)、
2、幼兒園操場(chǎng)。
寫(xiě)邀請(qǐng)書(shū)：
xx
活動(dòng)準(zhǔn)備
歌曲錄音帶、彩色花。
活動(dòng)過(guò)程
1、各班活動(dòng)：社會(huì)：《爸爸的手》
2、室外游戲：
親子游戲：
1、《穿越太空隧道》游戲規(guī)則：請(qǐng)家長(zhǎng)拉住紅綢兩邊，托至胸前，教師帶領(lǐng)孩子飛快鉆過(guò)，體驗(yàn)穿越太空隧道的樂(lè)趣。
2、《太空漫步》游戲規(guī)則：請(qǐng)家長(zhǎng)拉住紅綢兩邊，蹲下拉緊，讓孩子在彩綢上跑過(guò)，感受漫步“太空”的刺激。
3、演唱歌曲《我的好爸爸》。
4、給爸爸獻(xiàn)花。
結(jié)束部分：
師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。
《無(wú)言的父愛(ài)》 教學(xué)設(shè)計(jì) 8
活動(dòng)目的：
鍛煉幼兒想象能力和創(chuàng)造能力。
體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
參與節(jié)日游戲。
活動(dòng)意圖：
父親節(jié)到來(lái)之際，小朋友們可以自己制作賀卡送給爸爸。
制作器材：
膠水、剪刀、剪貼紙等。
制作步驟：
第一步
在剪貼紙上裁剪一個(gè)長(zhǎng)方形，然后對(duì)折；
第二步
在裁剪好的長(zhǎng)方形上面剪出大概3厘米的豁口；
第三步
按照?qǐng)D中的那樣，進(jìn)行折疊，把大概10厘米的領(lǐng)帶黏貼上去，注意，領(lǐng)帶可以選擇別的顏色，盡量和衣服的顏色搭配開(kāi)來(lái)，在領(lǐng)口的`地方粘兩個(gè)紐扣作為裝飾。
在膠水干掉以后，在襯衫的背面寫(xiě)上自己相對(duì)爸爸說(shuō)的話(huà)。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾步，我們的個(gè)性父親節(jié)賀卡就做好了。
教學(xué)反思：
“藝術(shù)的表面是形象，藝術(shù)的背后是情感。”繪畫(huà)活動(dòng)是幼兒情感的必要表達(dá)方式，讓幼兒畫(huà)其所畫(huà)，畫(huà)其所想，使幼兒按自己的興趣由感而發(fā)，由情所畫(huà)，注重引導(dǎo)幼兒的情感因素，只有情感才能愛(ài)畫(huà)畫(huà)，才能有激情，才能充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作出好作品。
《無(wú)言的父愛(ài)》 教學(xué)設(shè)計(jì) 9
【設(shè)計(jì)思路】
父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交換的機(jī)會(huì)甚少。為此，上中路幼兒園展開(kāi)了“快樂(lè)父親節(jié)”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交換的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。
【活動(dòng)目的】
1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。
2、通過(guò)親子游戲給父子提供交換的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的'感情。
【活動(dòng)預(yù)備】
袋鼠跳袋6個(gè)、皮球四個(gè)輪胎兩個(gè)幼兒制作好的禮物——領(lǐng)帶
場(chǎng)地，院子里
【活動(dòng)進(jìn)程】
1、送給爸爸禮物
2、親親爸爸說(shuō)說(shuō)靜靜話(huà)
親子游戲：
1、親子接力賽。
游戲方法：每個(gè)爸爸背著自己的寶貝，全班分成兩組。跑到終點(diǎn)繞輪胎回來(lái)拍手繼續(xù)跑，先完者為勝。
2、袋鼠跳
六個(gè)幼兒一組，爸爸在對(duì)面等待。跳到終點(diǎn)的幼兒爸爸背著跑回出發(fā)點(diǎn)，點(diǎn)到者為勝。
3、頂球走
游戲方法：幼兒用頭頂著皮球在爸爸的肚子部位。橫著走向終點(diǎn)。
4、集體親子舞蹈《火把節(jié)》
5、全體合影
6、活動(dòng)結(jié)束
《無(wú)言的父愛(ài)》 教學(xué)設(shè)計(jì) 10
【設(shè)計(jì)意圖】
1、讓孩子知道6月份第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的工作辛苦。
2、通過(guò)親子活動(dòng)增進(jìn)父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小鼓、毽子、梳子、獎(jiǎng)狀、禮物、幼兒手工作品
【活動(dòng)時(shí)間】
6月15日下午4點(diǎn)30分
【活動(dòng)流程】
一、幼兒迎接自己爸爸進(jìn)活動(dòng)室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品——扇子，說(shuō)一句甜甜的話(huà)：爸爸，您辛苦了!
二、教師引語(yǔ)：
首先感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過(guò)三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎?其實(shí)，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對(duì)這種情況，我們?cè)诟赣H節(jié)到來(lái)之際邀請(qǐng)爸爸們來(lái)參加“大力士爸爸”的`親子活動(dòng)。今天的活動(dòng)主要以親子游戲?yàn)橹�，現(xiàn)在開(kāi)始第一個(gè)親子游戲。
三、親子游戲環(huán)節(jié)
1、梳頭
玩法：每組請(qǐng)三到四名長(zhǎng)發(fā)的女孩子和爸爸，請(qǐng)爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈，扎牢就行。
2、袋鼠
玩法：每組請(qǐng)幼兒三到四名男孩子面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面終點(diǎn)，速度最快者為勝利。
3、我給爸爸穿鞋子
玩法：每組請(qǐng)10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來(lái)示意為勝利者。
4、擊鼓傳花
玩法：鼓聲停，花傳到誰(shuí)手里，幼兒說(shuō)一句祝福的話(huà)或表演一個(gè)節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說(shuō)一件家里的趣事。
四、結(jié)束部分
音樂(lè)響起，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。全體合影留念。
教師小結(jié)：在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更美好的回憶。
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活動(dòng)時(shí)間
父親節(jié)前一周6月11日--6月15日
主題目標(biāo)
1.讓幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。
2.讓幼兒學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
3.通過(guò)游戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。
4.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)方案
1.各班在父親節(jié)前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時(shí)候的照片等，并舉行“照片展”“比誰(shuí)帥”。
2.鼓勵(lì)幼兒回家?guī)椭职肿鲆恍┝λ芗暗氖虑椤１热?倒水、拿報(bào)、洗腳等。
3.開(kāi)展系列的教育活動(dòng):父親節(jié)的由來(lái)、社會(huì)《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》調(diào)查爸爸、采訪爸爸、說(shuō)一說(shuō)爸爸、夸一夸爸爸、畫(huà)一畫(huà)爸爸。
4.年級(jí)組或班級(jí)可根據(jù)班級(jí)情況開(kāi)展親子活動(dòng):角色反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。
5.為爸爸制作手工禮物，親手送給爸爸;為爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。
設(shè)計(jì)思考
“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長(zhǎng)，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無(wú)法忘懷......”
有人說(shuō)，父愛(ài)如山，大愛(ài)無(wú)言；有人說(shuō)，父親的愛(ài)是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠(yuǎn)蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的`作用，在現(xiàn)代家庭 中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)的，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)也是比較少的。
為此，在6月17日(星期日)父親節(jié)到來(lái)之際，我們開(kāi)展“我愛(ài)你爸 爸”的主題活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。
《無(wú)言的父愛(ài)》 教學(xué)設(shè)計(jì) 12
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓學(xué)生了解父親的重要性，認(rèn)識(shí)到父愛(ài)如山的深沉與偉大。
引導(dǎo)學(xué)生感受父愛(ài)的無(wú)私與偉大，學(xué)會(huì)感恩父親，珍惜與父親相處的時(shí)光。
培養(yǎng)學(xué)生尊敬父親、孝敬父親的良好品質(zhì)，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
搜集與父愛(ài)相關(guān)的故事、詩(shī)歌、圖片等資料，制作成PPT或展板。
準(zhǔn)備一些與父親節(jié)相關(guān)的歌曲，如《父親》、《感恩的心》等。
邀請(qǐng)部分學(xué)生的父親或家長(zhǎng)代表參與班會(huì)，分享他們的職業(yè)和生活經(jīng)歷。
三、活動(dòng)過(guò)程
引入
播放一段與父愛(ài)相關(guān)的視頻或短片，引起學(xué)生的共鳴。
主持人簡(jiǎn)單介紹父親節(jié)的歷史和由來(lái)，強(qiáng)調(diào)父愛(ài)的重要性。
主題分享
PPT展示：通過(guò)圖片、故事等形式，展示父愛(ài)的深沉與偉大。
學(xué)生發(fā)言：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己與父親之間的感人故事，表達(dá)對(duì)父親的感激之情。
家長(zhǎng)分享：邀請(qǐng)部分學(xué)生的父親或家長(zhǎng)代表分享他們的職業(yè)和生活經(jīng)歷，讓學(xué)生更加了解父親的不易和付出。
互動(dòng)環(huán)節(jié)
小組討論：分組討論“我們應(yīng)該如何孝敬父親”，每組選出一名代表發(fā)言。
真情告白：鼓勵(lì)學(xué)生用一句話(huà)或一段話(huà)向父親表達(dá)感激和祝福，可以現(xiàn)場(chǎng)連線父親，讓父親聽(tīng)到孩子的心聲。
總結(jié)
主持人總結(jié)班會(huì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父愛(ài)的.偉大和珍貴，呼吁學(xué)生珍惜與父親相處的時(shí)光，用實(shí)際行動(dòng)孝敬父親。
播放《父親》等歌曲，營(yíng)造溫馨感人的氛圍，結(jié)束班會(huì)。
四、活動(dòng)效果
本次班會(huì)通過(guò)多種形式展示了父愛(ài)的深沉與偉大，讓學(xué)生深刻感受到了父親的不易和付出。同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)和真情告白，讓學(xué)生更加珍惜與父親相處的時(shí)光，學(xué)會(huì)感恩和孝敬父親。班會(huì)結(jié)束后，學(xué)生們紛紛表示將用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)父親的感激和孝敬之情。
《無(wú)言的父愛(ài)》 教學(xué)設(shè)計(jì) 13
一、班會(huì)背景與目標(biāo)
背景：每年6月的第三個(gè)星期日是父親節(jié)，這是一個(gè)表達(dá)對(duì)父親深深敬意和感謝的節(jié)日。父愛(ài)如山，深沉而堅(jiān)定，為我們的成長(zhǎng)提供了無(wú)盡的支持和力量。
目標(biāo)：
讓學(xué)生了解父親節(jié)的由來(lái)和意義，認(rèn)識(shí)到父愛(ài)的偉大和無(wú)私。
引導(dǎo)學(xué)生反思自身行為，學(xué)會(huì)感恩父親，珍惜與父親相處的時(shí)光。
培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和孝敬父母的意識(shí)。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備：
請(qǐng)每位學(xué)生提前收集與父親相關(guān)的照片、小故事或回憶，準(zhǔn)備在班會(huì)上分享。
準(zhǔn)備一張白紙和彩色筆，用于制作愛(ài)心卡片。
教師準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備關(guān)于父親節(jié)的PPT或視頻資料。
準(zhǔn)備音樂(lè)，如《父親》等感人的歌曲，用于營(yíng)造氛圍。
準(zhǔn)備活動(dòng)道具，如話(huà)筒、音響等。
三、班會(huì)流程
開(kāi)場(chǎng)（約5分鐘）：
主持人宣布班會(huì)開(kāi)始，介紹班會(huì)主題。
播放《父親》等歌曲，營(yíng)造感恩氛圍。
父親節(jié)知識(shí)介紹（約10分鐘）：
通過(guò)PPT或視頻資料，向?qū)W生介紹父親節(jié)的由來(lái)和意義。
分享一些感人至深的父愛(ài)故事，讓學(xué)生感受父愛(ài)的偉大。
學(xué)生分享（約20分鐘）：
請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)分享自己與父親的合照、小故事或回憶。
分享內(nèi)容可以包括父親的'辛苦工作、關(guān)心自己的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)、與父親共度的美好時(shí)光等。
互動(dòng)環(huán)節(jié)（約15分鐘）：
開(kāi)展“我為父親做件事”的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父親的感激和關(guān)愛(ài)。
學(xué)生可以在現(xiàn)場(chǎng)為父親制作一張愛(ài)心卡片，寫(xiě)上自己的祝福和感謝。
班主任總結(jié)（約5分鐘）：
班主任對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)孝敬父母的重要性。
鼓勵(lì)學(xué)生將感恩之心付諸行動(dòng)，做一個(gè)有家庭責(zé)任感的人。
結(jié)束（約5分鐘）：
播放感恩父親的歌曲，如《感恩的心》等。
主持人宣布班會(huì)結(jié)束，感謝大家的參與。
四、班會(huì)效果評(píng)估
通過(guò)學(xué)生的分享和互動(dòng)環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與度和情感投入程度。
收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解學(xué)生對(duì)本次班會(huì)的滿(mǎn)意度和收獲。
評(píng)估學(xué)生是否能夠在日常生活中踐行孝敬父母的行為。
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