湘教版六年級語文上冊教案

　　習(xí)作

　　一課時

　　教學(xué)目標

　　了解習(xí)作內(nèi)容，明確習(xí)作要求，拓寬寫作思路。

　　教學(xué)重難點

　　明確習(xí)作要求，選擇合適的材料

　　教學(xué)準備

　　課件

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)動機

　　1．談話導(dǎo)入。同學(xué)們，我們正在一天天長大，一步步走向成熟。有時，我們還會有一種“長大了”的感覺。誰愿意把這種感覺和全班同學(xué)交流一下呢？

　　2．創(chuàng)設(shè)情境。當(dāng)然成長也會伴隨著一些煩惱，也許你正為不佳的學(xué)習(xí)成績而傷心，也許你正為與朋友間的一場不愉快而懊惱……

　　二、自主選材，小組合作

　　1．自主選擇。各自思考選擇適合自己的內(nèi)容，準備寫什么內(nèi)容。

　　2．匯報選擇的內(nèi)容。請一小組同學(xué)，說說自己準備寫哪個方面的內(nèi)容。了解學(xué)生的選擇情況，鼓勵每個方面都有人選擇。

　　3．小組合作。請前后四個同學(xué)組成一個小組，說說自己習(xí)作的內(nèi)容，互相評議一下，并推選代表準備在全班交流。

　　三、全班交流，打開思路

　　1．代表交流。每個方面選擇一個小組代表交流，要求把內(nèi)容晝說具體。

　　2．師生評議。要點：

　�。�1）是否抓住了“題眼”，寫出了自己成長的'煩惱；

　�。�2）內(nèi)容是否具體；

　�。�3）是否在敘事的基礎(chǔ)上抒發(fā)了自己的情感。

　　四、明確要求，學(xué)生寫作

　　1．明確要求。讀讀“習(xí)作”提示的最后一句話，明確習(xí)作要求。

　　2．各自習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。

　　板書設(shè)計

　　作業(yè)布置

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