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      長(zhǎng)春版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《每個(gè)人都是天才》教案

      時(shí)間:2021-05-03 10:33:05 六年級(jí) 我要投稿

      長(zhǎng)春版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《每個(gè)人都是天才》教案

        教學(xué)目標(biāo):

      長(zhǎng)春版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《每個(gè)人都是天才》教案

        1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)生字。

        2、學(xué)習(xí)作者善用過度,使行文流暢的寫法。

        3、了解文章內(nèi)容,從中受到啟迪,樹立自信,不斷努力。

        教學(xué)重點(diǎn):

        1、把握課文的主要內(nèi)容,受到啟迪,樹立自信。

        2、學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。

        教學(xué)難點(diǎn):

        學(xué)習(xí)作者善用過渡,使行文流暢的寫法。

        第一課時(shí)

        累計(jì)85節(jié)月日

        教學(xué)目標(biāo):

        1、正確、流利、有感情朗讀課文。

        2、學(xué)習(xí)作者善用過度,使行文流暢的寫法。

        3、了解文章內(nèi)容,從中受到啟迪,樹立自信,不斷努力。

        教學(xué)重點(diǎn):

        1、把握課文的主要內(nèi)容,受到啟迪,樹立自信。

        2、學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。

        教學(xué)難點(diǎn):

        學(xué)習(xí)作者善用過度,使行文流暢的寫法。

        教學(xué)過程:

        一、談話激趣,名言導(dǎo)入

        1、學(xué)生說一些關(guān)于“成功”的名言。

        2、板書課題,齊讀。

        本文的作者是臺(tái)灣的作家劉墉。你讀過他寫的一些勵(lì)志的小故事嗎?“每個(gè)人都是天才”,你也這么認(rèn)為嗎?你心里“成功”的標(biāo)準(zhǔn)是什么?讓我們一起去課文中尋找答案吧!

        二、初讀課文,交流共享

        1、學(xué)生默讀課文,注意達(dá)到正確、流利的程度。

        2、說一說這篇文章那個(gè)主要寫了什么?理清文章層次。

        3、出示本課重點(diǎn)詞語(yǔ),生自由朗讀,注意讀準(zhǔn)字音,邊讀邊思考詞語(yǔ)的含義。

        三、再讀課文,思考交流

        1、出示學(xué)題:細(xì)讀課文,找一找文中寫了哪些人都是天才?說說他們成為天才的條件。談?wù)勀銓?duì)“每個(gè)人都是天才”的理解。抓住文中重點(diǎn)語(yǔ)句理解感悟,體會(huì)深刻含義。

        2、圍繞學(xué)題,自主讀書。

        3、小組交流感受,全班匯報(bào):

        可以引導(dǎo)學(xué)生以讀為主,關(guān)注學(xué)生對(duì)自信的關(guān)注,對(duì)自己及他人優(yōu)點(diǎn)的認(rèn)可及挖掘。了解他們成功的關(guān)鍵是自我的不斷努力,引導(dǎo)學(xué)生舉例,還可以用一些名言來鼓勵(lì)大家。

        4、注意過渡段的`教學(xué)。

        找出文中的過渡段,說說它們的作用。

        四、整體回顧,領(lǐng)悟?qū)懛?/p>

        1、齊讀重點(diǎn)段落,明確要不斷努力,建立自信,才會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

        2、學(xué)習(xí)作者善用過渡,使行文流暢的寫法。

        五、總結(jié)全文

        六、作業(yè)

        請(qǐng)到生活中發(fā)現(xiàn)“天才”,將他們成功的事例記錄下來。

        板書設(shè)計(jì):

        每個(gè)人都是天才

        沒有好的家世,只要有好的學(xué)校

        沒有好的學(xué)校,只要有好的老師

        沒有好的老師,只要有上進(jìn)的志氣

        自信努力

        教學(xué)反思:

        第二課時(shí)

        累計(jì)86節(jié)月日

        教學(xué)目標(biāo):

        1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)生字。

        2、正確、流利、有感情朗讀課文。

        3、深入理解課文內(nèi)容,從中受到啟迪,樹立自信,不斷努力。

        教學(xué)重點(diǎn):

        了解課文的主要內(nèi)容,受到啟迪,樹立自信。

        教學(xué)難點(diǎn):

        學(xué)習(xí)作者善用過度,使行文流暢的寫法。

        教學(xué)過程:

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,板書,齊讀課題。

        二、交流共享

        1、瀏覽課文,回顧主要內(nèi)容。

        2、交流生活中自己發(fā)現(xiàn)的“天才”的事例,師相機(jī)指導(dǎo)總結(jié)。

        3、你發(fā)現(xiàn)自己身上的“天才”了嗎?說說自己身上的優(yōu)點(diǎn)。

        三、識(shí)字寫字

        1、指導(dǎo)書寫生字。評(píng)一評(píng),交流收獲。

        2、選擇詞語(yǔ)說話。

        3、聽寫生字。

        4、完成課后積累,會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用。

        四、作業(yè)設(shè)計(jì)

        讀課文,抄寫字詞,完成練習(xí)。預(yù)習(xí)下一課。

        板書設(shè)計(jì):

        每個(gè)人都是天才

        攝叛罵輯肆鼎

        璀璨霆簿詫

        沾沾自喜

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