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      S版小學(xué)六年級語文下冊《出色的老師》第二課時教案

      時間:2021-05-03 20:21:13 六年級 我要投稿

      S版小學(xué)六年級語文下冊《出色的老師》第二課時教案

        【教學(xué)過程】

      S版小學(xué)六年級語文下冊《出色的老師》第二課時教案

        一、回顧課文,概括內(nèi)容:

       。1)回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,用自己的話講講這個故事的梗概。

        (2)用幾個詞來概括本文的故事情節(jié)。

        二、精讀感悟:

       。ㄒ唬┳杂勺x課文(1-5)自然段。畫出:“我”感情變化的句子。

        1.體會丟表時作者的內(nèi)心感受。

       。1)自讀。

       。2)指名讀。

        (3)指導(dǎo)讀。

       。4)齊讀。

       。5)結(jié)合課文內(nèi)容填空:我丟失的不只是()也不只是()而是()。

        2.體會找到手表時,我思想感情的變化。

       。1)自讀大屏幕中的句子。

       。2)用成語概括這句話。

       。3)誰還能用其他的詞語來概括“我”此刻的心情?

       。4)面對黑大哥遠(yuǎn)去的背影,你想說些什么?

       。ǘ┠x課文(6-12)自然段,邊讀邊畫出:第二次相遇時,“我”感情變化的句子。

        1.感受作者和黑人大哥的第二次相遇的情景。

       。1)自讀。

        (2)感悟。

        (3)再讀。

       。4)句式轉(zhuǎn)換。

        2.體會作者受罰時的思想感情。

        A.學(xué)習(xí)第10自然段

       。1)自讀

       。2)老師范讀。

       。3)指名學(xué)生談感受。

        (4)理解:“我”的困惑、黑人大哥的遺憾分別是因為什么?

       。5)老師總結(jié):公德和規(guī)則的'含義。

        (6)讀“這是公德,這是規(guī)則!”

        (7)齊讀第10自然段。

        B.學(xué)習(xí)第12自然段。

        (1)自由讀。

       。2)指名讀。

       。3)抓住關(guān)鍵詞,體會課文內(nèi)容。

       。4)質(zhì)疑:但那位黑人學(xué)生可真是位非常出色的老師!

        (5)讀:但那位黑人學(xué)生可真是位非常出色的老師!

        (6)齊讀老奶奶的話。

        (三)學(xué)習(xí)最后一段。

        1.齊讀、理解詞語:翻然醒悟。

        2.自讀、說說:“我”悟到了什么?

        3.齊讀。

        三、拓展延伸,升華情感

        黑人大哥用迂回的方式,讓作者徹底的明白了公德的重要和校規(guī)的嚴(yán)格!他讓我們明白了什么呢?

        四、回歸全文,理解升華

        【板書設(shè)計】

        8、出色的老師

        黑人學(xué)生

        公德

       。ㄗ袷鼐S護(hù))

        丟表------------得表---------------受罰

        我:翻然醒悟

        傷心-------------高興-----------------困惑