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      六年級(jí)語文下冊(cè)第六單元集體備課教案

      時(shí)間:2021-04-25 16:45:52 六年級(jí) 我要投稿

      六年級(jí)語文下冊(cè)第六單元集體備課教案

        教學(xué)目標(biāo)

      六年級(jí)語文下冊(cè)第六單元集體備課教案

        知識(shí)與技能

        1、學(xué)會(huì)些本課的4個(gè)生字,正確讀寫詞語。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文的內(nèi)容。

        3、理解文中含義深刻的句子,感受少年戰(zhàn)勝困難,戰(zhàn)勝自我的信念。

        過程與方法

        引導(dǎo)學(xué)生自瀆、抓住重點(diǎn)句子品讀,在讀中感悟,暢談體會(huì)。

        情感態(tài)度與價(jià)值觀

        感受少年戰(zhàn)勝困難和自我時(shí)所表現(xiàn)出的堅(jiān)定信念。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        1、讀懂課文,明確課文的主旨。

        2、品讀重點(diǎn)語句,感受少年的堅(jiān)定信念,受到啟迪和教育。

        教學(xué)準(zhǔn)備:搜集摘抄勵(lì)志的格言警句或故事。

        課時(shí)安排:2課時(shí)

        主教案個(gè)性教案

        第一課時(shí)

        一、談話導(dǎo)入

        1、你有爬山的經(jīng)歷嗎?說說你的經(jīng)歷和感受。

        2、我們要學(xué)的將會(huì)給我們啟迪。

        3、揭示課題:只要翻過那座山。

        二、范讀課文

        1、教師范讀,學(xué)生聽讀。

        2、簡要說說課文內(nèi)容。

        三、自主學(xué)習(xí)

        1、學(xué)生自讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通順句子,理解詞語。思考,的主要內(nèi)容是什么?你能理清的脈絡(luò)嗎?

        2、小組討論交流。

        3、班內(nèi)匯報(bào)交流。

        (1)指名認(rèn)讀生字,讀準(zhǔn)字音,辨清字形。

       。2)理解詞義,用詞語說一說。

       。3)關(guān)于的內(nèi)容。

        生動(dòng)記敘了少年在翻山的過程中戰(zhàn)勝困難和自我的艱難歷程。

        分四個(gè)部分:

        第一部分(第1~4自然段):寫少年牢記祖母的話,已經(jīng)爬過兩三座山頭,但仍然不見大海的蹤影。

        第二部分(第5~13自然段):寫少年再次聚集力量,繼續(xù)攀登,還是不見大海,他很氣餒,甚至決定放棄。

        第三部分(第14~18自然段):寫海鷗送給少年的羽毛,給了少年希望和動(dòng)力。

        第四部分(第19~22自然段):少年在一次沿著山道緩緩爬去,而畔回蕩起大海的濤聲。

        4、指名度課文。

        四、質(zhì)疑問難

        1、學(xué)生自讀,發(fā)現(xiàn)問題,提出疑問。

        2、小組交流提問。

        3、班內(nèi)整理提問提綱。

        五、課堂小結(jié)

        通過自主學(xué)習(xí),大家一定有很大的收獲,請(qǐng)總結(jié)吧。

        第二課時(shí)

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

        1、檢查生字、詞的掌握情況。

        2、口述課文主要內(nèi)容

        3、回顧上節(jié)課的提問提綱。

        二、合作探究

        1、學(xué)生安提問提綱自讀課文,在書中圈點(diǎn)批注。

        2、小組內(nèi)交流,推薦代表。

        3、班內(nèi)由小組推薦代表匯報(bào)交流。

       。1)少年經(jīng)歷的困難。

        ①山道上籠罩著蒸人的濕氣。

       、谇胺饺允窍癫ɡ艘粯由舷缕鸱灰娊K點(diǎn)的長長山道。

       、圻@條山道的前方,仍舊與先前一樣,是望不到邊的起伏的山巒。

        以上是環(huán)境方面的困難。

       、苓是算了吧!

       、萆倌昝偷匾黄ü勺诼放浴@一切又有誰能告訴我呢?

       、蘼兀魂嚻谝u上全身。

        以上是自我的困難:少年的'情緒有了波動(dòng),有懷疑,有氣餒;有身體上的疲勞。

       。2)少年戰(zhàn)勝困難。

       、佟爸灰^那座山,就能看見大海!痹谥谐霈F(xiàn)了三次;

        a、第一次作為祖母的話出現(xiàn),是少年翻山的原因。

        B、第二次是少年的動(dòng)力。

        c、第三次讓少年獲得了希望,堅(jiān)定了信心。

       、凇爸灰^那座山,就能看見大!笔堑木索,貫穿全文,也是的主旨所在。

        (3)少年一定能翻過那座山,看到大海。

        結(jié)尾,表明少年已堅(jiān)定了信念,不斷戰(zhàn)勝困難,超越自我,最終達(dá)到理想的彼岸。

        4、請(qǐng)同學(xué)們讀自己感悟最深的部分。

        三、升華感情,深化主題

        1、你還有此類勵(lì)志故事嗎?說說你的感受吧。

        2、學(xué)生交流,聯(lián)系自身來暢談。

        四、課堂小結(jié)

        通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),相信同學(xué)們又有新的收獲吧,請(qǐng)總結(jié)一下作為經(jīng)驗(yàn)積累喲。

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