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教案《漢樂府兩首》
老師還在為學(xué)生的上課備課而煩惱么?下面小編給大家提供了《漢樂府兩首》教案，僅供參考，謝謝查看。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與能力：
了解關(guān)于“樂府”的知識，學(xué)習(xí)漢樂府民歌的特色。
2、過程和方法：
通過語言、意象、手法的分析來鑒賞詩歌。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
體味詩歌中蘊(yùn)含的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、掌握直接抒情和間接抒情的抒情特點(diǎn)和方法
2、詩歌中的想象
三、教學(xué)難點(diǎn)
深刻領(lǐng)會(huì)詩歌的.語言，體會(huì)詩歌言簡意豐的特點(diǎn)
四、課時(shí)安排：
二課時(shí)
五、教學(xué)過程：
第 一 課 時(shí)
一、導(dǎo)入新課：
民間的愛往往最質(zhì)樸。愛就是熱烈的愛，恨就是刻骨的恨，不摻雜什么功利色彩。她們直爽真誠地表達(dá)自己的愛�！渡闲啊分信魅斯О惆l(fā)誓表明自己對待愛情的堅(jiān)決，《飲馬長城窟行》展示出女主人公的纏綿多情。
本課時(shí)學(xué)習(xí)《上邪》。
二、關(guān)于漢樂府：
樂府：古代音樂機(jī)構(gòu)的名稱，漢武帝時(shí)規(guī)模盛大。一為文人的歌詞配樂，一是搜集民間歌謠。
樂府詩：樂府機(jī)關(guān)編制、搜集、保存起來的歌詩。后成為一種專門的歌體，特點(diǎn)是可以入樂。
樂府民歌：社會(huì)下層群眾的歌謠，后經(jīng)過配樂。反映下層人民生活。
三、識記生字詞
上邪 yé 無絕衰shuāi 夏雨yù雪
四、誦讀課文：
聽錄音，誦讀，要求能當(dāng)堂背誦。
五、解讀課題：
《上邪》是一首漢代的樂府詩歌，是一首感情真摯而熱烈的愛情詩。詩中描述一位女子對天發(fā)誓，永遠(yuǎn)忠于愛情。全詩共 9 句，分為兩層。
六、課文內(nèi)容分析：
第一層是：“上邪!我欲與君相知，長命無絕衰�！鄙希浮疤臁�;邪，通“耶”，感嘆詞�！吧闲啊笔侵柑彀l(fā)誓，等于說“老天啊”。君，對男子的敬稱，相當(dāng)于“您”，指女子的意中人。相知，互相結(jié)為知己，等于說“相愛”。命，“使”的意思。絕衰，斷絕衰退。這幾句的大意是：老天啊!我想同您相愛，長久地使到愛情不會(huì)斷絕衰退。這是女子在向愛慕的意中人表白自己對愛情的忠貞。
第二層是：“山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!”陵，指“山峰”;竭，枯竭;雷，這里用作動(dòng)詞，“打雷”;震震，雷聲。雨，這里也用作動(dòng)詞，“降下，落下”;天地合，天地合并在一起。古人認(rèn)為天地分開，才能開辟世界，“天地合”是指“世界毀滅”;乃，副詞，才。這幾句的大意是：高山?jīng)]有山峰變?yōu)榱似降�，江水�(dāng)嗔骺萁�，冬天打雷雷聲隆隆，夏天落下大雪，天地合并在一起，那時(shí)我才敢同您斷絕愛情。這幾句想象奇特，一連列舉出五件幾乎不可能發(fā)生的事情，從反面證實(shí)了女子對愛情的堅(jiān)貞不渝。
七、問題探究：
1、作者假設(shè)了哪幾種她認(rèn)為不可能的自然現(xiàn)象?
五種：高山夷為平地，江水干涸，冬天打雷，夏天下雪，天地合一。
2、為什么說“山無陵”以下六句，突出了女主人公對愛情的忠貞?
因?yàn)樽髡哒J(rèn)為這些自然現(xiàn)象是絕不可能出現(xiàn)的，所以以此作為“與君絕”的先決條件，就體現(xiàn)了她對愛情的忠貞。
八、精華鑒賞
這首詩言簡意深。全詩只有 35 個(gè)字，語言簡短質(zhì)樸，通俗易懂，但具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。詩中的女主人公運(yùn)用第一人稱，直接表達(dá)自己豐富多彩的內(nèi)心世界，是人讀后心靈受到震撼。
九、參考譯文
老天啊!我想同意中人您相愛，長久地使到愛情永不斷絕衰退。只有高山?jīng)]了峰頂變成平地，江水?dāng)嗔骺萁�，冬天打雷雷聲隆隆，夏天落下大雪，天地合并在一起，那時(shí)我才敢同您斷絕愛情。
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