日韩视频在线观看,日本中文字幕一区精品在线,国产交换配乱婬视频手机版,热re99久久精品国产99热

  • <sup id="fgl9g"></sup>
      <legend id="fgl9g"><abbr id="fgl9g"><thead id="fgl9g"></thead></abbr></legend>
      我要投稿 投訴建議

      高二《將進酒》優(yōu)秀教案設(shè)計

      時間:2021-03-10 11:41:23 高二 我要投稿

      高二《將進酒》優(yōu)秀教案設(shè)計

        《將進酒》原是漢樂府的曲調(diào),題目的意思是“勸酒歌”。作者的這首名篇,約作于天寶十一年,他當(dāng)時與友人岑勛在嵩山另一好友元丹丘的潁陽山居為客,三人曾登高飲宴。人生快事莫若置酒會友,作者又正值“抱用世之才而不遇合”之際,于是滿腔不合時宜借酒興詩情,來了一次淋漓盡致的發(fā)抒。

      高二《將進酒》優(yōu)秀教案設(shè)計

        教學(xué)目標(biāo)

        1.通過李白“借酒澆愁”的虛無消沉的消極反抗,以及他自信和對現(xiàn)實的憂患思想,了解“酒”在中國文化中的特殊涵義。

        2.鑒賞“將進酒”的意境及在矛盾中展示內(nèi)心的詩歌特色。

        3.體會李白浪漫主義創(chuàng)作方法的基本特點,即大膽的夸張和豐富的.想象。

        教學(xué)重點:

        1.了解李白的生平事跡及其人格魅力,理解作者的內(nèi)心世界,從而把握本詩的題旨。。

        2.把握本體意境張揚、夸張大膽、想象豐富的浪漫主義的手法。

        教學(xué)難點:體會李白詩歌“豪放飄逸”的詩美特點并對其內(nèi)涵有所了解。

        教學(xué)方法:賞析與討論

        【教時安排】二課時

        【教學(xué)過程】

        第一課時

        一、導(dǎo)入

        1、在中國文學(xué)史上,詩與酒相從相隨,幾乎有一種天然的緣分。中國詩人大多愛喝酒,且多半是因為“愁”了才喝酒,為何愁?多得很,仕途失意、功業(yè)未成、思妻念子,一言概之,就是生活不如意。多少詩人因酒忘卻人生的痛苦憂愁,因酒在自由的時空盡情翱翔、因酒而丟掉面具口吐真言、因酒而成就傳世佳作。

        唐代的天才詩人李白尤為突出,他是“詩仙”,有自稱是“酒中仙”,時人也號之為“酒圣”。古時酒店都愛掛上“太白遺風(fēng)”、“太白世家”的招牌直至現(xiàn)在。

        杜甫的《飲中八仙歌》中說:

        李白一斗詩百篇,長安市上酒家眠。天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙。

        2、唐詩是中國詩歌的頂峰。在燦若群星的詩人中,李白恰如夜空中的太白金星,尤為耀眼奪目。李白一生詩酒相依,杜甫贊嘆:“李白斗酒詩百篇”。杜康造酒,真是對人類的一大貢獻,否則,生活將缺多少情趣,詩人將缺多少靈感,人類將缺多少美文詩篇。酒與詩,好像天生就結(jié)緣,酒催詩生,詩隨酒發(fā),相伴而留香千古。同學(xué)們都知道哪些詠酒的詩句?

        二、寫作背景

        約作于天寶十一載(752),此時距李白被唐玄宗“賜金放還”已有八年之久。此時,詩人與友人岑勛在嵩山另一好友元丹丘的潁陽山居為客,三人嘗登高飲宴(《酬岑勛見尋就元丹丘對酒相待以詩見招》:“不以千里遙,命駕來相招。中逢元丹丘,登嶺宴碧霄。對酒忽思我,長嘯臨清飆!)。人生快事莫若置酒會友,作者又正值“抱用世之才而不遇合”(蕭士赟)之際,于是滿腔不合時宜借酒興詩情,來了一次淋漓盡致的發(fā)抒。

        《將進酒》,樂府舊題,內(nèi)容多寫飲酒放歌時的情感。

        三.誦讀感知

        1.詩中一會兒“高堂明鏡悲白發(fā)”“與爾同銷萬古愁”,一會兒又“人生得意須盡歡”“烹羊宰牛且為樂”,到底是“悲愁”還是“歡樂”?

        全篇大起大落,詩情忽翕忽張,由悲轉(zhuǎn)喜、轉(zhuǎn)狂放、轉(zhuǎn)激憤、再轉(zhuǎn)狂放,最后歸結(jié)于“萬古愁”,回應(yīng)篇首,如大河奔流,縱橫捭闔,力能扛鼎。于豪放不羈之中深蘊情才不遇、時光易逝之深沉悲哀。所以讀的時候要于狂飲縱歌之中把握好詩人深沉的愁緒。

        2.“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回!君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪!备锌畷r光流逝,應(yīng)該用什么語調(diào)來讀?

        深沉悲愴,但“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回!”要有氣勢。

        3.“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。天生我才必有用,黃金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂,會須一飲三百杯。岑夫子,丹丘生,將進酒,杯莫停!”應(yīng)該怎樣讀?

        這幾句是李白自信、狂放的體現(xiàn),于深沉的悲緒中洋溢著暫時的歡樂,應(yīng)讀得充滿喜悅,而且是稍帶夸張的喜悅。其中“岑夫子,丹丘生,將進酒,杯莫停!”四個三字句,酒酣之時,喜悅之至,短句疊用,喜悅之情溢于言表,要讀得充滿喜悅之情,節(jié)奏要快,聲音有力。

        4.“與君歌一曲,請君為我傾耳聽!鐘鼓饌玉不足貴,但愿長醉不復(fù)醒!”后兩句是全詩的中心句,也是李白在詩中表明志向的主旨句,該怎樣去讀?

      【高二《將進酒》優(yōu)秀教案設(shè)計】相關(guān)文章:

      高二將進酒優(yōu)秀教案12-02

      《將進酒》原創(chuàng)教案設(shè)計05-17

      高二選修《將進酒》說課稿05-19

      高二語文《將進酒》教學(xué)設(shè)計12-09

      李白《將進酒》教案設(shè)計(通用5篇)11-30

      高二語文過秦論的優(yōu)秀教案設(shè)計04-22

      高中課文《將進酒》優(yōu)秀教案11-30

      蘇教版高二選修《將進酒》教學(xué)案例05-12

      《將進酒》03-31