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      二年級(jí)語(yǔ)文教案《植物媽媽有辦法》教學(xué)建議

      時(shí)間:2021-03-30 14:59:28 二年級(jí) 我要投稿

      二年級(jí)語(yǔ)文教案《植物媽媽有辦法》教學(xué)建議

        二年級(jí)語(yǔ)文教案《植物媽媽有辦法》教學(xué)建議

        學(xué)習(xí)這篇課文應(yīng)該重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用探究式的學(xué)習(xí)方式,注意激發(fā)學(xué)生了解植物知識(shí)、探究大自然奧秘的興趣,把向書(shū)本學(xué)習(xí)和向大自然學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。學(xué)習(xí)這篇課文還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生留心身邊的事物、仔細(xì)觀察的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生積累詞語(yǔ)的習(xí)慣。

      二年級(jí)語(yǔ)文教案《植物媽媽有辦法》教學(xué)建議

        一、識(shí)字寫(xiě)字

        本課是以詩(shī)歌的形式來(lái)介紹科學(xué)常識(shí)的,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。教學(xué)時(shí),應(yīng)該激發(fā)學(xué)生多讀,在讀中識(shí)字?梢韵确中〗M自由讀,學(xué)生勾畫(huà)出自己不認(rèn)識(shí)的字,同一小組互相幫助識(shí)字,再讓每一小組的識(shí)字能手當(dāng)小老師,教大家認(rèn)字。在學(xué)生互教互學(xué)的`基礎(chǔ)上,教師進(jìn)行歸類(lèi)指導(dǎo),如,用基本字加偏旁識(shí)字(紛、識(shí)),用換偏旁的方法識(shí)字(娃、洼),還可以適時(shí)運(yùn)用多媒體課件幫助識(shí)字。

        學(xué)習(xí)生字之后,可通過(guò)朗讀來(lái)檢查識(shí)字效果,根據(jù)反饋對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。注意指導(dǎo)讀準(zhǔn)翹舌音“炸”“察”“識(shí)”!白R(shí)”在“知識(shí)”一詞中讀輕聲。

        要求寫(xiě)的字要四會(huì)?勺寣W(xué)生按筆順自主寫(xiě)字,第一遍描紅,第二、三遍寫(xiě)正確,寫(xiě)美觀。教師巡視,有針對(duì)性地指導(dǎo)。注意“已”與“己”的區(qū)別,本課有三個(gè)要求寫(xiě)的字都是女字旁,指導(dǎo)寫(xiě)字時(shí)要注意女字旁與“女”字寬窄不一樣,第三筆到右邊不出頭。

        二、朗讀感悟

        本課將自然知識(shí)寓于充滿(mǎn)兒童情趣、富有韻律感的詩(shī)歌之中,淺顯易懂,朗朗上口。在教學(xué)中,要注意激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣,要引導(dǎo)學(xué)生充分地讀,在讀中感悟課文的韻律美,了解課文告訴我們的知識(shí)。

        可先讓學(xué)生自由讀,同學(xué)之間互相幫助,老師相機(jī)指導(dǎo),不限遍數(shù),讀到正確、流利為止。再讓學(xué)生聽(tīng)教師范讀,邊聽(tīng)邊思考:植物媽媽傳播種子有些什么好辦法?結(jié)合看圖想一想,說(shuō)一說(shuō),蒼耳媽媽和豌豆媽媽是怎樣傳播種子的。朗讀并背誦第三、四小節(jié)。然后朗讀第二小節(jié),一邊讀一邊想蒲公英媽媽是怎樣傳播種子的,再說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)或演一演蒲公英媽媽傳播種子的情形,然后背誦第二小節(jié)。

        再次自由朗讀課文,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)讀、表演讀。讀的方式要多樣,可以個(gè)人讀、小組讀、全班讀,也可以競(jìng)賽讀、合作讀,最后,試著背誦課文。

        在熟練背誦的基礎(chǔ)上,練習(xí)分角色朗誦表演?上仍谒娜诵〗M里練習(xí),再在全班配樂(lè)表演。

        “讀讀抄抄”中的詞語(yǔ)要引導(dǎo)學(xué)生讀寫(xiě),還可鼓勵(lì)學(xué)生照樣子說(shuō)詞語(yǔ)。這樣,有助于詞語(yǔ)的積累。

        三、實(shí)踐活動(dòng)

        可讓學(xué)生讀讀課后“泡泡”里的話(huà),說(shuō)一說(shuō)除了課文中講到的,還知道哪些植物傳播種子的辦法?勺寣W(xué)生把課前準(zhǔn)備的資料拿出來(lái)展示交流,也可作為課外作業(yè),把課內(nèi)學(xué)習(xí)引向生活大課堂,激發(fā)學(xué)生觀察植物、探索大自然奧秘的興趣。

        四、資料袋

        【種子傳播的奧秘】

        蒲公英是多年生草本植物。它的果實(shí)像一個(gè)個(gè)白色的絨球,當(dāng)冠毛展開(kāi)時(shí),就像一把把降落傘,隨風(fēng)飄揚(yáng),把種子傳播到四面八方。

        春天,柳絮四處飛揚(yáng)。你知道春天柳絮飛揚(yáng)的奧秘嗎?抓一團(tuán)柳絮仔細(xì)觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有些小顆粒,那就是柳樹(shù)的種子。柳樹(shù)就是*柳絮的飛揚(yáng),把種子傳播到四面八方的。

        鳳仙花媽媽的辦法跟豌豆媽媽的辦法差不多,鳳仙花果實(shí)成熟后會(huì)炸裂,鳳仙花媽媽用這種辦法把種子送到四面八方。

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