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      初中二年級語文教案:論語教案

      時間:2021-03-31 14:58:18 二年級 我要投稿

      初中二年級語文教案:論語教案

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

      初中二年級語文教案:論語教案

        ①掌握常用的文言實詞,能用現(xiàn)代漢語翻譯課文,第10課我論語教案(新課標(biāo))。

       、诶斫庹n文思想內(nèi)容,能流暢地朗讀、背誦課文。

       、鄯e累成語、格言、警句。

        學(xué)習(xí)重點:

        理解課文思想內(nèi)容,能流暢地朗讀、

        ○課前準(zhǔn)備

        ① 搜集資料:了解孔子及其儒家學(xué)說的概況;了解《論語》的主要內(nèi)容;搜集最能表現(xiàn)松柏品性的詩句。

       、 查閱工具書,疏通文意,把握全文梗概。

        第一課時

        導(dǎo)入新課:

        同學(xué)們,中國是一個有著五千年文明史的禮儀之邦,在它源遠(yuǎn)流長的歷史長河中,曾出現(xiàn)過不少光耀千古的文化巨人,為我們留下了極寶貴的文化遺產(chǎn),《論語》就是其中的一部輝煌的巨著,它是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn),對我國的幾千年的封建政治、思想和文化產(chǎn)生了巨大的影響。即使在今天,它依舊光芒四射,熠熠生輝。現(xiàn)在就讓我們懷著一種自豪的心情來研讀它的節(jié)選部分《〈論語〉十則》。

        交流探究

        交流有關(guān)孔子、《論語》的知識

       、賹W(xué)生在四人小組內(nèi)交流。

        ②班上交流:每個知識點由一個同學(xué)介紹,其他同學(xué)作必要的修正、補(bǔ)充。

       、蹘熒涣鳎航處熡枚嗝襟w展示自己搜集整理的資料。

        孔子,名丘,字仲尼,春秋時期魯國陬邑(今山東曲阜)人,是我國歷史上偉大的思想家、教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,被尊稱為“大成至圣”。他對我國古代文化的整理、研究和傳播,他的思想和學(xué)說,為中國文化乃至世界文明做出了不朽的貢獻(xiàn),聯(lián)合國教科文組織把他列為世界十大名人之一。

        《論語》是“語言的論纂”,也就是語錄的意思,是記錄孔子和他的弟子言行的一部書,共20篇,是儒家經(jīng)典著作之一。體例主要是語錄體、對話體、敘事體。內(nèi)容上以教育為主,包括哲學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、宗教等方面。從中可以看出許多當(dāng)時社會的`政治生活情況,看出孔子和他的弟子們的人格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度和處世方法,初中二年級語文教案《第10課我論語教案(新課標(biāo))》。

        整體感知

        學(xué)生自讀課文,思考本文內(nèi)容主要包括哪三個方面。

        學(xué)生交流后,教師概述:本文主要包括學(xué)習(xí)態(tài)度、個人修養(yǎng)以及儒家核心思想三個方面的內(nèi)容,前五則著重談學(xué)習(xí),后五則著重談修養(yǎng)做人。(有的地方內(nèi)容上有交叉,教師應(yīng)該在分析中給學(xué)生講明。) 8、10兩則主要闡述了儒家思想體系的核心內(nèi)容。

        合作探究

        課文前五則

       、俪踝x課文,掃除語言障礙

        a.多媒體展示下列詞句,先讓同學(xué)讀,其他同學(xué)評價,最后教師再打出正確讀音。

        人不知而不慍(yùn) 學(xué)而不思則罔(wǎng)

        思而不學(xué)則殆(dài) 不亦說(yuè邑)乎

        三省(xǐng)吾身 傳(chuán)不習(xí)乎

        誨女(rǔ)知之乎 不知為(wéi)不知 是知(zhì)也

        b.學(xué)生朗讀課文,教師小結(jié)朗讀文言文要注意的問題,并用多媒體展示:

        ◆結(jié)合具體語言環(huán)境,讀準(zhǔn)字音。

        ◆處理好停頓和語速、語調(diào)。

        c.質(zhì)疑交流:根據(jù)對課文字詞句的理解,學(xué)習(xí)小組互相質(zhì)疑,提問組有權(quán)指定某組或某同學(xué)回答。

        對個別詞句的理解,教師要加以點撥,并加以提煉、補(bǔ)充。

        探究的詞句摘要:

        朋、 三 、“ 溫故而知新, 可以為師矣! 吾日三省吾身 ,為人謀而不忠乎。

       、诰x課文,探究課文思想內(nèi)涵。

        a.學(xué)生自主閱讀。

        教師要求學(xué)生思考:課文在學(xué)習(xí)態(tài)度上強(qiáng)調(diào)什么?學(xué)習(xí)方法上又強(qiáng)調(diào)什么?

        學(xué)生交流后,教師概述:學(xué)習(xí)態(tài)度強(qiáng)調(diào)要謙虛,學(xué)習(xí)方法強(qiáng)調(diào)獨立思考與復(fù)習(xí)。

        教師再要求學(xué)生思考:哪些語句強(qiáng)調(diào)謙虛,哪些語句是強(qiáng)調(diào)獨立思考與復(fù)習(xí),并分別說明理由。

        謙虛:知之為知之,不知為不知,是知也。

        獨立思考、復(fù)習(xí):學(xué)而不思則罔;溫故而知新;傳不習(xí)乎?

        b.班上討論、交流以下兩個問題:

        ◆在本文論述的教育思想中,你認(rèn)為最有價值的是哪一點?為什么?

        ◆在學(xué)習(xí)生活中,你在哪一方面做得最不夠,今后有何打算?

        作業(yè)

       、俦刈鳎骸把杏懪c練習(xí)”第一題。

       、谶x作:課外閱讀《論語》,了解孔子的其他教育思想。

        第二課時

        學(xué)習(xí)內(nèi)容:

        研讀有關(guān)修身做人的內(nèi)容,小結(jié)全文,背誦課文。

        教學(xué)設(shè)計:

        課文導(dǎo)入:

        儒家學(xué)說是為己之學(xué),追求道德的自我完善。下面我們來研讀文中修身做人的內(nèi)容。

        探究學(xué)習(xí)后五則

       、偃嗬首x課文,教師正音。

       、谧灾餮凶x,疏通文意,理解主要內(nèi)容。

       、郯嗌辖涣,重點研讀以下幾句:

        a.歲寒,然后知松柏之后凋也。

        b.士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn),仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?

        c.其恕乎!己所不欲,勿施于人。

        [探究第一句]

        請同學(xué)們從字面和深層含義兩個層面探究本句的含義。

        班內(nèi)學(xué)生交流寫松柏的詩句,學(xué)生小組內(nèi)交流后,教師用多媒體展示詩句。

        教師要求學(xué)生回答:松柏有什么樣的品性?要求學(xué)生討論交流這句話的現(xiàn)實意義。 學(xué)生觀點摘要:學(xué)習(xí)松柏高潔傲岸的品