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      小學二年級語文第3冊第五單元教案:識字學詞學句二

      時間:2022-09-09 11:46:46 二年級 我要投稿
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      小學二年級語文第3冊第五單元教案:識字學詞學句二

        教學目標

      小學二年級語文第3冊第五單元教案:識字學詞學句二

        1、學會本課的11個生字和詞語。

        2、學會認識搭、翔、鳴、網(wǎng)、汪這五個要求會認的字。

        3、正確、流利地朗讀短文。

        4、培養(yǎng)學生合作學習的意識,激發(fā)學習興趣。

        教學重點

        1、學會本課的11個生字和詞語。

        2、正確、流利地朗讀短文。

        教學難點

        1、正確、規(guī)范地書寫本課生字。

        2、正確、流利地朗讀短文。

        教具準備

        卡片、圖片。

        教學過程:

        一、導入新課。

        1、教師出示動物掛圖。同學們你們都認識這些小動物嗎?它們都叫什么名字?它們都有哪些本領(lǐng)呢?

        2、讓學生觀看動物和昆蟲的幻燈片,引起他們對這些動物的興趣,從而激發(fā)他們學習的興趣。

        3、我們先來一一認識這些小動物和昆蟲,接下來我們再來一起認識學習一下它們的名

        字是怎么寫的?

        二、學習新課。

        1、學生自由讀課文,為不認識的生字新詞標上拼音。仔細拼讀音節(jié),看看這些生字都讀什么音,用心記住它們的讀音?凑l記得準,記得快。

        2、同桌讀一讀短文,互相訂正字音。

        3、指名讀,做到正確朗讀課文。

        4、學習生字。

        1)教師分兩部分板書生字。一部分是要求會寫的生字,一部分是要求會認的生字?茨膫同學反應(yīng)快,能第一個說出生字的讀音。如果說錯了,其他同學立刻糾正。達成共識后,教師寫上音節(jié)。

        2)拼讀音節(jié)。可采用指名讀,“開火車”拼讀等多種形式。

        3)記住字形。(開展小組間的合作學習)

        用你自己喜歡的方法記住這些字的字形。

        相似記法的還有“鵑、鸝”。

        喜鵲、杜鵑、黃鸝。

        杜:可以用熟字加偏旁的方法來記憶字形。左右結(jié)構(gòu)!巴痢弊肿筮吋由夏咀峙。

        杜鵑、杜絕。

        蜻:可用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結(jié)構(gòu)。“青”字左邊加上蟲字旁。

        蜓:可用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結(jié)構(gòu)!巴ⅰ弊肿筮吋由舷x字旁。

        蜻蜓是昆蟲,所以是蟲字旁。

        蟬:可以用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結(jié)構(gòu)!皢巍弊肿筮吋由舷x字旁。

        蜘:可用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結(jié)構(gòu)!爸弊肿筮吋由舷x字旁。

        蛛:可用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結(jié)構(gòu)。“朱”字左邊加上蟲字旁。

        蜘蛛是昆蟲,所以是蟲字旁。

        豬:可用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結(jié)構(gòu)。“者”字左邊加上反犬旁。

        野豬、小豬、豬崽。

        狗:可用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結(jié)構(gòu)。“句”字左邊加上反犬旁。

        小狗、狗熊。

        5鞏固字形。

        1)出示生字卡片指名認讀、搶讀。

        鵲、杜、鵑、鸝、蜻、蜓、蟬、蜘、蛛、豬、狗。

        2)出示詞語卡片指名認讀、搶讀。

        喜鵲、螞蟻、貓、杜鵑、蜘蛛、燕子、蜻蜓、狗、蟬、豬黃鸝、烏鴉。

        老師出示要求會認的字,讓學生讀一讀。

        6指導書寫。

        1)仔細觀察生字在書中田字格中的位置。

        2)看老師怎樣寫,記住筆順。

        重點指導:

        鸝:左右緊湊些,不要寫得又扁又寬。

        蜓:筆順,先寫左面蟲字,再寫右面部分,撇、橫、豎、橫,最后寫建字旁。

        3)在書上描一個,寫二個。寫時要一氣呵成,不能寫一筆看一筆,要筆筆到位,不要涂改。

        4)看范字寫生字,每字寫兩遍。

        三、再讀課文。

        1、在學生學習生字和詞語的基礎(chǔ)上,再聯(lián)系課文,把生字和詞語放在語言環(huán)境中理解。

        2、邊讀邊看插圖,看每幅圖描繪的是什么。

        3、在學生看圖時,要注意指導學生看圖的方法。

        四、作業(yè)。

        1. 抄寫生字和詞語。

        2. 朗讀短文。

        板書設(shè)計

        識字學詞學句(二)

        喜鵲 杜鵑 黃鸝 蜻蜓

        蟬兒 蛛蛛 小豬 小狗

        .

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