《畫蝦》二年級語文教案
教學目標
1認識12個生字，會寫8個字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2理解并積累詞語、句子。背誦自己喜歡的段落。
3感悟只有仔細觀察、堅持不懈才能有所成就的道理。
教學重點
學會生字和詞語，讀懂齊白石觀察和刻苦學習的句子。
教學難點
明白只有刻苦學習，持之以恒，才能有所成就。
教學用具
圖片、生字卡。
教學時間
1~2課時。
教學過程
一、欣賞圖片，導入新課
1同學們，這幅圖上的小蝦畫得怎樣？大家說一說。
2知道它是誰畫的嗎？引出齊白石學畫蝦的故事。
3板書：齊白石畫蝦。學生讀題。
二、初讀課文，了解文意
1學生自由朗讀課文，并把生字詞圈出來多讀幾遍。
2要求學生把句子讀正確、通順、比較流利。
3抽學生朗讀課文，并請學生評議朗讀情況及字音。有沒有漏或添字？是否流利？
三、再讀課文，討論交流
1學習第二段。
（1）齊白石是在什么情況下迷上畫蝦的？
請大家反復朗讀第二段，并理解迷是什么意思。勾畫出描寫齊白石迷戀畫蝦的句子。然后同學交流、討論，舉手向教師匯報。
（2）出示兩組例句，請學生讀一讀，填一填，并說一說兩句話中哪一句更好。
蝦跳了起來
蝦騰地跳了起來他每天觀察蝦的活動
他每天仔細觀察蝦的活動
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�。�3）抽學生個別朗讀，師生評議，再讀。
�。�4）教師范讀，學生聽。學生再次感受齊白石著迷的情境。
2學習第三段。
�。�1）齊白石畫的蝦是什么樣的？請學生邊讀邊勾畫出描寫蝦的句子。
�。�2）出示詞語：薄而透明、清晰可見、活蹦亂跳，同桌交流自己的理解。
�。�3）出示問題：齊白石畫蝦畫得這么好，很不容易。從哪個詞語可以知其不容易？請學生畫出天長地久這個
詞語。理解詞語并體會齊白石畫蝦的刻苦用功，訓練學生的想象和表達能力。
3全班朗讀第三段，注意讀出詞語的美。帶著一種欣賞、愉悅的情感朗讀。
再小組朗讀，教師評議，個別朗讀，學生評議。
四、自主識字，書寫工整
1自主識字。
（1）出示生字卡，請學生讀一讀，并介紹自己的'識字方法。（看圖識字，組詞識字，部件結合識字，口訣識字等等）。
（2）教師請學生指出在認讀時，需要注意哪些方面？
似、姿聲母為平舌音，乎的聲母為ｈ，而不是ｆ。察的聲母為翹舌音。
�。�3）學生開火車認讀生字，并組詞。
�。�4）同桌互相用生字組詞并造句，看誰說得精彩。
2書寫生字。
（1）請學生觀察8個生字的字形結構安排。說出書寫時應注意什么。
乎為獨體字，中間一橫應寫得最長；似、仔、活應寫得左窄右寬，候注意中間還有一豎。
（2）教師示范細和候的筆順筆畫。學生書空。
�。�3）學生書寫生字，教師巡視輔導。
�。�4）糾正學生的書寫姿勢。
3抄寫文中你最喜歡的句子或詞語。并讀給大家聽一聽。
五、拓展延伸，揭示主題
1你能把這個故事再講給同學聽一聽嗎？
2讀了本文，你有什么感受？請說一說（只有刻苦學習，堅持不懈才能有所成就）。
3在今后的學習和生活中，我們應該怎么做呢？
六、結束語