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      浙教版二年級(jí)語(yǔ)文《青青長(zhǎng)大了》教案

      時(shí)間:2024-06-07 13:18:02 二年級(jí) 我要投稿
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      浙教版二年級(jí)語(yǔ)文《青青長(zhǎng)大了》教案

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的浙教版二年級(jí)語(yǔ)文《青青長(zhǎng)大了》教案,希望能夠幫助到大家。

      浙教版二年級(jí)語(yǔ)文《青青長(zhǎng)大了》教案

        教學(xué)目標(biāo)

        1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字"干";認(rèn)識(shí)革字旁,戶字旁;讀寫"姑娘"等6個(gè)詞語(yǔ),并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用;會(huì)區(qū)別形近字。

        2、會(huì)用誰(shuí)"發(fā)現(xiàn)"(或"看見")什么"就趕緊"怎么做的句式造句;會(huì)把"她穿上媽媽的鞋子打扮成大人的樣子"換一種說(shuō)法:"她打扮成大人的樣子";會(huì)聽寫作業(yè)題上的兩個(gè)句子。

        3、懂得要愛勞動(dòng),會(huì)幫助爸爸媽媽做自己能做的事。

        教學(xué)重點(diǎn)

        能正確地朗讀課文,會(huì)給句子換一種說(shuō)法。

        教學(xué)難點(diǎn)

        體會(huì)"我要是穿上大人的衣服不就長(zhǎng)大了!"與"我要是穿上大人的衣服就長(zhǎng)大了!"意思一樣。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        多媒體

        第一課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)第一段,學(xué)會(huì)5個(gè)生字,認(rèn)識(shí)革字旁,會(huì)給句子換一種說(shuō)法。

        2、懂得把自己打扮成大人的樣子,其實(shí)沒有長(zhǎng)大。

        3、能正確朗讀課文,初步了解課文內(nèi)容。

        教學(xué)過(guò)程

        一談話導(dǎo)入(3)

        1、今天,老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友(出示圖片)

        她的名字叫青青(板:青青)

        見了新朋友,跟她打聲招呼吧!--青青,你好!

        2、青青跟小朋友的歲數(shù)一樣大,她也有一個(gè)很想實(shí)現(xiàn)的愿望是什么呢?

        二初讀課文

        1、自由讀課文(5)

        2、反饋(4)

       。1)比一比誰(shuí)讀得正確

       。2)青青的愿望是什么呢?(過(guò)渡,不作答)

        三細(xì)讀第一段

        1、你是怎么知道她的愿望?哪一句話?(5)

       。1)指名讀

       。2)請(qǐng)學(xué)生做小老師學(xué)習(xí)生字。

        (3)指名讀

        2、可是,怎樣才能長(zhǎng)大呢?(3)

        小朋友,你能幫這位新朋友想想辦法嗎?

        3、青青是怎么想的?找找有關(guān)的句子劃下來(lái)。(10)

        (1)指名讀

       。2)學(xué)習(xí)生字"穿"

        (3)你認(rèn)為應(yīng)該怎么讀?(指導(dǎo)朗讀)

       。4)辨析句子

        它的意思就是,我穿上大人的衣服,就--(齊說(shuō))

        4、青青這樣想了,又是怎么做的呢?(9)

       。1)看插圖,說(shuō)說(shuō)她怎么做的?(隨機(jī)學(xué)生字)

       。2)課文是怎么寫她打扮的?

        A指名讀讀

        B指名讀,分男女同學(xué)讀。

       。3)給句子換一種說(shuō)法。

        青青打扮成大人的樣子,()。

       。4)評(píng)青青,說(shuō)說(shuō)她到底長(zhǎng)大了沒有?

        小結(jié):光靠打扮是不能說(shuō)明長(zhǎng)大了沒有。

        5、齊讀本段(3)

        四小結(jié)(2)

        青青打扮成大人的樣子,沒有長(zhǎng)大,可是課文題目卻是--齊讀"青青長(zhǎng)大了"

        這是怎么回事呢?板"?"下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

        第二課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo)

        1學(xué)習(xí)第2,3兩段;學(xué)會(huì)7個(gè)生字,多音字"干"。

        2會(huì)用誰(shuí)"發(fā)現(xiàn)"(或"看見")什么"就趕緊"怎么做的句式造句。

        3初步懂得要愛勞動(dòng),會(huì)幫助爸爸媽媽做自己力所能及的事。

        教學(xué)過(guò)程

        一.復(fù)習(xí)回顧(5)

        1指名讀課文第一段。

        2說(shuō)說(shuō)青青打扮成大人的樣子并沒有長(zhǎng)大,那么青青怎樣才算長(zhǎng)大了呢?

        二.學(xué)習(xí)第二,三段

        1自由讀課文第2,3段。(5)

        2反饋(5)

       。1)說(shuō)說(shuō)你學(xué)會(huì)了哪幾個(gè)生字,怎么記住的。

       。2)指名讀課文。

       。3)課文寫青青長(zhǎng)大了嗎?你是怎么知道的?(指名讀第三段)

        這是為什么呢?

        3學(xué)習(xí)第2段(12)

        課文寫青青做的哪兩件事?找一找,讀一讀

       。1)指名讀第1件事

        A回顧第一段中"她穿上&;…&;…圍上&;…&;…打扮成大人的樣子",我們換一種說(shuō)法是怎么說(shuō)的?

        B那么這句話你能否也換一種說(shuō)法。

       。2)指名讀第2件事

        A青青是怎么做的?

        B你覺得哪些詞用得特別好?

        C用"誰(shuí)發(fā)現(xiàn)(或看見)什么怎么樣了,就趕緊干什么"句式說(shuō)話。

        出示P9(4)照樣子說(shuō)話

       。3)爸爸媽媽是怎么夸獎(jiǎng)青青的?找一找兩句的相同點(diǎn)。

       。ㄕ妫

        你能用它說(shuō)話嗎?

        4現(xiàn)在的青青長(zhǎng)什么模樣呢?(娃娃臉,穿小花裙)(5)

        原來(lái)長(zhǎng)大卻實(shí)不是看外表,而是看--()。

        一齊有感情地朗讀最后一段。

        三練習(xí)鞏固(7)

        1出示句子P9(5)

        齊讀并說(shuō)說(shuō)你有什么想要說(shuō)的?

        2抄寫句子

        第三課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容

        鞏固生字詞,熟讀課文,完成《作業(yè)本》練習(xí)。

        教學(xué)過(guò)程

        (一)復(fù)習(xí)鞏固(6)

        1.開火車抽讀生字

        2.完成練習(xí)2(P9)比一比,再組詞

       。ǘ┛偨Y(jié)全文(7)

        齊讀課文,說(shuō)說(shuō)你學(xué)了課文以后的想法。

       。ㄈ┚毩(xí)指導(dǎo)

        完成《作業(yè)本》習(xí)題。

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