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二年級語文上冊《父親和鳥》教案
作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的二年級語文上冊《父親和鳥》教案，歡迎大家分享。
【學習目標】
�。薄⒄J識７個生字。會寫８個字。
�。病⒂懈星榈乩首x課文，體會“父親”的愛鳥之情和“我”的護鳥心愿。
�。场⒅鲃臃e累課文中的優(yōu)美詞語，練習用“我會讀”中的詞語說句子。
【學習重難點】
同學充沛朗讀，體會父親對鳥的摯愛。
【課時布置】
�。舱n時。
【課前準備】
１、教學圖片。
�。�、生字卡片、詞語卡片。
第一課時
一、導(dǎo)入
小朋友們，你們到過樹林里嗎？那里最美的是什么？那里的小鳥多美呀，你們了解小鳥嗎？今天我們就來看一看一位父親和鳥的故事。
二、指導(dǎo)識字
�。�、同學自讀課文、整體感知。說說你了解到了什么。
２、同學隨讀文初步識字，邊讀邊畫出課文中的生字。自已進行小組學習。
�。场z查同學是否認得準，記得熟，因“字”而異，進行重點提示與指導(dǎo)。如，提示“喃”、“濃”的聲母都是鼻音“n”，“騰”是后鼻音（提示：“騰”在“熱騰騰”一詞中變讀為一聲）；“味”與“妹”與“惜”“借”的字形，教給同學一些記字的方法，如“味”為什么是口字旁，“獵”為什么是反犬旁。
三、朗讀感悟
�。�、自讀課文，用橫線畫出父親說的話，用點畫出我說的話。
�。�、練讀人物對話：
�、磐瑢W自主練讀。
�、坡犂蠋熓痉独首x。
�、峭婪纸巧x對話內(nèi)容。
�。�、體會感情：
⑴從哪兒看出父親知鳥愛鳥？
⑵“我真高興，父親不是獵人�！边@句話說明什么？
�。础①|(zhì)疑問難，以學定教：還有什么不懂的。同學提出問題，教師引導(dǎo)解決。
四、畫面配音，再現(xiàn)理解
�。�、競選“配音演員”。通過這種形式調(diào)動同學朗讀對話的積極性，并使同學進入情境，讀出對話的不同語氣�！拔摇闭f的兩句話要讀出疑惑疑惑的語氣，父親說的話要表示出驚喜、認真和對鳥的疼愛之情。
�。�、做配音演員。出示課文插圖，指名為圖片人物配音。
五、做游戲，鞏固識字
１、“快速找字”：
聽同學讀字，從卡片中找出并快速舉起。
２、“找朋友”：
字和音節(jié)找朋友。
字和字之間找朋友。
六、拓展活動
課后詢問他人或讀書、上網(wǎng)找資料，了解有關(guān)鳥的知識。
第二課時
一、導(dǎo)入
今天我們就來一起認真地讀一讀父親和鳥的故事。
二、朗讀感悟
�。薄⑼瑢W讀，形式應(yīng)多樣，可以自由讀、同桌合作讀、找伙伴讀，讓同學運用不同的方式朗讀，激發(fā)朗讀興趣，激活朗讀熱情。
２、教師范讀，充沛發(fā)揮同學的聽覺作用，注意體會教師朗讀時表達的情感和相應(yīng)的語氣。
�。�、四人小組分角色朗讀課文，二人讀作者旁白，一人讀父親的話，一人讀“我”的話，注意體會“父親”深沉的愛和“我”的天真。
�。础⒃诶斫庠~義的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)語出適當?shù)恼Z氣。如，“父親喃喃地說”，要先理解“喃喃”的意思，再指導(dǎo)同學用輕、慢的語氣讀父親說的話。
�。�、選讀得好的小組扮演讀。
三、鞏固識字，指導(dǎo)寫字
�。�、認一認，讀一讀課后“我會讀”中的詞語。
�。�、出示要求書寫的生字。引導(dǎo)同學自身想方法記字形。如“喜”，“嬉”去掉“女”字旁�！懊谩弊值呐峙該Q成“口”字旁就是“味”。
３、重點指導(dǎo)同學寫好橫的變化：
首先，指導(dǎo)同學整體觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。可以將“并、喜、重、群”等字通過課件放大，并將字的短橫用藍色顯示、長橫用紅色顯示，從而讓同學發(fā)現(xiàn)下面的書寫規(guī)律：
⑴一個字中有多個橫畫，排列的距離應(yīng)當大致相等；
�、泼總�字中只能有一個長橫(可以沒有)。接著，就可以放手讓同學描紅、臨寫，親身感悟字的寫法。建議教師示范書寫“喜、重”二字，讓同學觀察、體會，進一步感悟前邊發(fā)現(xiàn)的兩條寫字規(guī)律。
七、拓展延伸，積累運用
�。薄⒄f句子：從課后練習“我會讀”中自選詞語練習說話，鼓勵同學展開思維，從多方面多角度進行說話練習。
⑴找出文中帶××詞語的句子，讀一讀。
�、普f話競賽：每人自選一個詞語說一句話，要求內(nèi)容不同，看哪個小組說得好，說得快。
�、菂R報用詞說話情況。老師點撥。
�。�、游戲“小猴學樣”（引導(dǎo)積累疊詞）
霧蒙蒙熱騰騰亮（）綠（）胖（）