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      二年級(jí)下冊(cè)語文教案

      時(shí)間:2021-03-04 16:26:54 二年級(jí) 我要投稿

      二年級(jí)下冊(cè)語文教案

        二年級(jí)下冊(cè)語文有很多重要的課程,哪些需要做教案?下面是小編整理的二年級(jí)下冊(cè)語文教案,歡迎閱讀!

      二年級(jí)下冊(cè)語文教案

        二年級(jí)下冊(cè)語文教案【一】

        授課時(shí)間:

        教學(xué)目標(biāo):1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)字會(huì)。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

        3、體會(huì)春天的美景。

        教學(xué)重點(diǎn):會(huì)認(rèn)、會(huì)寫生字,感情誦讀。

        教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)春天美景。

        教學(xué)類型:精讀課。

        教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖,錄音。

        課時(shí)安排:2課時(shí)

        教學(xué)過程:

        第一課時(shí)

        一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)情感。

        1、孩子們,冬天過去了,春姑娘又一次悄悄地向我們走來,你們看!(出示掛圖)

        生:仔細(xì)觀看

        2、你們看到了什么?

        生答(略)

        3、春姑娘給我們帶來了美麗的鮮花,嫩綠的小草,大自然發(fā)生了很大的變化,讓我們一塊到課文中去 “找春天”吧。

        4、板書課題:找春天

        二、初讀課文,合作識(shí)字

        1、自由讀課文,讀通句子,讀準(zhǔn)字音,不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的符號(hào)畫出來。

        生:朗讀圈點(diǎn)。

        2、出示生字,請(qǐng)小朋友們想想辦法,怎樣記住生字和它們交上朋友 。

        生:小組討論,同桌互教。

        3、剛才小朋友們學(xué)得可真棒呀,現(xiàn)在請(qǐng)大家看生字,你最會(huì)學(xué)哪個(gè)字?怎樣記住它?

        生:我會(huì)認(rèn)“躲”、“身”和“朵”組合起來就是“躲”,生齊讀“躲”。

        4、師演示“躲”,拿一朵小花藏在身后,讓學(xué)生猜一猜。

        生:做動(dòng)作,演示“羞”、“遮”、“掩”、“探”、“觸”。

        5、真棒,你們的辦法可真多呀!現(xiàn)在請(qǐng)一位小老師再教大家認(rèn)認(rèn)這些生字。

        6、師指名認(rèn)讀。

        三、細(xì)讀課文,感知發(fā)現(xiàn)。

        1、春天在什么地方呢?你們聽(師范讀或錄音范讀)。

        2、孩子們找到的春天多美呀!請(qǐng)大家再讀讀,讀讀后說說課文中的小朋友發(fā)現(xiàn)了什么。

        3、齊讀課文,教師評(píng)價(jià)。

        生:交流合作質(zhì)疑(略)

        第二課時(shí)

        一、品讀課文,讀中悟文。

        (過渡:同學(xué)們,通過我們留心觀察,發(fā)現(xiàn) 春天來了,大自有很大的變化,你認(rèn)為課文中的哪句話讓你知道春天真的來了)?

        生:如,“早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧”?

        “樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,那是春天的音符吧?”……

        2、“探出頭來”是什么樣子呢?做做動(dòng)作,那小草探出頭來是什么樣的呢?

        生做動(dòng)作

        3、多可愛的小草呀!誰再來讀讀?(指名讀)

        4、把疑問的語氣讀出來。

        5、課文中像這樣的句子還有嗎?請(qǐng)找出來讀一讀。

        6、誰來表演?(出示4——7自然段)

        生:舉手表演

        7、真棒,讓我們來夸夸他。

        全班讀:我們看到了她,我們聞到了她;……

        二、強(qiáng)化感受,升華感情。

        1、是呀,美麗的春天來了,面花盛開,百鳥爭鳴,泉水叮呼咚,花香撲鼻,柳枝柔柔,溪水涼涼。春天真是無處不在呀!

        2、請(qǐng)小朋友們把你找到的春天向大家介紹。

        3、請(qǐng)一位小朋友講講他找到的春天是什么樣的。

        4、小朋友們,你們找到的春天可真美呀!

        三、本課小結(jié):

        春天就像一個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,她已經(jīng)輕輕地來到我們的身邊,讓我們用優(yōu)美的詞句來贊美它吧!]

        五、作業(yè)布置:

        六、板書設(shè)計(jì):

        七、課后反思:

        二年級(jí)下冊(cè)語文教案【二】

        授課時(shí)間:

        教學(xué)目標(biāo):

        1、會(huì)認(rèn)“寓”等10個(gè)字生,會(huì)寫“守”等7個(gè)生字。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文,能用自己的話講兩個(gè)寓言故事。

        3、能結(jié)合自己的生活實(shí)際理解寓言,從中受到教育。

        教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字、寫字

        教學(xué)難點(diǎn):有感情地朗讀課文,用自己的話講述寓言。

        教學(xué)類型:新授課

        教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片,錄音

        課時(shí)安排:2課時(shí)

        教學(xué)過程:

        第一課時(shí)

        一、揭示課題,弄清題意

        出示課題,解釋課題,“寓言”是用故事說明一個(gè)深刻道理或教訓(xùn),“遇”是“寄托”的意思,“則”的意思就是“篇”。

        二、教學(xué)《揠苗助長》

        1、講解題意:“揠”是拔的意思,“助”是幫助,“長”是生長。

        2、按“理解題意→了解故事→理解內(nèi)容→認(rèn)識(shí)道理”的順序來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

        3、聽錄音范讀,要求學(xué)生說說課文講了一件什么事?

        4、學(xué)習(xí)生字。

       。1)借助拼音,細(xì)讀課文。

       。2)同桌互相聽讀課文,讀準(zhǔn)字音。

       。3)同桌互教互學(xué)生字,交流記字方法。

        5、鞏固生字。

        (1)出示生字卡,指名學(xué)生讀,齊讀。

        (2)a、小組內(nèi)輪流讀課文,在朗讀中鞏固生字。b、感悟課文,有感情地朗讀課文。

        思考:

        (1)種田人看到禾苗幾乎沒有長高時(shí),他心情怎樣?畫出種田人的心情有關(guān)的詞,理解:巴望、焦急,讀出種田人的焦急心情。

       。2)種田人在這種情況是怎么做的?怎么說的?結(jié)果怎樣?

        朗讀第2自然段,讀出那個(gè)人賣力拔苗的情景及禾苗死后,十分失望的心理。

       。3)寓言給你什么啟示?學(xué)生結(jié)合實(shí)際讀讀。

       。4)種田人的愿望是好的,如果你是種田人的朋友、鄰居或親屬,你怎樣幫他實(shí)現(xiàn)自己的愿望?(誦讀全文,復(fù)述課文)

        課堂小結(jié):

        你學(xué)了這篇寓言故事,從中受到了什么啟發(fā)和教育。

        第二課時(shí)

        一、激趣導(dǎo)入,提示課題

        1、談話導(dǎo)入,明確教學(xué)目的.。

        同學(xué)們,你們喜歡聽寓言故事嗎?寓言都是通過有趣的故事說明一個(gè)深刻的道理,寓言《守株待兔》說明什么呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)好嗎?

        板書課題,齊讀兩遍。

        2、揭示課題。

        3、錄音范讀,邊所邊標(biāo)出自然段。

        二、學(xué)習(xí)課文,理解寓言。

        1、學(xué)習(xí)1、2自然段。

        (1)自由讀,想想那個(gè)人為什么會(huì)守在樹樁旁等待兔子呢?

       。2)默讀課文,說說那個(gè)種田人是怎么得到這只野兔的,找出文中有關(guān)句子讀讀。

        出示生字“竄”“撞”,理解:竄——亂跑;撞——碰

       。3)他撿到兔子后,心里是怎樣想的?他的想法對(duì)嗎?為什么?

        2、學(xué)習(xí)第3自然段

        (1)自由讀,說說這個(gè)人原來是怎樣做的,結(jié)果怎樣?(守坐,莊稼全完了)

        (2)齊讀了自然段。

        3、理解寓意

       。1)他的做法對(duì)不對(duì)?為什么?(小組討論)

       。2)寫了這篇課文,你懂得了什么?

             4、齊讀課文。

        教師總結(jié):

        世上沒有不勞而獲的事情,對(duì)于偶然得到的東本,我們不應(yīng)抱有僥幸的心理,只有踏踏實(shí)實(shí)地做事,通過自己的辛勤勞動(dòng),才會(huì)取得收獲。

        課后小結(jié):

        這篇寓言,你懂得了什么?你從中受到了什么樣的啟發(fā)和教育。

        布置作業(yè):

        板書設(shè)計(jì):

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