新課標語文二年級上冊《語文園地四》教案
導語：編寫教案要依據教學大綱和教科書，從學生實際情況出發(fā)，精心設計。下面就由小編為大家?guī)硇抡n標語文二年級上冊《語文園地四》教案，歡迎大家參考借鑒！
教學目標：
1、能發(fā)現形聲字的特點，認記6個生字。
2、積累10個帶數字的成語，會用句號、嘆號、和問號，會看圖寫話，會讀寓言故事。
3、學習分析問題，知道遇事要多思考，要有自己的主見……
重點難點：
用句號、嘆號、和問號，會看圖寫話，會讀寓言故事。
教學準備：
活動圖片
教學過程：
一、我的發(fā)現
1、猜謎導入。
“言”來互相尊重，
“心”至令人感動，
“日”出萬里無云，
“水”到純凈透明。
請學生說說謎底是什么？
2、自讀韻文
說說你發(fā)現了什么？把你的發(fā)現告訴你的同伴。
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3、學生認讀“我會認”中的生字，交流記字的方法。
4、教師用卡片或游戲的方式檢查學生認字的情況，學生用生字組詞、說句子、理解字意。
5、拓展說字。
請學生再能不能舉出這樣的字，看哪組寫得多。
二、日積月累
1、讀 成語，記成語。
（1） 自由讀，不會的自覺請教。
�。�2） 自愿讀，看誰讀的最正確、流利。
�。�3） 師生數數，互對成語。
�。�4） 自愿報數，讓同學搶說成語。
�。�5） 學生質疑不懂的成語，先由學生答疑，學生答不出的，教師再講解。
�。�6） 擴展：小組合作查詞典，也編一組一到十的成語或詞語順口溜。
2、填標點。
（1） 讀句填標點。
�。�2） 讀句
�。�3）你能讀出三種句子的不同語氣嗎？
�。�4）擴展
找句：在課本中找出帶有這三種標點的句子，看誰找得快。
說句：你能說三句這樣的話嗎？
3、看圖寫話
�。�1） 情境引入
播放猴子在山上活動的課件，提示學生注意觀察猴子的'動作和神態(tài)。
（2） 說說你的感受，你覺得這群猴子怎樣？
�。�3） 猜猜圖中的觀眾可能會想什么？說什么？
（4） 把你剛才想的，說的在空格中寫出來。
4、讀短文。
（1） 自讀短文。
（2） 播放“騎驢”的無聲課件，誰能給課件配音。
�。�3） 分小組自讀短文，用自己的話講講文中的故事。
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