北師大版二年級下冊《體育世界》教案設(shè)計

　　教學(xué)目的：

　　1.讓學(xué)生學(xué)會關(guān)于體育的生字新詞。

　　2.學(xué)習(xí)有關(guān)體育運動的名言，并能自己搜集一些這樣的名言。

　　3.能自己做光榮榜。

　　4.能自己制定個人鍛煉計劃，并落實到行動中。

　　教學(xué)重點：

　　讓學(xué)生學(xué)會本課的生字，新詞。

　　教學(xué)難點：

　　自己制作光榮榜

　　教學(xué)方法：

　　看圖識字法、討論法

　　學(xué)法指導(dǎo)：

　　搜集資料

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　搜集有關(guān)體育運動的名言，搜集你敬佩的運動員的資料。

　　教學(xué)課時：

　　四課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、導(dǎo)課 同學(xué)們，你平時喜歡哪些體育運動?現(xiàn)在就請大家和我一同走進體育世界中看看。 讓學(xué)生看圖說說圖中畫了哪些運動項目? 說說圖中的運動項目。

　　你喜歡哪種運動項目。

　　教學(xué)掛圖

　　二、教學(xué)認(rèn)讀生字 讓學(xué)生借助拼音讀認(rèn)讀生字。

　　討論：你準(zhǔn)備用什么方法來記這些字? 自己試著讀認(rèn)讀生字。

　　說說自己記字的方法。

　　口頭給生字組詞。

　　三、教學(xué)生字 教師出示生字卡片。

　　說說你在生活中哪里見過這個字?

　　注意讓學(xué)生掌握：“煉”的寫法。

　　指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。 說說自己認(rèn)識的字。

　　小組討論：你喜歡用什么方法來記你喜歡的'字?

　　進行組詞比賽。

　　生字卡片

　　四、讀詞語 讓學(xué)生結(jié)合掛圖讀詞語。

　　教師評價。 學(xué)生自由讀詞語。

　　小組讀。

　　個別讀。

　　板書設(shè)計：體育世界

　　生字：

　　羽 網(wǎng) 育 運 煉 志 爭 球 乒 乓

　　第二課時

　　一、教學(xué)認(rèn)一認(rèn)的詞語 教師評價 學(xué)生自己試著讀詞語。

　　把你喜歡的詞語讀給大家聽。

　　教師點名讓學(xué)生讀詞語。

　　二、讀一讀 小結(jié)：從這些名句中我們可以知道進行體育鍛煉可以增強體質(zhì)，還可以培養(yǎng)人的毅力，還有助于培養(yǎng)我們熱愛祖國的情感。 學(xué)生自己讀這些關(guān)于體育運動的名言。

　　說說自己搜集到的體育名言。

　　說說你最喜歡哪一句。 出示幻燈片

　　三、說說你做過哪些有趣的游戲?向同學(xué)們介紹它的玩法和規(guī)則。 注意引導(dǎo)學(xué)生組織好句子。

　　讓學(xué)生互相評價。

　　教師評價。 學(xué)生說說自己做過哪些有趣的游戲?

　　把游戲的規(guī)則和玩法介紹給同學(xué)們。

　　告訴同學(xué)們你最喜歡哪種游戲?為什么?

　　四、聽老師講《零的突破》的故事 教師講《零的突破》的故事 說說許海峰當(dāng)時為什么舉起槍，三起三落?

　　你覺的他當(dāng)時是怎樣的心情?

　　說說你從中受到了什么教育。

　　板書設(shè)計：體育世界

　　生命在于運動

　　發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)

　　站如松，做如鐘，走如風(fēng)。

　　更高、更快、更強。

　　課后回顧：

　　體育運動本身就是學(xué)生所喜歡的，學(xué)生能結(jié)合圖畫來學(xué)習(xí)生字和新詞，我講的《零的突破》的故事深深的打動了學(xué)生，使他們受到了愛國主義教育。

　　第三課時

　　一、做：“光榮榜” 給大家介紹自己喜歡的運動員的事跡。 讓學(xué)生看書上圖畫中的光榮榜，說說你認(rèn)識哪位運動員。

　　給大家介紹一位你喜歡的運動員。

　　3、請你畫出你最敬佩的運動員，你覺的他應(yīng)該是什么樣就畫成什么樣。 準(zhǔn)備好你敬佩的運動員的資料。

　　二、做“光榮榜” 教師點評學(xué)生制作的光榮榜。 小組合作制作光榮榜。

　　向大家展示自己制作的光榮榜，生生互評。

　　三、制定一個鍛煉計劃 給學(xué)生一定的時間，讓學(xué)生結(jié)合自己的實際情況來制定一個鍛煉計劃。 自己制定鍛煉計劃。

　　也可以邀請同學(xué)一起來參加。

　　四、讀一讀 布置練習(xí)：搜集本地的體育運動歌謠。 自己讀運動歌謠。

　　引導(dǎo)學(xué)生自己試著編寫運動歌謠。

　　板書設(shè)計：9體育世界

　　讓學(xué)生把自己制作的光榮榜貼在黑板上。

　　課后回顧：

　　通過教學(xué)我覺的讓學(xué)生提前搜集資料是個很好的方法，它在教學(xué)中能起到很大的作用，比教師說教要好，比如學(xué)生通過搜集自己敬佩的運動員，自己對這位運動員就有了很深的了解，同時也能以他為榜樣來激勵自己。

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