日韩视频在线观看,日本中文字幕一区精品在线,国产交换配乱婬视频手机版,热re99久久精品国产99热

  • <sup id="fgl9g"></sup>
      <legend id="fgl9g"><abbr id="fgl9g"><thead id="fgl9g"></thead></abbr></legend>
      我要投稿 投訴建議

      二年級語文公雞的臉紅了教案

      時間:2021-02-27 14:53:57 二年級 我要投稿

      二年級語文公雞的臉紅了教案

        一、教學目標:

      二年級語文公雞的臉紅了教案

        1、知道公雞的臉為什么紅了?學會鄰居間應該互相幫助、互相關心。

        2.學習課文,理解“搶修,深夜”,用“幫助”說話。

        3.朗讀課文。

        二、教學過程:

        1、導入:看圖,這里有什么?(公雞)它長什么樣?它是怎么樣的?它是一只什么樣的公雞?出示課題。

       。1)齊讀課題,你們想知道公雞的臉為什么會紅嗎?(想)

       。2)初讀課文,指名讀6個自然段。

       。3)齊讀第一段,問:還可以怎么說。(),()和()是公雞的鄰居。公雞的鄰居是(),()和()。公雞的.鄰居有(),有(),還有()。

        說明:同一個意思可以有不同的說法。

        2、學習第二-----四自然段

       。1)學習第二段,出示第二段

        A.聽錄音,用“------”把兔子請公雞幫忙的那句話劃下來。

        B.學生聽、畫。

        C.學生讀,師單擊。

        出示句式:()請公雞()。

        小朋友想一想,兔子請公雞幫忙,這句話我們應該怎么讀?

        (有禮貌、誠懇),你是怎么知道的?(請、!)

       。2)指導朗讀。

        A指名讀,學生評價:好在那里?

        B齊讀

       。3)公雞的態(tài)度怎么樣呢?請你把公雞的話用雙橫線劃下來。

       。4)學生讀劃。

       。5)指名讀,出示公雞()。

        那公雞這句話應該怎么讀?(不耐煩、不高興)

        (6)分角色朗讀。

       。7)歸納:出示()請公雞(),公雞()。

        學生說話。

        3、學習三、四段。

        (1)我們剛才學習第二段,先請小朋友劃句子,然后誰請公雞幫什么忙,公雞怎么樣來說話,最后進行朗讀。我們也用這方法學習3、4段。

       。2)學生讀劃。

       。3)請用()請公雞(),公雞()。

       。4)分角色朗讀,你愿意讀誰的話就讀誰的話,師單擊。

       。5)想一想:鴨子、松鼠的話應該怎么讀,公雞的話應該怎么讀?同桌間互相讀一讀。指名讀。

        師:小朋友從這里看出公雞是()的鄰居呢!

        學生說。

        可是,當公雞有困難的時候,鄰居們卻趕來了。

        4、學習第五段

        請小朋友讀讀第五段,找出寫鄰居們的一句話。

       。1)學生讀。

       。2)學生說,師出示第三句。

        A.這句話告訴我們什么?(鄰居們幫助公雞搶修屋頂。)

        B.變紅“這時候”問:這時候指什么時候?在讀第五段,找出有關句子,用“------”劃下來。

       。3)學習第一句。

        A.指名說,問:這句話向我們介紹了什么?(天氣)

        B.深夜指的是什么時候?(半夜,大家都睡覺了。)

        想一想:又刮大風,又下大雨是怎么樣的?聽錄音。]

        朗讀“又-----又-----”

       。4)學習第二句。

        這時候除了指天氣時間外,還指什么?

        A.指名說,出示

        a.看圖,公雞看見自己的屋頂被刮跑了,是怎么樣的。

        b.強調“又叫又跳”想:公雞張大嘴巴在叫什么?可配上動作。(不得了了,我的屋頂被-------)

       。]有屋頂,又是風,又是雨,我可怎么住。

        (誰來幫幫我------)。

        c.指名讀,可配上動作,

       。5)學習第三句

        A.出示第三句,齊讀,找出不懂的詞。

        B.“搶修”,問:修什么?東西破了要修。這里修什么?

        為什么還要加上搶?

        C.看圖,從左到右,說說動物們在干什么?

        (6)說說兔子、鴨子、松鼠是()的鄰居。

        你是怎么知道的?

        5、學習第六段

       。1)這是因為有了鄰居們的幫助,公雞的屋頂()。出示第六段

       。2)出示板書

       。3)師講解:當鄰居們有困難請公雞幫忙,公雞不肯幫忙,而公雞有了困難,盡管是深夜又刮大風,又下大雨,鄰居門也趕來幫忙了。

       。4)用“幫助”寫話。

        既然互相幫助很重要,我們也要用“幫助”說說話。

        A()幫助公雞修好了屋頂。

        B()是因為得到了()的幫助。

        C在()的幫助下,公雞的屋頂修好了。

        a.出示一句讓學生練說。

        b.說說其他的說法,師出示BC句。

        說明:幫助一詞在前、在后、在中間,但是意思不變。

        學生選一種用“幫助”說話。

        想象:

        師過渡:鄰居爸爸幫助公雞修好了屋頂,公雞的臉紅了。

        此時此刻,公雞會想什么?

        以后鄰居再找公雞幫忙,公雞會怎么說?

      【二年級語文公雞的臉紅了教案】相關文章:

      《公雞的臉紅了》二年級語文教案03-14

      《公雞的臉紅了》二年級語文教學教案03-18

      小學二年級語文《美麗的公雞》教案04-01

      小學二年級語文美麗的公雞教案09-05

      石榴又紅了語文A版五年級語文上冊教案11-24

      《快樂的小公雞》一年級語文下冊教案01-06

      家養(yǎng)公雞和風信公雞01-19

      語文二年級下冊的教案06-26

      語文教案二年級上冊教案09-08