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      北京版二年級(jí)語文上冊《練一練》教案

      時(shí)間:2021-05-04 13:16:02 二年級(jí) 我要投稿

      北京版二年級(jí)語文上冊《練一練》教案

        第一課時(shí)

      北京版二年級(jí)語文上冊《練一練》教案

        教學(xué)目標(biāo):

        了解音序查字的方法,并能運(yùn)用音序查字的方法查字。在學(xué)習(xí)查字的過程中,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度。

        教學(xué)重點(diǎn):了解音序查字的方法。

        教學(xué)難點(diǎn):正確查字。

        教學(xué)過程:

        一、復(fù)習(xí)。

        (一)背誦26個(gè)字母。

        (二)指名認(rèn)讀。

        二、自己看書,自學(xué)查字典的步驟。提出不懂的問題。

        三、和老師一起認(rèn)識(shí)字典的漢語拼音音節(jié)表。

        (一)中間的黑體字是大寫字母。

        (二)左邊一行是音節(jié)。

        (三)中間一行是例字。

        (四)右邊一行數(shù)字是這個(gè)音節(jié)在字典正文中的頁碼。

        四、練習(xí)翻頁。

        指導(dǎo)學(xué)生不一頁一頁的翻。

        五、以“但”字為例學(xué)習(xí)。

        分三步進(jìn)行指導(dǎo)。

        (一)在音節(jié)表中找到音節(jié)的第一個(gè)字母d的大寫字母D。

        (二)在D這個(gè)音部里找到音節(jié)dan,提醒學(xué)生看清頁碼并記住頁碼。

        (三)根據(jù)頁碼找字實(shí)現(xiàn)招引接,再根據(jù)聲調(diào)找字。

        (四)歌謠記憶:

        拼音查字歌

        漢語拼音,用處很大。

        用它查字,要講方法:

        一看聲母,找大寫字母;

        二找音節(jié),查例字頁碼;

        三查正文,找到例字;

        四按聲調(diào),查到生字。

        六、練習(xí)。

        七、收礙

        (一)用音序查字法查字,不會(huì)的問老師。

        (二)說說你是怎樣查的。

        八、說說你在什么時(shí)候用音序查字法?

        課后反思:查字典的過程很清楚,學(xué)生學(xué)的很認(rèn)真。

        第二課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        讓學(xué)生知道句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)這三種標(biāo)點(diǎn)的名稱。能把半包圍結(jié)構(gòu)的.字寫勻稱。體會(huì)使用這三種不同標(biāo)點(diǎn)的句子表達(dá)的不同語氣。在寫字過程中,保持正確的書寫和執(zhí)筆姿勢。對(duì)讀書有興趣,有良好的書寫習(xí)慣。

        教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生讀出句子的語氣,把字寫勻稱。

        教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)不同標(biāo)點(diǎn)表達(dá)不同語氣。寫字。

        教學(xué)過程:

        一、閱讀練習(xí)。

        (一)自己讀,讀準(zhǔn)字音,了解大概意思。

        (二)分角色讀,指導(dǎo)體會(huì)嘆號(hào)的作用,讀出句子的語氣。

        (三)最后一句,指導(dǎo)學(xué)生讀的正確、清楚。

        (四)讀后提出不懂問題。

        (五)同學(xué)之間互相討論、解答。

        二、寫字練習(xí)。

        (一)指導(dǎo)學(xué)生觀察字的整體結(jié)構(gòu)。

        (二)學(xué)生說筆順,同桌互相說。

        (三)指導(dǎo)“捺”的書寫方法。

        (四)寫字。培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣。

        三、作業(yè)。

        讀自己喜歡的文章,要讀出不同標(biāo)點(diǎn)的語氣。

        課后反思:學(xué)生在寫字的時(shí)候姿勢不好,總是低頭,而且坐姿不正。

        第三課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        學(xué)習(xí)購物時(shí)應(yīng)該怎樣說、怎樣做。使學(xué)生學(xué)會(huì)購物時(shí)如何有禮貌的與對(duì)方溝通,有禮貌的和別人對(duì)話。

        教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)購物時(shí)如何有禮貌的與對(duì)方溝通。

        教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)購物時(shí)如何有禮貌的與對(duì)方溝通。

        教學(xué)過程:

        一、課前準(zhǔn)備:讓學(xué)生帶各種用品,如學(xué)習(xí)用具、玩具等等。

        二、聯(lián)系生活實(shí)際。

        (一)提問:誰自己去買過東西?都遇到過什么事?

        (二)根據(jù)學(xué)生遇到的問題,引導(dǎo)學(xué)生討論:

        到商店買東西,應(yīng)該怎么說,怎么做?

        (三)創(chuàng)設(shè)情境。

        1、提供感性認(rèn)識(shí):

        課前,布置學(xué)生利用周末,在家長的陪同下到商店去買玩具,或通過看電視等途徑了解買東西時(shí)都會(huì)說一些什么?問一些什么?再根據(jù)你的喜好選一種你最喜歡的玩具帶到課堂上。通過你的看、問、聽的形式,豐富感性認(rèn)識(shí),為課上口語交際做好鋪墊。

        2、創(chuàng)設(shè)情境—啟發(fā)鼓勵(lì)創(chuàng)新

        利用道具等方法布置教室,創(chuàng)設(shè)一個(gè)玩具商店的情境。利用課件播放商店中各種玩具(有電動(dòng)的、有車、船等),使學(xué)生仿佛置身于玩具的世界中。這樣學(xué)生興趣盎然,思維活躍,激發(fā)學(xué)生口語表達(dá)的興趣。

        3、自主學(xué)習(xí)—語言能力訓(xùn)練

        每個(gè)學(xué)生拿上你所喜愛的玩具,告訴同桌它的玩法,可以加以演示。注意要把自己玩具的優(yōu)點(diǎn)象同學(xué)講解清楚,用第一人稱:“我”來介紹,并且將話說完整。訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。

        4、互相交流

        學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行互相交流,可以自由選擇交流的對(duì)象,讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣,找到同學(xué)進(jìn)行交流。交流中除了介紹自己的玩具,還可以了解別人的玩具,幫助對(duì)方更好的了解自己玩具的好處,可以邊交流邊演示?梢源偈箤W(xué)生加強(qiáng)口語交際的雙向互動(dòng),了解玩具的優(yōu)點(diǎn)。

        5、全班展示

        在互相交流的基礎(chǔ)上,全班進(jìn)行交流,可以采用讓兩個(gè)同學(xué)分別扮演售貨員、顧客的角色,作為顧客要了解到自己想知道什么,作為售貨員要讓顧客喜歡這個(gè)玩具這樣的表演就算是成功的。

        6、課外延伸

        進(jìn)一步了解自己還可以介紹哪些玩具?可以用什么樣的方式讓大家更了解、更喜歡這個(gè)玩具!

        課后反思:在交流的時(shí)候?qū)W生樂于把自己的想法表達(dá)出來,而且能夠說出自己的做法,只是語言不規(guī)范。

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