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(精品)童話的作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的童話的作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童話的作文300字 篇1
文具盒里住著一只漂亮的鋼筆和一只很普通的鉛筆。驕傲的'鋼筆從心里看不起鉛筆，常常奚落鉛筆。
“你能寫出有我一樣美麗的色彩的字嗎?瞧，當(dāng)我的肚子里吸進什么顏色的墨水，我就能寫出什么顏色的字，多美啊!”鋼筆傲慢地說。
“不能，鋼筆兄弟，我只能有一種顏色，而且也不漂亮。”鉛筆謙虛地回答。
“我就知道你沒有，那你留在這兒還有什么用呢?你看主人一直沒用過你。”鋼筆說。帶著更加輕蔑的語氣。
平時，主人總是用鋼筆�？捎幸惶�，主人帶著他們到野外去寫生。主人用鉛筆慢慢地畫著什么。鋼筆看見主人是那樣細心，畫了又擦了，然后又接著畫，過了不久，一幅山水畫就出來了，再涂上顏色，呀!一幅美麗的山水畫，真的很漂亮。
鋼筆看著這幅畫，再看看原來很長的鉛筆現(xiàn)在卻短了很多。慢慢地鋼筆的臉紅了，慚愧地低下了頭。
童話的作文300字 篇2
小鹿是一頭運動細胞極差的動物，每年森林里舉辦的運動會，他總是最后一名，因此小鹿變得自暴自棄。 今年森林里的運動會又將開始了，一天鹿爸爸對小鹿說:“運動會已經(jīng)開始報名了，我去幫你報一個，”小鹿垂頭喪氣地說:“算了吧老爸，以我現(xiàn)在的實力，龜爺爺參賽都能贏我，最后我還是倒數(shù)，與其被別人嘲笑，還不如不參加�！� 鹿爸爸覺得不能讓小鹿再這樣下去了，一定要想辦法讓他自信起來，于是鹿爸爸先去給小鹿報了名，然后買了一些鍛煉的器材，為了讓小鹿能跟著鍛煉，在買器材的時候鹿爸爸特別的用了心，選的器材都特別的有意思。小鹿每天看爸爸在器材上玩耍著，終于忍不住也上了器材，就這樣鍛煉了一個月。運動會就要開始了，小鹿雖然已經(jīng)十分健壯了，可還是沒有信心，于是鹿爸爸遞給小鹿一杯水并說:“孩子，這是一杯神奇的水，你喝了它就會信心倍增。”小鹿聽信了爸爸的話，上場前喝了這杯水，突然覺的自己信心十足，還心里想:“這果然是一杯神奇的水。”一個月的`鍛煉加上強大的自信心。
最終小鹿贏得了第一。當(dāng)小鹿拿著獎杯來到爸爸面前說那杯水很神奇的時候，鹿爸爸笑著說:“傻孩子，那不是什么神水，就是一杯普通的水，你的成功來自于你內(nèi)心的自信。”
童話的作文300字 篇3
在一個胖豬村里，有一只瘦小的豬，它和其他的豬不一樣，吃了就會去運動，不像其他的胖豬一樣，只要看到食物就會爭先恐后的去搶奪，而且還吃飽睡，睡飽吃，所以瘦小豬是一個動作敏捷，頭腦發(fā)達，還彬彬有禮的豬。
有一天，瘦小豬在做運動時，突然發(fā)現(xiàn)森林里有聲音，所以就好奇地去森林里看看，結(jié)果瘦小豬發(fā)現(xiàn)有幾只野狼在竊竊私語，其中有一只野狼的聲音很大，那只野狼說：“我們明天就去把胖豬村里的胖豬吃掉一大半！”所有的野狼都說好。這些話讓瘦小豬感到很煩惱，它在危急中想到一個方法，這讓瘦小豬放下心來，并小心翼翼地監(jiān)督野狼群。
幾天后，野狼群真的跑向豬村里去了，瘦小豬趕緊帶著一些品格好、又比較會跑的胖豬往豬村后面的樹林里，并引誘野狼掉入瘦小豬早已預(yù)設(shè)好的陷阱。于是，瘦小豬成功地帶領(lǐng)胖豬村的'同伴度過危機。
瘦小豬的機智讓其他的胖豬感到大為佩服與感激，胖豬村里的豬友們開始覺得需要一個統(tǒng)治者來帶領(lǐng)全村的胖豬，它們都一致決定由瘦小豬來擔(dān)任胖豬村里的村長，瘦小豬的機智與敏捷讓它成為胖豬村的模范與統(tǒng)治者。
童話的作文300字 篇4
在一個美麗的大森林里，住著許多大大小小的動物。
有一天，小烏龜果果和小鳥皮皮玩，小鳥皮皮不小心把小烏龜弄哭了，小鳥皮皮嚇得逃跑了，一連好幾天都不見影子，小烏龜想小鳥皮皮了，沮喪地告訴火烈鳥樂樂，火烈鳥樂樂說：“小鳥皮皮是因為你哭了才嚇跑的，你為什么不把微笑傳給皮皮呢？如果它知道你是微笑的邀請它，我想它會回來的�！�
第二天，小烏龜果果召集森林里的動物們來幫忙找小鳥皮皮，小烏龜微笑的對動物們說：“親愛的朋友們，親愛的左鄰右舍們，今天我找大家?guī)兔φ艺椅业暮门笥研▲B皮皮，我想讓大家轉(zhuǎn)告皮皮，我想它了，同時把我的.微笑轉(zhuǎn)達給小鳥皮皮，想讓它和我快樂地玩�！贝蠡锫犕晷觚�?shù)脑挘樕隙嘉⑿Φ狞c點頭，各自紛紛找小鳥皮皮去了。不久，整個森林都傳達著微笑，小鳥皮皮終于出現(xiàn)了，小烏龜微笑的謝謝大家。
從此以后，這個森林里到處都充滿了微笑，充滿了快樂，充滿了友好。
指導(dǎo)老師評語：
文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。(張華)