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      童話故事作文

      時(shí)間:2024-11-19 13:58:20 童話作文 我要投稿

      實(shí)用的童話故事作文七篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的童話故事作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      實(shí)用的童話故事作文七篇

      童話故事作文 篇1

        有一天小鳥想要搬家了,因?yàn)樗J(rèn)為它的家在小樹上不夠牢固,它準(zhǔn)備搬到大樹爺爺那里去。它找到大樹爺爺。

        大樹爺爺好奇地問(wèn):“你來(lái)找我干嘛?有什么事情盡管說(shuō)吧!”

        “我能搬到你這里來(lái)住嗎?”小鳥高興地問(wèn)。

        大樹爺爺皺皺眉說(shuō):“等我葉子發(fā)芽了再說(shuō)吧!”

        “那好吧!毙▲B很失望。

        到了春天,樹木都發(fā)芽了,小鳥又飛到大樹爺爺這里來(lái)。“我現(xiàn)在可以來(lái)這里住了嗎?”小鳥開心地問(wèn)。

        “等我葉子變得茂密的時(shí)候再到我這里來(lái)吧,”大樹爺爺為難地說(shuō),“那時(shí)你的'新家就會(huì)更漂漂亮亮的呀!”

        小鳥高高興興地說(shuō):“行,我就再等等!

        到了夏天,樹葉都密密的。小鳥想,這下可以找大樹爺爺了。它又飛到大樹爺爺那里。

        “大樹爺爺,大樹爺爺,我可以搬來(lái)了嗎?”小鳥嘰嘰喳喳地問(wèn)?伤l(fā)現(xiàn)大樹爺爺?shù)臉淙~沒(méi)那么好,大樹爺爺有氣無(wú)力地說(shuō):“讓你失望了,再等等行嗎?”

        小鳥想大樹爺爺肯定生病了,得給它找醫(yī)生才行。小鳥找來(lái)啄木鳥。啄木鳥從大樹爺爺身上找出許多蟲子吃掉了。

        過(guò)了一段時(shí)間,小鳥來(lái)看大樹爺爺。大樹爺爺枝繁葉茂,開心地對(duì)小鳥說(shuō):“謝謝你小鳥,快搬來(lái)我這吧!現(xiàn)在可以給你一個(gè)美麗的家為你遮風(fēng)擋雨了!”

      童話故事作文 篇2

        從前,有一頂帽子,他非常貪吃。他還有一種魔法,可以把他不喜歡的東西變到恐怖又陰森的地方。而喜歡的東西就用魔法把這些喜歡的東西吃掉。

        一天,帽子來(lái)到了動(dòng)物園,看見動(dòng)物園里人山人海,人來(lái)人往,可熱鬧了!帽子看見了人們,很不喜歡,就把人們變到了恐怖又陰森的地方?植烙株幧'地方有蛇,有蝙蝠……把人們嚇尿了,還有些嚇得口吐白沫。帽子想:我不喜歡的東西變到恐怖又陰森的地方,現(xiàn)在就該把我喜歡的東西全部吃掉了,哈哈哈!

        于是帽子向動(dòng)物園里沖,蛇、大象、老虎、長(zhǎng)頸鹿等,全被它吃得一只不剩。因此,帽子長(zhǎng)大了一圈,越長(zhǎng)越能吃。

        過(guò)了些日子,帽子來(lái)到了老屋面前,撒謊說(shuō):“老屋伯伯,我好餓,您能讓我把您吃了嗎?”老屋還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng),就被魔法帽子一口氣吞掉了。帽子興高采烈的走開了。突然“砰”的一聲,帽子爆炸了。帽子吃掉了變的恐怖又陰森的地方的人、動(dòng)物和老屋全部跑了出來(lái)。帽子奄奄一息地躺在地上,這才知道自己是錯(cuò)的,可現(xiàn)在人、動(dòng)物和老屋都來(lái)找它來(lái)報(bào)仇了。帽子為了表達(dá)自己是錯(cuò)的,對(duì)大家說(shuō)了聲“對(duì)不起”,就死去了。

      童話故事作文 篇3

        有一年,雨先生因?yàn)榘l(fā)燒而請(qǐng)了假,天只好讓太陽(yáng)公公來(lái)上班。結(jié)果天下大旱,在水里的小動(dòng)物們更是心急如焚,沒(méi)有水,魚兒都快要死了。萬(wàn)般無(wú)奈之時(shí),小鴨子和小青蛙只好帶上行李,去找太陽(yáng)公公問(wèn)問(wèn)了…….

        它們兩個(gè)穿梭在高低不平的草叢里,越走越累,小鴨子走不動(dòng)了,小青蛙快跳不動(dòng)了,它們倆拖著干燥的身體、沉重的心情走呀走,走到了一座下面是萬(wàn)丈深淵、兩邊是懸崖峭壁的獨(dú)木橋,它們一搖一晃地走過(guò)了橋。小鴨子想回去,只聽“呯”的一聲,獨(dú)木橋斷了,小青蛙知道已經(jīng)沒(méi)有回頭路了。

        過(guò)了獨(dú)木橋,它們到了機(jī)場(chǎng)。機(jī)場(chǎng)里非常擁擠,都是那些動(dòng)物去問(wèn)太陽(yáng)公公的。它們倆走上了飛機(jī),過(guò)了一會(huì),只聽“轟”的一聲,飛機(jī)啟動(dòng)了,“飛機(jī)就要起飛了,旅客們請(qǐng)系好安全帶。”廣播里傳來(lái)一陣陣小鳥空姐那動(dòng)聽的.聲音。小鴨子它們和其它小動(dòng)物迅速系好安全帶。沒(méi)過(guò)多久,小鴨子“呼呼”地睡著了,還時(shí)不時(shí)說(shuō)幾句夢(mèng)話。

        “旅客們,飛機(jī)已經(jīng)到站了。”廣播里又傳來(lái)了小鳥的聲音。小青蛙和小鴨子直奔太陽(yáng)公公家!澳銈円矣陠?”太陽(yáng)公公說(shuō),“它發(fā)燒了,在醫(yī)院里!薄爸x謝!”小青蛙彬彬有禮地說(shuō)。它們到了醫(yī)院,雨先生躺在床上。小青蛙和小鴨子把地上的事跟雨說(shuō)了一遍,雨先生一聽,立馬爬起來(lái)上班去了。

        小青蛙和小鴨子兩個(gè)高興地笑了。

      童話故事作文 篇4

        2月12日,森林里可熱鬧了,因?yàn)榻裉煲e行蘑菇選美大會(huì)!即使你不是蘑菇也沒(méi)有關(guān)系,看熱鬧照樣激動(dòng)萬(wàn)分吶!

        “咳咳,各位來(lái)賓請(qǐng)安靜,請(qǐng)安靜!”帥氣的蘑菇先生首先發(fā)話,“下面有請(qǐng)四位選手做自我介紹!笔紫劝l(fā)話的是衣著光鮮的毒菇!按蠹液,我就是美貌與智慧并存的毒菇。請(qǐng)大家投我一票,謝謝大家!”“大家早上好,我是平菇,請(qǐng)你們伸出手,投我一票喲,謝謝!”其貌不揚(yáng)的平菇說(shuō)。緊接著,輪到了又白又瘦的`金針菇,她像一個(gè)羞澀的小姑娘:“你們好,我叫金針菇,歡迎你們投我一票。”最后,就是妖嬈十足的野生毒菇嘍,“嗨!我名叫野生毒菇,去年的冠軍,請(qǐng)大家繼續(xù)為我投票吧!”

        四名選手做完自我介紹后,就到投票時(shí)間了,臺(tái)下的觀眾拿起手機(jī)給四位選手投票。坐在我旁邊的楊樹先生有些遲疑不決,不知道該投給誰(shuí)。“去年我們大家選的是野生毒菇,長(zhǎng)得是沒(méi)話說(shuō),可惜毒性也不小,聽說(shuō)中毒的人不少,看來(lái)這票不能投給她了!蔽衣犃诉B連點(diǎn)頭:“是啊,我今年的票也不投給毒菇了,看人不能只看外表!

        “女士們、先生們,現(xiàn)在公布投票結(jié)果!”蘑菇先生一臉嚴(yán)肅:“毒菇,0票;平菇,99票;金針菇,99票;野生毒菇,0票!薄鞍,太好了!”平菇和金針菇興奮地跳了起來(lái),而毒菇和野生毒菇像泄了氣的皮球一樣,將頭埋了下去。

      童話故事作文 篇5

        我的鉛筆盒里有鉛筆,橡皮,轉(zhuǎn)筆刀。

        鉛筆和橡皮很驕傲,轉(zhuǎn)筆刀非常謙虛,一直想和鉛筆,橡皮和睦相處。

        有一天,我把作業(yè)寫完了,空手回家了,只有鉛筆,橡皮,轉(zhuǎn)筆刀還在教室里,就在這時(shí)候,鉛筆驕傲的說(shuō):“我是主人最有用的東西,要不是主人用我寫字,才不會(huì)得到老師的'夸獎(jiǎng)哩!”

        不服氣的橡皮說(shuō):“你萬(wàn)一寫錯(cuò)字了,不都得用我擦嗎?所以我是主人最有用的東西!

        他們倆你一言我一語(yǔ)地說(shuō)個(gè)沒(méi)完。

        這時(shí)轉(zhuǎn)筆刀說(shuō):“大家何必爭(zhēng)吵呢!還是大家在一起和睦相處吧!要是這樣吵下去,主人就不喜歡我們了……”

        “住嘴!”鉛筆生氣的說(shuō),“不管我們多么爭(zhēng)吵,主人都永遠(yuǎn)最喜歡我,我也永遠(yuǎn)在主人身邊。”

        “不對(duì),不對(duì),”橡皮說(shuō),“主人最喜歡的是我,不管我怎樣主人都順著我!

        “順著我,”鉛筆說(shuō)。

        “順著我,”橡皮說(shuō),“要不然,咱們等著,看看主人順著誰(shuí)!

        “行。等著就等著!便U筆說(shuō)。

        鉛筆和橡皮誰(shuí)也不理誰(shuí)了,轉(zhuǎn)筆刀默默無(wú)語(yǔ)地瞧著驕傲的鉛筆。

        時(shí)間過(guò)得很快,鉛筆削完了,橡皮擦完了,被主人扔到垃圾箱里了,只有轉(zhuǎn)筆刀還留在主人身邊。

        我買了新橡皮和新鉛筆,他們和轉(zhuǎn)筆刀和睦相處了,還不光和睦相處了,而且還互相幫助互相謙讓呢!

      童話故事作文 篇6

        長(zhǎng)頸鹿在森林動(dòng)物中個(gè)兒最高,樹上的果子它只要一伸脖子就能輕而易舉摘到手,因此動(dòng)物們個(gè)個(gè)都感到羨慕,同聲贊揚(yáng):“長(zhǎng)頸鹿真了不起,它的個(gè)兒多高呀!”

        猴子聽了很不服氣,它想,這有什么了不起,我能爬到比它更高的樹上去呢!

        于是猴子選擇一棵高高的大樹爬到頂端,一看,長(zhǎng)頸鹿正好位于自已身子底下,比誰(shuí)高。猴子高興極了,它得意洋洋地問(wèn)長(zhǎng)頸鹿:“現(xiàn)在我們兩的個(gè)兒誰(shuí)高呢?”

        “你說(shuō)誰(shuí)高呢?”長(zhǎng)頸鹿微笑著反問(wèn)。

        “當(dāng)然是我比你高得多。”猴子挺自信地回答:“不信你來(lái)比比看,我的腳底在你的頭頂上,這不說(shuō)明我比你高嗎?”

        長(zhǎng)頸鹿并不和它爭(zhēng)辯,它只對(duì)猴子說(shuō):“你去問(wèn)問(wèn)別人吧,它們會(huì)做出公正回答的`!

        于是猴子問(wèn)群獸:“喂,你們都說(shuō)說(shuō),我和長(zhǎng)頸鹿相比,誰(shuí)的個(gè)子高?”

        “當(dāng)然是長(zhǎng)頸鹿個(gè)子高!贝蠹也患偎妓鳟惪谕暤鼗卮。

        “胡說(shuō),你們難道都沒(méi)看清嗎?我的位置明明在長(zhǎng)頸鹿上面嘛!焙镒痈械绞植唤狻

        “盡管如此,在我們眼里,長(zhǎng)頸鹿永遠(yuǎn)比你高!币恢淮笙舐掏痰鼗卮穑骸澳愀咴谑裁吹胤侥兀渴歉咴谶@棵大樹上。如果沒(méi)有這棵高高的大樹撐起你,你又能有多高嗎?”

        猴子啞口無(wú)言了。它眨巴著一雙大眼睛,似乎明白了一個(gè)道理:要想與人比高底,自身素質(zhì)是關(guān)鍵;如果不具備比的條件,僅憑一棵大樹,即使爬得再高,也不會(huì)得到認(rèn)可的。

      童話故事作文 篇7

        暑假來(lái)了,我在家悠閑的吃著零食看電視!岸_恕_恕遍T鈴響了,原來(lái)有人寄包裹給我。我三下五除二就把它撕開,沒(méi)想到是一本童話故事書旁邊還放有一只漂亮的鉛筆!坝姓l(shuí)會(huì)寄故事書給我呢?”我看了看單子,沒(méi)有寫是誰(shuí),真奇怪!安还芰,先看看。”說(shuō)著我拿著鉛筆,翻開了故事書。啪的一聲故事書掉到了地上,我 消失了...此時(shí),我這邊:“啊————,救——命——呀” 只聽“砰!”的一聲,我從天掉了下來(lái)。(路人甲:“人為啥會(huì)從天上掉下來(lái)?”某雪:“別打岔,看下面你就知道啦。”)“哎呀,疼死我了!蔽遗牧伺囊路系耐粒挚戳丝此闹苋菢淠,心想:這是哪呀,我剛才不是在家里的嗎?....半小時(shí)過(guò)后,(路人甲:“這想的時(shí)間也太長(zhǎng)了吧。”某雪:“不好意思呀,我的記性就是樣!保把!我想起來(lái)了。”我拍了拍后腦勺,“如果我沒(méi)記錯(cuò)的話,我就在童話故事書里...那這里就是‘小紅帽’里的森林小路上。

        名師點(diǎn)評(píng):這是一個(gè)連載故事的'開始,文中交代了故事發(fā)生的背景和事情的起因,讓讀者對(duì)將要發(fā)生的故事,有了一個(gè)比較充足的思想準(zhǔn)備。相對(duì)來(lái)說(shuō),我認(rèn)為本文的第一個(gè)自然段寫得比較不錯(cuò)。小作者在文中使用了旁白,這樣寫可能會(huì)增加作文的可讀性。不過(guò)我覺(jué)得這樣寫會(huì)分散讀者讀作文時(shí)的注意力,讓已經(jīng)進(jìn)入到作文情景之中的讀者,又回到了現(xiàn)實(shí)之中。想象作文也要以一定的現(xiàn)實(shí)作為基石,所以想象作文既考驗(yàn)小作者的寫作能力,也考驗(yàn)小作者的想象能力,寫作起來(lái)的難度更大。建議小作者還是不要寫難度過(guò)高的作文,多寫自己熟悉的題材和體裁的作文,這樣對(duì)提高自己的寫作能力幫助會(huì)更大。

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