關(guān)于童話作文合集5篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的童話作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童話作文 篇1

　　有一天，一只駱駝在路上慢騰騰地走著，后面跑來了一只小馬，小馬見駱駝走的很慢便不耐煩地說：“讓開，讓開!”駱駝回頭一看說：“是你啊，小馬�！毙●R輕蔑地看了一眼說：“你是誰啊?你看你這樣子，背上還長(zhǎng)兩個(gè)肉包包!”駱駝見小馬很瞧不起它，非常生氣，但還是心平氣和地對(duì)小馬說：“你別看我長(zhǎng)的難看，但是在沙漠里我可是能吃苦耐勞的.......”不等駱駝?wù)f完小馬就生氣了，小馬跳了起來朝著駱駝大喊：“你們駱駝?wù)娴谋任覀冃●R的本領(lǐng)高嗎?那我們就比一比吧!”駱駝聽了小馬的話說：“我承認(rèn)在路上我是比不過你，但是在沙漠里就不一定了。我們駱駝可是被稱作是沙漠之舟呢!”小馬說：“哼，我才不信呢!”小馬說完就朝著沙漠走去，駱駝也緊跟在后。

　　剛開始小馬把駱駝遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，而駱駝毫不氣壘，一步一步地向前走。小馬的腳陷進(jìn)了沙子里，而駱駝的腳又大又平，不會(huì)陷進(jìn)沙子里。小馬越走越累，它現(xiàn)在十分餓又十分渴，終于小馬走不動(dòng)了，趴了下來。而駱駝一點(diǎn)也不累，反而越走越有精神，因?yàn)轳橊劦难�液里�?chǔ)存著水分，駝峰里存儲(chǔ)著脂肪、養(yǎng)料。終于駱駝追趕上了小馬。

　　這時(shí)候，駱駝回過頭來對(duì)小馬說：“這下你知道了吧!誰都有短處和長(zhǎng)處。有些東西雖然難看但很有用。”小馬羞愧地低下了頭。

童話作文 篇2

　　一天，貓的主人杰克要出遠(yuǎn)門。在他臨出門前，語重心長(zhǎng)的對(duì)小貓說：“我要出去辦事，我不在的這幾天，你一定要把倉(cāng)庫(kù)給我看好了，回來我檢查，表現(xiàn)的好，有獎(jiǎng)勵(lì)！”小貓信誓旦旦地說：“放心吧主人，我一定能完成任務(wù)。”

　　主人走后，小貓每天都乖乖地守在倉(cāng)庫(kù)旁，目不轉(zhuǎn)睛的注視著周圍的一切�？墒�，過了幾天，小貓覺得太無聊了，漸漸有點(diǎn)松懈了。

　　這時(shí)候，一直躲在暗處的一群小老鼠來偷糧食了�？墒牵�一看到威風(fēng)凜凜的小貓，還是有些害怕。這時(shí)，一只聰明的小老鼠靈機(jī)一動(dòng)，端來一個(gè)大大的盤子，里面放著小酒和小貓最愛吃的鯉魚。小老鼠笑嘻嘻地說：“貓大哥，你辛苦了，這是我的一點(diǎn)心意，請(qǐng)你收下！”小貓一臉嚴(yán)肅地說：“我的任務(wù)是守衛(wèi)糧倉(cāng)，而不是吃你們送給我的東西�！毙±鲜舐牶螅�立馬跑了出去。

　　鯉魚發(fā)出的味道讓小貓忍無可忍，心想：這是老鼠送來的`東西，我到底是吃還是不吃？不吃吧，我中午就會(huì)餓著肚子，吃吧我又對(duì)不起主人給我的任務(wù)。算了，我可不能便宜了他們，吃！小貓大吃大喝起來，不一會(huì)兒，小貓就喝醉了，于是它指著老鼠笑瞇瞇地說：“你們進(jìn)去吧，倉(cāng)庫(kù)里的糧食隨便你們吃�！倍阍谝贿叺睦鲜舐犚娏�，一邊咽著口水一邊笑著說：“讓你貪吃，把你的糧食全偷完�！�

　　主人回來了，看見空空的倉(cāng)庫(kù)，氣沖沖地說：“你想干什么，這幾天你都做了些什么？是不是被老鼠全部偷走了？那幾只可惡的老鼠跑哪里去了？”小貓可憐巴巴地說：“對(duì)不起主人，我下次一定能做的更好！”

　　最后，主人被小貓氣的火冒三丈，并且罰小貓一周不吃魚。

童話作文 篇3

　　在那段對(duì)童話十分著迷的日子里，我?guī)缀趺刻於家�翻一翻那本《一千零一夜》，或是在睡前聽一小段《格林童話》。我�?duì)里面的故事深信不疑，覺得遙遠(yuǎn)的沙漠里就有一盞神燈，或是認(rèn)為真的有小矮人，妖精，在世界的某個(gè)角落里。

　　接下來日子久了，心智也慢慢成熟了。上學(xué)灌輸?shù)闹�識(shí)告訴我，童話是編造的，是以幻想博孩子們眼球的。同學(xué)們聽到童話再也不像小時(shí)那樣專心，皺著眉頭思考，而只是較無意識(shí)地聽，在腦中簡(jiǎn)單地過一遍罷了。就連一些慣用套路也被猜到，不像以前萬分期待……他們認(rèn)為這是無趣的，我卻不贊同。仔細(xì)品析文中的一字一句，就能明白作者借它表達(dá)了什么，是對(duì)美好生活的.憧憬，是對(duì)人性的品析，是對(duì)愛情的贊揚(yáng)，還是對(duì)和平的渴望……一則看似是臆想出來的童話背后，實(shí)則有那么多東西是真實(shí)存在的。

　　大人們不相信童話，就認(rèn)為它們只是用來哄小孩的故事，早就老掉牙了。但是，童話為什么叫“童話”，它不僅只是給孩子們聽的，更重要的，它們表達(dá)了兒童的美好想法，與對(duì)幻想生活的向往。兒童的心靈最純潔不過了，而年紀(jì)一大，心中僅剩的童真也消失了，自然是不相信。

　　而我認(rèn)為，童話表達(dá)的，正是一個(gè)天真無邪的世界。有段時(shí)間里，我曾問自己，長(zhǎng)大了是不是該放棄相信童話？是否該去看看時(shí)事，了解更深?yuàn)W的小說、散文？但又一次打開童話書，我又被吸引進(jìn)去了。那美麗的幻想再次進(jìn)入心中，就好像又回到了小時(shí)候那以童話為食糧的時(shí)間一樣。我一次又一次翻頁(yè)，看完了一遍又看一遍，看了好幾個(gè)小時(shí)。合上書，感覺剛剛就像經(jīng)歷了一場(chǎng)夢(mèng)，美麗又夢(mèng)幻。突然發(fā)現(xiàn)，再大的，再老的人，都得要對(duì)這個(gè)世界抱有好奇，充滿敬意，有一顆童心，當(dāng)閱讀童話時(shí)，那顆童心便會(huì)激活，人也許會(huì)返璞歸真，回歸自我。

　　童話真的存在，一直在我們心里。

童話作文 篇4

　　人人都喜歡動(dòng)物，當(dāng)然我也不例外啦。

　　我就特別喜歡我家養(yǎng)的那只可愛的小烏龜。小烏龜它那三角形的頭和那又細(xì)又短的小尾巴都是黃褐色的，它點(diǎn)墨似的小眼睛，左顧右盼的；四條嫩紅嫩紅的'小腿，好像是穿著四只紅色的水靴。真好看！

　　小烏龜還穿了一件深黑色的格子“外衣”，閃閃發(fā)亮，好像是古時(shí)候?qū)④娚砩系目�甲�?/p>

　　小烏龜吃東西的時(shí)候，特別有趣。有一次，我把小烏龜最最喜歡吃的食物放進(jìn)盆子里，喂小烏龜吃，小誤會(huì)卻以為有危險(xiǎn)了，就馬上游到一個(gè)角落里，把頭、尾巴和腿都收進(jìn)了堅(jiān)硬無比的外殼里，等四周安靜下 來了，小烏龜才慢慢地把頭、尾巴和腿伸出來，游到食物面前。它先聞一聞，再用頭輕輕地碰一下，接著聞一聞，又用頭碰一下，直到它覺得沒有一點(diǎn)危險(xiǎn)了，才放心大口地吃起來。

　　小烏龜不但好玩、有趣，還是氣象報(bào)告員呢。下雨前，小烏龜準(zhǔn)會(huì)把頭抬得老高老高的，好像在對(duì)大家說：“快下雨了！”

　　這只小烏龜多么的好玩、有趣��！

童話作文 篇5

　　動(dòng)物園里要舉行一年一度的才藝大比拼。聰明伶俐的'小猴子知道了這個(gè)消息躍躍欲試，準(zhǔn)備參加比賽，與其他的小動(dòng)物一決高下。

　　小猴子來到小兔子家，發(fā)現(xiàn)小兔子在書桌前專心地練習(xí)寫作，它想：寫作真有趣，我也要學(xué)寫作。小猴子拿起筆，剛寫了幾個(gè)字就覺得寫作實(shí)在太簡(jiǎn)單了。忽然一陣悅耳的聲音傳來，它忙扔下筆，尋著聲音走去。原來是小熊在練習(xí)吹喇叭，于是它就跟小熊學(xué)吹喇叭，可只吹出了幾個(gè)音符腮幫子就疼了，不耐煩的它扔下喇叭揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　小猴子走出小熊家，恰巧看見了小鹿像子彈一樣從自己身邊“飛”過，原來是小鹿在練習(xí)跑步，小猴子就對(duì)小鹿說：“我要跟你學(xué)跑步。”于是小猴子就跟小鹿學(xué)起跑步來，小猴子剛跑了幾步，就累得氣喘吁吁，小猴子見跑步太累了，就頭也不回的走了。

　　轉(zhuǎn)眼間，比賽的日子到了。小兔、小熊和小鹿它們各得了冠軍。只有小猴子沒有取上名次，它羞愧的捂著臉，暗下決心；以后學(xué)什么都不能三心二意，一定要持之以恒。

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